Yean Ban Har (Penang, 1968) afirma que la manera de enseñar matemáticas se ha vuelto antinatural para la mente humana porque no implica interacción, exploración ni discusión.
SM apostó hace más de tres años por esta innovadora iniciativa, que supone un cambio profundo en la manera de aprender matemáticas. Todo comienza por el planteamiento de uno o varios problemas que tienen que razonar, debatir y solucionar los propios alumnos.
La metodología Singapur pone énfasis en la resolución de problemas y el aprendizaje cooperativo. Se da mucha importancia al acercamiento vivencial de cada problema, y se apoya la reflexión con objetos cotidianos y elementos manipulativos para asegurar la comprensión de los conceptos. Además del pensamiento matemático se mejoran otras competencias, como la comunicación oral y el lenguaje.
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