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Así explican las matemáticas cómo funciona nuestro cerebro

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Las últimas investigaciones han demostrado que nuestro cerebro es mucho más complejo de lo que creíamos, y que durante nuestra vida va adquiriendo experiencia construyendo una enorme biblioteca a la que acude cuando recibimos algún estímulo para identificarlo. Comprender este proceso necesita una explicación matemática de forma que diversas ramas de esta disciplina intervienen en esta tarea.

Una rama de las matemáticas que tiene una obvia implicación en el entendimiento de las redes neuronales es la teoría de grafos. El sistema nervioso es una gran red, cuyos nodos son las neuronas y cuyas aristas son las sinapsis.

También Se utilizan métodos de dinámica no lineal. El cerebro es un sistema dinámico, y es necesario entender cómo se comunican las neuronas, si ante un suceso determinado producen potenciales de acción, que forman la base de su lenguaje, o no; y si lo hacen, cuál es su ritmo.

Otras áreas importantes son la teoría de probabilidades y la estadística. Si nuestro cerebro crea una biblioteca, ¿cuál es la probabilidad de que encuentre el “libro” adecuado? Los métodos bayesianos son la clave.

Fuente:

http://elpais.com/elpais/2016/08/09/ciencia/1470751793_068919.html

 

Los bebés con buena capacidad espacial serán mejores en matemáticas

Según un reciente estudio de la Universidad de Emory, en Atlanta (EE.UU), que ha sido publicado en la revista Psychological Science, el razonamiento espacial medido en bebés puede predecir habilidades matemáticas futuras.

Los investigadores estudiaron diferentes parámetros en bebés, como vocabulario, memoria espacial a corto plazo y capacidad de procesamiento, y encontraron que una buena capacidad espacial a edades tempranas puede dar lugar a mejores habilidades matemáticas en un futuro.

El estudio midió la habilidad visual-espacial de los bebés consistente en la capacidad de rotar los objetos mentalmente. La tecnología permitió medir cuándo y durante cuánto tiempo los bebés miraban las piezas que los científicos les presentaban, teniendo en cuenta que las posiciones simétricas son las que resultan más interesantes para los bebés.

La mayoría de esos niños volvieron cuatro años más tarde para completar el estudio. Se mostró que quienes tenían más habilidades espaciales de bebés habían desarrollado mayores capacidades matemáticas ya de niños.

Leer más:

http://www.aprendemas.com/es/blog/mundo-educativo/los-bebes-con-buena-capacidad-espacial-seran-mejores-en-matematicas/

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