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Cataluña potenciará la formación en ciencias y matemáticas de alumnos y profesores

La Conselleria de Educación de la Generalitat de Cataluña y la Associació Catalana d’Entitats de Recerca (Acer) han firmado un convenio de colaboración para potenciar la formación científico-técnica y matemática de alumnos y profesores mediante la promoción de la cultura científica.

La Acer paticipará en el programa de Formación Científica, Tecnología y Matemática (CTM) para docentes de la Conselleria, en el que se ofrecen conferencias, cursos, seminarios, visitas e intercambios de experiencias.

En estas actividades formativas habrá 380 profesores, cuatro veces más que en la primera edición del programa y un total de 32 entidades de investigación.

Fuente:

http://www.elmundo.es/cataluna/2015/12/08/5666b7e346163f0e4d8b456c.html

Se inaugura Coloquio Internacional de Matemática Educativa para Profesores

El Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería (ICBI) de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (México) ha iniciado el séptimo Coloquio Internacional de Matemática Educativa para Profesores.

Su director, Orlando Ávila Pozos, inauguró las actividades del coloquio al que asisten investigadores nacionales y extranjeros y resaltó que desde hace más de 30 años la universidad desarrolla programas académicos como licenciatura, especialidad y maestrías, donde los profesores demuestran que les interesa el desarrollo, difusión y el aprendizaje de las matemáticas.

Carlos Rondero Guerrero, presidente del comité organizador del coloquio, explicó que los trabajos giran en torno al pensamiento crítico, que tiene que ver con aparecer, identificar y desarrollar argumentos, como numéricos, algebraicos, geométricos y analíticos.

En definitiva, el objetivo del encuentro es fomentar entre los participantes el debate de las ideas en torno a la problemática del aprendizaje de las matemáticas y la construcción colectiva de posibles alternativas de solución, basadas en el pensamiento crítico.

Leer más:

http://www.elindependientedehidalgo.com.mx/2015/12/306459

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