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Bedtime Math, una plataforma para aprender matemáticas antes de dormir

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Bedtime Math: aprender matemáticas antes de dormir es una plataforma que disponen de más de 1.600 problemas que se pueden explorar o permitir que el sistema elija uno al azar.

Cada ejercicio incluye un pequeño texto divertido que sirve a modo de contextualización, y que sirve para plantear el problema matemático como tal.

Está diseñada para niños a partir de los 4 años y con problemas ideales para Primaria, y que puede servir de repaso en los primeros cursos de Secundaria.

Para más información se pueden encontrar varias secciones en la página web, incluyendo para educadores o para familias, entre otros:

Bedtime Math for Educators

Bedtime Math For Families

Fuente:

Bedtime Math, una plataforma para aprender matemáticas antes de dormir

Matemáticos yucatecos, reconocidos por perfeccionar fórmula de Newton

El astrónomo yucateco Eddie Ariel Salazar Gamboa y el estudiante del Instituto Tecnológico de Mérida (ITM) Mauricio Soberanes Mena recibieron un reconocimiento por el trabajo que hicieron para perfeccionar la fórmula de la derivación numérica de Isaac Newton y presentarán el libro “La interpolación de Newton y su derivación numérica”.

Esa fórmula tiene tres siglos y permitió la revolución de la ciencia y la tecnología, por lo que la aportación de los yucatecos sería un logró histórico.

Salazar Gamboa resaltó que los libros de métodos numéricos sólo tienen para resolver problemas de hasta tercera diferencia, pero ahora existen fórmulas para calcular aquellas que son de cuarta y hasta décima diferencia. Mencionó que Newton sentó las bases para el desarrollo de la ingeniería en general, y sus descubrimiento se reflejan en la informática.

Soberanes Mena explicó que el perfeccionamiento de la fórmula les llevó unos cinco meses de análisis matemático, pero ahora ese trabajo le permite hallar valores de cualquier ecuación o fórmula de manera más ágil.

Leer más:

https://noticias.terra.com/mundo/latinoamerica/yucatecos-reconocidos-por-perfeccionar-formula-matematica-de-newton,3d74890280adabe88c0c8fdc0d6dfd02ajdyg4fd.html

La segunda edición del concurso matemático ‘Indalmat’ se celebrará en la Universidad de Almería el 30 de septiembre

El próximo 30 de septiembre se celebará la segunda edición del concurso “IndalMat” en la Universidad de Almería. Está dirigida a estudiantes de 3º y 4º de ESO y de Bachillerato para acercarlos a la resolución de problemas matemáticos y a conocer la importancia de los números en la vida diaria. Todos ellos realizarán una misma batería de actividades, con respuestas tipo test, desde las 09:00 hasta las 11:15 horas.

Será una jornada de convivencia y contará con un divulgador científico de reconocimiento nacional: Raúl Ibáñez, profesor de la Universidad del País Vasco, que dará la conferencia “¡Ojo!, que el diablo sabe matemáticas” a las 11:30 horas. A partir de las 12:45 horas se llevará a cabo la entrega de diplomas y clausura del concurso.

Este concurso está organizado por la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería y cuenta con la colaboración de la Diputación Provincial, la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía y la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales.

Fuente:

http://www.noticiasdealmeria.com/noticia/121598/almeria/la-ual-acogera-la-segunda-edicion-del-concurso-matematico-indalmat-el-30-de-septiembre.html

La Universidad Carlos III firma un convenio de colaboración con la Real Sociedad Matemática Española

La Universidad Carlos III de Madrid ha suscrito un convenio con la Real Sociedad Matemática Española (RSME) para colaborar en actividades culturales, científicas y académicas.

El acuerdo sienta las bases para la organización conjunta de actividades como conferencias, cursos, jornadas o seminarios y el desarrollo de programas de investigación y desarrollo tecnológico.

Se creará una comisión mixta, con representantes de las dos entidades, para elaborar los convenios concretos que desarrollen estas actividades y exploren nuevas vías de colaboración.

Por otra parte, la Carlos III ha presentado la ampliación de su Centro de Posgrado situado en el campus Madrid-Puerta de Toledo. La Universidad dispone actualmente de una superficie de 22.000 metros cuadrados en el espacio destinados al posgrado. También ha incorporado nuevos másteres universitarios en Ciencias Sociales, Comunicación Publicitaria y Tecnologías de la Computación Aplicadas al Sector Financiero.

Leer más:

http://www.lavanguardia.com/local/madrid/20160920/41455034192/la-universidad-carlos-iii-colaborara-con-la-real-sociedad-matematica-espanola.html

Lo que va a hacer el país nº 1 en matemáticas, Singapur, para seguir siendo el mejor

Los estudiantes de 15 años de Singapur ocupan el primer puesto en el ‘ranking’ de matemáticas y ciencias, muy por delante de sus vecinos y hasta de países europeos como Reino Unido, en las evaluciones más recientes de PISA.

Pero, en muchos casos, la obsesión por los exámenes hace que se obtengan muy buenos resultados que hacen figurar a Singapur en los mejores puestos en los rankings internacionales, pero también muchos alumnos sufren un estrés innecesario.

Las autoridades educativas del país estén intentando cambiar la percepción que existe sobre los exámenes. El primer gran cambio se ha producido en la manera de evaluar a los alumnos. Como señalaba un artículo publicado en ‘Straits Times‘, el sistema (que se implantará en 2021) sustituirá las puntuaciones actuales por ocho niveles de capacidad, de manera muy similar a la actual división que existe en España (suspenso, aprobado, notable, sobresaliente).

La nueva reforma intenta tener en cuenta las opciones secundarias de los estudiantes, de manera que la posibilidad de terminar en un centro que no se desea bajo ningún concepto se reduzcan.

El método de las “matemáticas de Singapur” ha sido utilizado con frecuencia en países occidentales como Estados Unidos, Reino Unido o Canadá. Este sistema, recogido en los innovadores libros de texto diseñados a principios de los ochenta , se centra ante todo en la resolución de problemas y los modelos de aprendizaje heurístico.

La OCDE señaló en su reciente informe ‘Critical Maths for Innovative Societies’ que Singapur inspirar a otras naciones con problemas en rendimiento matemático. La metacognición, la capacidad para reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje, es clave, así como estudiar menos temas pero en mayor profundidad.

Fuente:

http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2016-09-20/singapur-examenes-matematicas-cambiar_1262171/

Bernhard Riemann: el Wagner de las matemáticas

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Este sábado se han cumplido 190 años del nacimiento de Bernhard Riemann, el “Wagner de las matemáticas”, como lo llamó el matemático Marcus du Sautoy en su libro “La música de los números primos”. Se puede destacar de Riemann, que fue discípulo de Gauss e inspirador de Einstein y Turing, que su interés por desarrollar una matemática conceptual surge en el contexto del auge del hegelianismo y que su matemática se implicaba en la realidad.

Riemann construyó también una nueva forma de geometría generalizada, que incluye todas las geometrías posibles (euclideana, elíptica, hiperbólica). Basándose en las ideas y resultados de Riemann, en 1915 Einstein aborda en su teoría de la relatividad general la cuestión de la estructura geométrica del universo.

Los números primos siguen siendo los objetos más misteriosos que estudian los matemáticos. Hallar una fórmula que los genere ha sido un problema que los ha obsesionado desde hace 2000 años. Riemann empezó a observar el problema de una manera completamente nueva. Hizo una previsión audaz sobre la misteriosa música que había descubierto.

El matemático alemán fue uno de los pocos que contribuyeron a abrir nuevas vías a la investigación matemática: en análisis de variable real y compleja, en topología, en geometría. Esto se ve reflejado en lo habitual que resulta encontrar su nombre asociado a nociones matemáticas clave.

Leer más:

http://www.laizquierdadiario.com/Bernhard-Riemann-el-Wagner-de-las-matematicas

 

Centro de Investigación en Matemáticas, unidad Zacatecas

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El Centro de Investigación en Matemáticas, A.C. (Cimat) es un centro público de investigación que pertenece a la red de Centros Públicos de Investigación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de México.

En agosto de 2007, para actualizar la formación académica de docentes en temas de tecnologías de la información y comunicación, computación y software, el gobierno del Estado de Zacatecas, a través del Programa Estatal para el Desarrollo de la Industria de las Tecnologías de la Información en Zacatecas, inició un proyecto de colaboración con el Cimat, que consistió en ofrecer la maestría en ingeniería de software (MIS).

En octubre de 2009 el órgano de Gobierno del Cimat autorizó la constitución formal de la unidad en Zacatecas.

Las líneas de investigación que se ofrecen en el programa de maestría en el Cimat Zacatecas constan de cuatro orientaciones: seguridad informática, interfaz humano-computadora, mejora de procesos e ingeniería de datos.

Se plantea que en febrero de 2017 se termine la construcción del nuevo edificio que albergará el Cimat en el Parque de Ciencia y Tecnología de Zacatecas, donde serán trasladados los laboratorios e infraestructura.

Fuente:

http://www.conacytprensa.mx/index.php/centros-conacyt/10257-centro-de-investigacion-en-matematicas-unidad-zacatecas

Más de 400 participantes en las olimpiadas matemáticas regionales de La Plata (Argentina)

Más de 400 chicos participaron en olimpiadas matemáticas regionales de La Plata (Argentina). Tiene dos modalidades: Ñandú y Oma. La primera es para alumnos de quinto y sexto grado de Primaria y primer año de la Secundaria; la otra modalidad es para los alumnos de Secundarias, a partir de segundo.

Pronto se sabrá quiénes pasan a la siguiente ronda, que es la nacional, y se celebrará a fines de octubre, en el caso de la Ñandú, y en noviembre para los estudiantes de Secundaria.

Leer más:

http://www.eldia.com/la-ciudad/mas-de-400-chicos-participaron-en-olimpiadas-matematicas-165412

Vigo, primera universidad en excelencia con liderazgo en Matemáticas y Materiales

El 12º Informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo señala el esfuerzo de los campus para mantener su calidad a pesar de los recortes. Así la Universidad de Vigo se mantiene como la 15ª institución con mayor producción científica durante el periodo 2010-2014.

La universidad gallega es la séptima en excelencia con liderazgo, un indicador que refleja tanto la alta visibilidad de la producción científica como la capacidad de protagonismo e iniciativa de sus investigadores.

Lidera la producción científica de excelencia en Matemáticas de todo el país con un porcentaje del 8% que la sitúa por encima de Valladolid -7,82 – y la Politécnica de Cataluña -7,26-. En este ámbito de conocimiento aventaja a instituciones como las Politécnicas de Cataluña y Valencia, Pompeu Fabra o Autónoma de Madrid.

Fuente y más información:

http://www.farodevigo.es/gran-vigo/2016/09/13/vigo-primera-universidad-excelencia-liderazgo/1532163.html

Alberto Pedro Calderón, derivadas e integrales que revolucionaron las matemáticas

Hoy se cumplen 96 años del nacimiento del ingeniero y matemático argentino Alberto Pedro Calderón.

Natural de Mendoza, su nombre se relaciona con la Universidad de Buenos Aires, pero principalmente con la Universidad de Chicago, donde Calderón y su mentor, Antoni Zygmund, comenzaron una de las colaboraciones más largas en la historia de las matemáticas.

Ingeniero Civil por la Universidad de Buenos Aires desde 1947, trabajó en el laboratorio de investigación de la división de geofísica de la compañía petrolera estatal, YPF (Yacimientos Petrolíferos Fiscales).

Conoció al matemático español Julio Rey Pastor y a su colega y compatriota Alberto González Domínguez, de quien fue ayudante en la entonces Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.

En 1948 asistió al seminario que dictó el maestro Antoni Zygmund que se hallaba visitando la Facultad de Ciencias, y este propuso a Calderón acudir con él a la Universidad de Chicago para trabajar bajo su dirección. Allí se doctoró en 1950.

En 1951, en colaboración con A. Zygmund, publicó en el Acta Mathematica el ftrabajo On the existence of certain singular integrals, donde aplican sus resultados para extender un teorema de Kellogg sobre el potencial newtoniano que contenía el germen de la aplicación de las integrales singulares a las ecuaciones diferenciales parciales.

Siete años después, cuando se encontraba en el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), publicó uno de sus más importantes resultados, sobre la unicidad de solución al problema de Cauchy para ecuaciones diferenciales parciales.

En 1965 obtiene un resultado sobre conmutadores de integrales singulares que permite eliminar condiciones de Lipschitz sobre los coeficientes de las ecuaciones diferenciales.

Fue galardonado con varios galardones tales como el Premio Wolf y el Premio Leroy Steele (1989), la Medalla Nacional de Ciencia de Estados Unidos (1991) o el Premio Konex (1983 y 1993).

Leer más:

http://www.eleconomistaamerica.com.ar/politica-eAm-ar/noticias/7823092/09/16/Alberto-Pedro-Calderon-derivadas-e-integrales-que-revolucionaron-las-matematicas.html

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