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A más años de educación infantil mejor rendimiento matemático

Según un estudio elaborado por el economista Daniel Santín y la profesora Gabriela Sicilia, de la Universidad Complutense de Madrid, a mayor número de años de escolarización en educación infantil mejores resultados se logran en matemáticas y comprensión lectora en Primaria: los alumnos de cuarto de Primaria obtienen una media del 6 % más de rendimiento en Matemáticas por cada año de escolarización infantil.

La educación infantil, especialmente desde los dos años, tiene un impacto positivo en los resultados académicos posteriores y existen evidencias de la importancia de esta etapa para prevenir el abandono escolar. Los que han cursado más años de educación infantil suelen tener mejor salud, menos riesgo de embarazos no deseados y de caer en la delincuencia. Pagan más impuestos porque sus ingresos son mayores, lo que también beneficia al conjunto de la sociedad.

Fuente:

http://www.lavanguardia.com/vida/20150611/54432764947/a-mas-anos-de-educacion-infantil-mejor-rendimiento-matematico-en-primaria.html

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