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Marie-Sophie Germain, mujer innovadora en matemática aislada

Marie-Sophie Germain nació en París en 1776 y murió allí en 1831. Su padre Ambroise-Francoise Germain fue presidente del banco de París y tenía en su casa una amplia biblioteca.

Desde su niñez se interesó por las matemáticas hasta el punto de aprender latín para poder leer a Isaac Newton o a Leonhard Euler.

No asistió normalmente a la escuela por ser mujer y utilizó el nombre de un antiguo alumno para estudiar en la Escuela Politécnica de París, por lo que empezó a firmar sus escritos como M de LeBlanc.

La correspondencia más famosa de Germain se dio con Carl Gauss, matemático alemán, a quien le envió unos resultados donde había desarrollado una comprensión profunda de los métodos que le parecían interesantes en el aspecto de una teoría de números y que firmó como M LeBlanc en 1801.

Sus primeros trabajos en teoría de números se conocieron a través de su correspondencia con Gauss; el teorema que lleva su nombre fue el resultado más importante. Para 1816, obtuvo el premio propuesto por la Academia de las Ciencias sobre la Teoría de las Superficies Elásticas. También realizó descubrimientos importantes en teoría de números, en física matemática, acústica y elasticidad.

Fuente:

https://www.elindependientedehidalgo.com.mx/marie-sophie-germain-mujer-innovadora-en-matematica-aislada/

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¿Quién será campeón en Rusia según las matemáticas?

El Instituto de Cálculo de la Universidad de Buenos Aires ha creado un modelo matemático para estimar las probabilidades de las selecciones en el Mundial de Rusia, que se celebra este año.

Según este modelo, la favorita es Brasil, con un 20,29% de posibilidades. Le siguen España, con un 15,38% y Alemania, la última campeona, con un 12,43%. En cuarto lugar, figura Argentina, con un 8,79% de posibilidades de ganar el Mundial.

Si el Mundial se disputara todos contra todos, Brasil sería incluso más favorito que ahora, pues tendría un 53,10% de posibilidades de ser campeón.

El modelo matemático que está detrás de esas probabilidades tiene como base los resultados de cada selección en los últimos ocho años.

Leer más:

https://www.clarin.com/deportes/mundial-2018/campeon-rusia-matematica_0_ByqKOd3yQ.html

SM impulsa en España la metodología Singapur de matemáticas

matematicas-dreams

Hace años, unos expertos y docentes de Singapur se replantearon las fórmulas tradicionales de enseñar las matemáticas.

En España las matemáticas son una asignatura pendiente. Según las últimas pruebas PISA ocupamos el puesto 32, muy lejos de Singapur o Finlandia.

SM lleva dos años investigando los beneficios de la aplicación de la metodología de Singapur de enseñanza de las matemáticas y formando a docentes para su implantación en el aula junto con la Universidad de Alcalá de Henares. Esta colaboración dio lugar al Aula de Matemáticas Activas y al lanzamiento de una innovadora solución educativa para Primaria en España: Piensa infinito.

Yeap Ban Har es doctor en Educación Matemática por la Nanyang Technological University de Singapur, profesor en el National Institute of Education de esta universidad, autor y coordinador de autores del proyecto Piensa infinito de SM. Ha estado en Alcalá de Henares y Madrid durante los días 28 y 29 de mayo, de la mano de SM, para dar formación sobre esta metodología a docentes.

La metodología de Singapur parte de un trabajo de los alumnos de Primaria en asamblea al inicio de cada sesión, en la que los niños comparten su visión matemática de un problema. El centro del aprendizaje ya no son las operaciones ni los cálculos, sino la resolución de problemas. Se da mucha importancia al acercamiento vivencial a cada problema, y se apoya la reflexión con objetos cotidianos.

Se trata de impulsar el pensamiento crítico y la reflexión a partir de un problema; ya no hay una única manera de resolverlo, sino tantas como alumnos tenga el aula.

SM impulsa la integración de la metodología Singapur de matemáticas a través de Piensa infinito. Esta solución educativa se ha testado durante todo un curso académico en más de veinte centros que han valorado muy positivamente este nuevo modelo de aprendizaje.

Además del pensamiento matemático, Piensa infinito trabaja otras competencias como son la comunicación oral: el lenguaje, la verbalización de los problemas y de su posible resolución.

Fuente:

http://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/9177872/06/18/SM-impulsa-en-Espana-la-metodologia-Singapur-de-matematicas.html

Incorporadas a idUS las ponencias de las III Jornadas de Matemática Discreta y Algorítmica

idus_logo

A finales del pasado mes de mayo se dio un impulso a los recursos de Matemáticas contenidos en idUS, repositorio institucional de la universidad, al incorporar las 50 ponencias de las iII Jornadas de Matemática Discreta y Algorítmica, celebradas en la Universidad de Sevilla en 2002.

Se pueden ver en este enlace:

https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/75277

Una de las ponencias más destacadas es “Desigualdades de Morse generalizadas sobre grafos”, impartida por los profesores Rafael Ayala Gómez, Luis Manuel Fernández Fernández y José Antonio Vilches Alarcón, del Departamento de Geometría y Topología de la universidad. Se encuentra en esta dirección:

https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/75498

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