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Los alumnos españoles consiguen dos medallas de bronce en la Olimpiada Internacional de Matemáticas

Los alumnos españoles han conseguido dos medallas de bronce y tres menciones honoríficas en la Olimpiada Internacional de Matemática (IMO en inglés), donde han competido con 602 estudiantes de 109 países.

Los estudiantes españoles que han obtenido medallas de bronce han sido Daniel Puignau (Madrid) y Alberto Acosta (Toledo). Las menciones honoríficas han sido para Martín Ortiz (País Vasco), Ismael Morales (Madrid) y Jordi Rodríguez (Cataluña).

Las pruebas se celebraron este martes y miércoles, en dos sesiones cada una de las cuales constaba de tres problemas y cuatro horas y media de duración. Cada problema se puntuaba con un máximo de 7 puntos, por lo que el número de puntos máximo posible era de 42. Para alcanzar la medalla de oro era necesario tener al menos 29 puntos, para la de plata 22 y para la de bronce, 16.

La dificultad de los problemas siempre es muy alta. Este año solamente 6 de los 602 estudiantes participantes han conseguido una puntuación perfecta, es decir, 42 puntos. Aunque la competición tiene un carácter individual, si se suman las puntuaciones de cada país, los que han obtenido los mejores resultados han sido, en este orden, Estados Unidos, Corea del Sur, China y varios países de Extremo Oriente.

Fuente:

http://www.abc.es/sociedad/abci-medallas-bronce-para-alumnos-espanoles-olimpiada-internacional-matematicas-201607142144_noticia.html

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Inglaterra implementará un método asiático para la enseñanza de matemáticas

math-1141309_1920Unas 8.000 escuelas primarias inglesas implantarán métodos de enseñanza chinos y asiáticos..

El enfoque de “dominio” asiático para enseñar matemáticas será el estándar en las escuelas primarias de Inglaterra, gracias a una gran expansión anunciada por el ministro de Escuelas, Nick Gibb.

Más de 8.000 escuelas primarias, la mitad del total en Inglaterra, recibirán apoyo para adoptar el enfoque, que es utilizado por algunos de los sitios con mejor desempeño en matemáticas del mundo, como Shanghai, Singapur y Hong Kong.

Este método ya se usa en varias escuelas de Inglaterra tras un programa pionero de intercambio de maestros entre Inglaterra y Shanghai.

El dominio de las matemáticas incluye la enseñanza de niños en una clase completa, la construcción de un entendimiento a profundidad de la estructura de las matemáticas, apoyado por el uso de libros de texto de alta calidad, que comenzaron a usarse en Inglaterra en 2014.

 

El estudio, basada en datos recabados entre febrero y julio del año pasado (2015), halló indicios de que el intercambio tendría el potencial de impulsar un cambio radical en la enseñanza de las matemáticas en las escuelas primarias participantes.

Leer más:

http://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/inglaterra-implementara-un-metodo-asiatico-para-la-ensenanza-de-matematicas

Genio matemático revela los errores básicos de los apostadores de los casinos

(Shutterstock)

Adam Kucharski estudió ciencias exactas en los mejores colegios y universidades de Estados Unidos y trabajó para fondos que se hacían especulaciones probabilísticas sobre diferentes situaciones donde se ponía en juego un dólar.

Ahora, ha escrito The Perfect Bet: How Science and Math Are Taking the Luck Out of Gambling (La apuesta perfecta: cómo la ciencia y las matemáticas están tomando la suerte en el juego), donde explica tres errores básicos que todos los apostadores cometen en los casinos.

En primer lugar, los jugadores muchas veces se ven tentados de depositar su esperanza en aquellas opciones que ofrecen mayores ganancias, creyendo que podrían dar el gran golpe.

En segundo lugar, está La falacia de Monte Carlo. Así se conoce a otro error que continuamente se comete en las salas de apuestas. Se refiere a una equivocación basada en una falsa estadística probabilística.

El tercer error es El síndrome de la bancarrota. Por lo general, la conducta de un apostador es básica: a medida que ve crecer sus ganancias, también incrementa el monto de sus apuestas y multiplica el peligro. Pero cuando la gente pierde, no disminuye la cantidad arriesgada y matemáticamente, esto siempre conducirá a la bancarrota.

Fuente:

http://www.infobae.com/america/eeuu/2016/07/13/un-genio-de-la-matematica-revela-los-tres-errores-basicos-de-los-apostadores-en-un-casino/

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