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Explorando el cerebro de un matemático

Según una investigación de la Universidad Carnegie Mellon, publicada en la revista Psychological Science, podríamos estar enfocando mal la transmisión de conocimientos en esta materia.

Los investigadores contaron con ochenta personas decididas a estar durante horas realizando cálculos matemáticos para que los científicos pudieran realizar las respectivas valoraciones mediante resonancia magnética sobre lo que estaba ocurriendo en su cerebro. Fue así como descubrieron que la resolución de un problema matemático consta de cuatro fases distintas en nuestro cerebro: codificación, planificación, resolución y respuesta. Se mostró que la etapa de planificación solía ser más larga si el problema requería una mayor planificación. La fase de resolución tendía a extenderse cuando la solución era más difícil de hallar.

John Anderson, autor principal de la investigación, lleva décadas tratando de adaptar la educación al comportamiento del cerebro de los estudiantes y que esta no altere las etapas de procesamiento cognitivo.

Fuente:

http://www.quo.es/ciencia/penetran-en-el-cerebro-de-un-matematico

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Carlo Federici, matemático, científico y educador italiano

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En abril de 1948 llegó a Bogotá un matemático y físico genovés que buscaba algo de paz para dedicarse a la investigación y la docencia.

Un mes después se presentó en la Universidad Nacional para empezar con los cursos de matemáticas para los profesores de la Facultad de ciencias. Fue cofundador de la primera carrera de matemáticas en Colombia (1951), socio fundador de la Sociedad Colombiana de Matemáticas (1955), de la Sociedad Colombiana de Física (1956) y de la Sociedad Colombiana de Epistemología (1979).

Su interés fue educar seres humanos, pero sin descuidar las relaciones interpersonales.  Son leyenda sus clases de matemáticas mientras caminaba con los estudiantes por los prados de la Universidad Nacional o los grupos de estudio que se reunían en su apartamento, alrededor de una mesa al estilo medieval.

Murió a los 98 años en 2005 y siempre fue un personaje activo intelectualmente que trató de mejorar la educación colombiana, proponiendo métodos de enseñanza que tuvieran en cuenta el desarrollo adecuado de los niños y jóvenes, y reconociendo el valor de los educadores, que debían acceder a una formación de mayor calidad.

Leer más:

http://www.elespectador.com/noticias/ciencia/carlo-federici-matematico-cientifico-y-educador-articulo-644298

 

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