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Las habilidades matemáticas que se aprenden mejor de mayores

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Un estudio del University College de Londres sugiere que algunas habilidades, como el razonamiento no verbal, se aprenden mejor al final de la adolescencia y de adultos que en la infancia.

Estos resultados cuestionan la utilidad de algunos tests de selección para algunas escuelas. En su análisis, los adultos y adolescentes mayores fueron los que más se beneficiaron del entrenamiento para los test concretos.

Los investigadores reclutaron a más de 550 estudiantes de entre 11 y 18 años y 105 adultos, que hicieron un test de razonamiento no verbal que consistía en mirar a cuadrículas de tres por tres con la última casilla vacía y decidir cuál era la forma correcta para completar una pauta según el color. Después, se les ofreció un curso de entrenamiento online durante 20 días para mejorar en una habilidad particular y se les volvió a someter a la prueba.

El tipo de habilidades que miden estos tests pueden mejorar más gracias a la práctica durante los últimos años de la adolescencia que en los primeros años de esta etapa. El entrenamiento en un tipo específico de prueba solo mejora los resultados posteriores en esa misma prueba y no la capacidad cognitiva general.

Leer más:

http://elpais.com/elpais/2016/11/10/ciencia/1478771657_782143.html

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