Se edita libro que ayudará a los profesores peruanos a mejorar sus enseñanzas en matemáticas

Mañana se presenta en Tacna el libro “Estándares de aprendizaje de la matemática”, de Cecilia Gaita Iparraguirre,  para mejorar el desempeño de los maestros en la enseñanza de matemáticas y revertir la situación que coloca al Perú en el penúltimo lugar en esa materia.

La publicación compila artículos centrados en la comprensión y trabajo concreto en el aula, de acuerdo a los estándares de aprendizaje. Esto permite al educador mirar más claramentea las competencias que deben desarrollar los estudiantes y ofrece la oportunidad de evaluarlos mejor.

Fuente:

http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-editan-publicacion-ayudara-a-docentes-a-mejorar-sus-ensenanzas-matematica-636017.aspx

Investigadores de la Universidad de Cádiz localizan restos del pecio Fougueux con un modelo matemático

Se han localizado a cierta distancia de la playa 40 cañones y 5 anclas. Estas piezas se corresponden con los restos que quedaban por encontrar el Fougueux, unos dos tercios del barco.

Se han encontrado gracias a la información batimétrica de la zona que existía en ese momento, que llevó a unos investigadores de la Universidad de Cádiz (Manuel Bethencourt, catedrático de la misma, el profesor Alfredo Izquierdo y Tomás Fernández) a lanzar unas partículas virtuales que reprodujeran la deriva de los objetos en la zona y momento del naufragio.

Esta inviestigación parte de un proyecto de la Universidad de Cádiz, que comenzó a trabajar en el corpus documental de la Batalla de Trafalgar. Se sabía que el Fougueux se hundió en octubre de 1805 y que en aquella época hubo un temporal muy atípico, que se repite una vez cada muchos años y similar a otro que se produjo en Cádiz a finales de 2009.  Por tanto, la aplicación de herramientas numéricas es muy efectiva para encontrar restos arqueológicos subacuáticos.

Leer más:

http://www.diariodecadiz.es/article/ocio/2391809/investigadores/la/uca/localizan/restos/pecio/fougueux/con/modelo/matematico.html