Un profesor de Salamanca, condecorado con la ‘Medalla Marshall Stone’ del Comité Interamericano de Educación de Matemática

José María Chamoso-Sánchez, profesor del Área de Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca, ha sido uno de los dos elegidos por el Comité Ejecutivo del Comité Interamericano de Educación de Matemática (Ciaem) para recibir la ‘Medalla Marshall Stone’.

La compartirá con el costarricense Hugo Barrantes Campos y se otorga cada cuatro años a personas que han contribuido notablemente a la realización de las conferencias, congresos, seminarios, publicaciones y otras actividades que desarrolla el CIAEM.

Marshall Stone fue un matemático estadounidense, presidente de la American Mathematical Society, fundador del CIAEM y su presidente durante el periodo 1961-1972.

Fuente:

https://www.tribunasalamanca.com/noticias/un-profesor-de-la-usal-condecorado-con-la-medalla-marshall-stone-del-comite-interamericano-de-educacion-de-matematica/1536769782

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La UNAM homenajea a José Antonio de la Peña por su 60 cumpleaños

José Antonio de la Peña Mena, uno de los matemáticos mexicanos más reconocidos a nivel internacional, cumple 60 años.

El Instituto de Matemáticas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) lo celebra con el Congreso “El futuro de la ciencia: especulaciones y certezas”, que se celebra hasta el 14 de septiembre.

Leer más:

http://www.cronica.com.mx/notas/2018/1093622.html

Se aprueba en Argentina la reforma del método de enseñanza de matemáticas

El Consejo General de Educación de Argentina ha aprobado una reforma del modo en que se enseñan las matemáticas.

La prueba Aprender, realizada el año pasado, demostró que el 70% de los alumnos de la escuela pública están por debajo del nivel básico.

Por su parte, el informe del Centro de Estudios de la Educación Argentina aseguró que los estudiantes argentinos están entre los que tienen peor aprendizaje de la materia.

El Ministerio de Educación, a través de una resolución del Consejo Federal, ha cambiado el método de aprendizaje de esta materia en las escuelas. Y lo hará mediante un programa que involucra innovaciones en el sistema educativo.

La reforma apunta a convertir las clases de matemáticas en menos abstractas y más concretas, con la utilización de elementos reales para aprender conceptos básicos.

Otro problema que se va a afrontar es el exceso de material, que hace que la mayoría de los maestros no logre dar todo el programa.

Fuente:

https://www.clarin.com/sociedad/aprobo-reforma-metodo-aprendizaje-matematica_0_SytDLALuQ.html

Instituto Nacional de San José Guayabal (El Salvador) celebra feria lúdica de matemáticas

Futuros bachilleres del Instituto Nacional de San José Guayabal (El Salvador) participaron en una actividad para promover el aprendizaje de las matemáticas.

Los equipos estaban formados por cuatro o cinco jóvenes, que se encargaron de crear y coordinar todas las actividades y montar las exposiciones.

Una de las actividades más destacadas fue organizada por el alumno Franklin Josué Campos, que hizo un proyecto que incluyó figuras geométricas elaboradas con origami.

Para los alumnos, aprender con estos métodos, es un reto, ya que deben de combinar su ingenio, coordinación y responsabilidad.

El evento es una tradición en la institución, pues lleva más de 15 años celebrándose.

Leer más:

https://www.laprensagrafica.com/elsalvador/INGUA-realiza-feria-ludica-de-matematicas-20180911-0231.html