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El perfil de la Biblioteca de Matemáticas en Pinterest llega a los 150 seguidores

El perfil de la Biblioteca de Matemáticas en Pinterest (plataforma para crear y administrar colecciones de imágenes) acaba de llegar a los 150 seguidores.

Está activo desde enero de 2014, en él se cuelgan las cubiertas de los nuevos libros que llegan cada mes a la biblioteca, tiene en total cerca de 2.000 imágenes y se puede ver en este enlace:

Programa de actividades del IMUS (Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla) para septiembre de 2019

Seminario de Álgebra “Embedding codimension in the space of arcs”

17 de septiembre de 2019 (12 horas) en el Seminario del Departamento de Álgebra, Facultad de Matemáticas

Autor: Christopher Chiu

https://www.imus.us.es/es/actividad/2334

Seminario de Álgebra “Boundary value problem and the connection problem of GKZ systems”

18 de septiembre de 2019 (12 horas) en el Seminario del Departamento de Álgebra, Facultad de Matemáticas

Autor: Matsubara-Heo Saiei-Jaeyeong

https://www.imus.us.es/es/actividad/2335

Jornadas “Presentación de resultados del estudio de impacto económico de las matemáticas”

19 de septiembre de 2019 (9 a 14 horas) en el Aula Profesor Antonio de Castro Brzezicki, Edificio Celestino Mutis

Organización: Tomás Chacón Rebollo

https://www.imus.us.es/es/actividad/2332

Actividad del Programa de Doctorado “Volume finite approximations for chemotaxis models”

Del 23 al 27 de septiembre de 2019 en el Seminario I (IMUS), Edificio Celestino Mutis

https://www.imus.us.es/es/actividad/2333

Seminario de Ecuaciones Diferenciales y Análisis Numérico “Some problems in infinite dimensional dynamical systems”

25 de septiembre de 2019 en el Seminario del Departamento de EDAN, Facultad de Matemáticas

https://www.imus.us.es/es/actividad/2337

III Encuentro Ibérico de Historia de las Matemáticas. 3º Encontro Ibérico de História da Matemática. 3rd. Iberian Meeting on the History of Mathematics

Del 26 al 28 de septiembre de 2019 en el Seminario II (IMUS), Edificio Celestino Mutis

Organización: José Manuel Ferreirós Domínguez

https://www.imus.us.es/es/actividad/2331

Un grupo de matemáticos de la Universidad de Sevilla aplica un algoritmo para medir la melodía del flamenco

Un equipo del Departamento de Matemática Aplicada II de la Universidad de Sevilla ha elaborado una aplicación informática basada en un algoritmo que representa de forma visual el patrón melódico de la voz de un cantaor mientras interpreta una pieza.

El programa trata de aportar valor al estudio del flamenco y constituye un instrumento para la formación y divulgación del flamenco.

Para realizar esta codificación, los científicos han tomado como datos de estudio la interpretación que han realizado a lo largo de la historia los grandes maestros del cante de los distintos tipos de fandangos de Huelva.

El algoritmo es capaz de efectuar una comparación visual y en tiempo real de la melodía típica de cada estilo y la interpretación de ella que realiza cualquier cantaor. Así, es posible observar la manera de evolucionar que tiene cada cante y la personalidad propia que aporta cada artista al estilo.

El artículo titulado Computing melodic templates in oral music traditions, publicado en la revista Applied Mathematics and Computation, ofrece un código a disposición de cualquier experto que desee analizar los diferentes tipos de estilos del flamenco. También es válido para aplicarlo a otros estilos musicales de tradición oral de cara a realizar las mismas mediciones.

En futuros estudios, se pretende mejorar la transcripción informática del cante flamenco y el cálculo del modelo melódico de los cantes, así como analizar la evolución de las melodías.

Fuente:

https://sevilla.abc.es/sevilla/sevi-grupo-universitarios-matematicas-universidad-sevilla-aplican-algoritmo-para-medir-melodia-flamenco-201907291311_noticia.html

Un gallego que investiga el acero gana el premio nacional de matemática-industria

Carlos Coroas nació en Lugo en 1993 y ha ganaso recientemente un Premio Math-in por su trabajo en el campo de la Matemática Industrial.

Ha hecho investigaciones sobre el tratamiento térmico del enfriamiento en la elaboración de piezas de acero para el sector de la automoción.

Las pudo poner en práctica en la empresa ourensana CIE Galfor, asentada en el polígono de San Cibrao das Viñas, y donde se le planteó solucionar un problema: controlar el flujo de calor en la superficie de la pieza a la hora de forjar elementos indispensables en la vida de un vehículo como puede ser el eje de una rueda.

La innovación de este proyecto, encuadrado en su trabajo de fin de máster y con el que perfila una tesis en la que ya trabaja, se basa en emplear una herramienta numérica para estudiar el movimiento del líquido y la formación de burbujas a la hora de determinar la dureza de la pieza.

El reconocimiento que le ha brindado ganar el Math-in (entregado por la Red Española Matemática-Industria y el Instituto Tecnológico de Matemática Industrial) también le sirve de aliciente para seguir avanzando en sus proyectos a medio plazo.

Leer más:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/lugo/lugo/2019/07/28/lucense-investiga-acero-gana-premio-nacional-matematica-industria/0003_201907L28C12996.htm

Yaroslav Shitov, el matemático ruso de 30 años que refutó una conjetura no resuelta en medio siglo

Yaroslav Shitov, que trabajó hasta hace poco en el Alta Escuela de Economía de Moscú, sorprendió al mundo de las matemáticas al encontrar un ejemplo que refuta una conjetura sobre un problema de teoría de grafos.

Uno de los problemas más estudiados en este campo consiste en encontrar el mínimo número de colores que se pueden dar a los vértices de un grafo para que no haya dos con el mismo color unidos por una arista, lo cual se conoce como número cromático.

¿Es cierto que 4 colores son suficientes para pintar cualquier mapa sin que ningún país vecino tenga el mismo color? ¿Y por qué importa?

Resolver esa primera pregunta (si, dada esa condición, cuatro colores eran suficientes para colorear cualquier mapa) tomó más de un siglo.

Grafo

Esto tiene múltiples aplicaciones. Lo emplean empresas de publicidad para localizar a los influencers en la redes sociales. O se usa para asignar tareas en una fábrica.

Dado un grafo, no existe o no se conoce ningún algoritmo que resuelva de forma eficiente cuál es el mínimo número de colores que se precisan.

Si alguien demostrase que existe ese algoritmo o que no existe, resolveríamos uno de los problemas más famosos del milenio: si P es igual o distinto que NP.

Este es uno de los siete problemas del milenio publicados en el año 2000 por el Instituto Clay de Matemáticas de Peterborough (Estados Unidos) y para los que ofrece 1 millón de dólares a quien pueda resolver alguno de ellos.

“P versus NP” aspira a demostrar o refutar la creencia de que hay problemas para los que, por su complejidad, es más difícil encontrarles una solución que comprobar si esa solución es correcta.

Los problemas P (polinómicos) son los que se pueden resolver en un tiempo razonable. Los problemas NP (no deterministas en tiempo polinómico) son aquellos que, aunque sea difícil encontrarles solución, una vez hallada se puede comprobar en un tiempo razonable que es correcta.

Los productos tensoriales son grafos hechos combinando dos grafos distintos (G y H) de una forma concreta.

En 1966 el profesor Stephen Hedetniemi conjeturó en su tesis doctoral que dados dos grafos G y H, el número de colores necesario para colorear el grafo producto tensorial GXH es el menor de los colores necesarios para colorear G y H.

Hasta ahora, muchos creían que esta conjetura era cierta, porque todo lo que se había comprobado la verificaba.

No obstante, Shitov ha encontrado dos grafos G y H tales que su producto tensorial necesita menos colores que los requeridos para colorear tanto G como H, lo cual pondría de manifiesto que la conjetura de Hedetniemi es falsa.

Fuente:

https://www.bbc.com/mundo/noticias-48909518

España logra su mejor posición en la Olimpiada Matemática desde 1991

El equipo español ha vuelto de Bath con cinco bronces, lo que le sitúa en la 42 posición, una mejora considerable respecto al año pasado, cuando nuestro país alcanzó la 54. A pesar de no estar entre los primeros lugares, esto supone haber logrado la mejor posición en la competición desde el año 1991, es decir, en casi 30 años.

La primera posición ha sido compartida por los equipos de China y de EEUU, seguidos por Corea del Sur.

La mayoría de los integrantes del equipo español llegan allí procedentes de iniciativas que han seleccionado a los alumnos por el nivel, ya sea en el colegio de Barcelona Aula Escola Europea o en el bachillerato de excelencia del San Mateo, en Madrid.

Sin embargo, el logro de los participantes españoles no les supone casi nada a la hora de ser admitidos en ciertos grados en España. Por ejemplo, lo que se valora en Cambridge no se tiene en cuenta como extra en la Universidad Complutense.

Pese a todo, se nota que, gracias a las salidas laborales de las matemáticas y a la labor de divulgación de varias instituciones, desde la Real Sociedad Española de Matemáticas a la Federación de Profesores de Secundaria de Matemáticas, se apoya más a estos jóvenes y a sus profesores y se admira la pasión que le ponen miles de niños españoles a una asignatura que se está quitando la fama de aburrida y de difícil.

Leer más:

https://www.elmundo.es/blogs/elmundo/mejoreducados/2019/07/28/espana-alcanza-su-mejor-posicion-en-la.html

María Andresa, la científica zaragozana que publicó un libro de matemáticas con solo 17 años

La científica zaragozana María Andresa Casamayor de La Coma bien merecería tener una mención en la mayoría de las escuelas aragonesas, como indica el matemático oscense Julio Bernués, promotor del primer museo de las Matemáticas de Aragón,

Nació el 30 de noviembre de 1720, fue hija de comerciantes franceses y a los 17 años escribió un libro de matemáticas con la intención de enseñar e ilustrar a la gente.

María Andresa es hoy para muchos una adelantada a su tiempo. No solo porque a los 17 años publicase un libro de matemáticas, sino porque lo hizo en una época en la que pocas mujeres despuntaban en este ámbito y mucho menos escribían libros para instruir a otras.

Pero María Andresa no solo sabía leer, también escribir y manejar muy bien las cuentas. Los investigadores destacan la influencia que tuvo en ella su padre y el ambiente que respiró durante su infancia.

Estudios recientes confirman que María Andresa vivió en la calle del Pilar cuando era niña, y posteriormente -ya de maestra- se mudó a la calle Palomar, en el barrio de La Magdalena.

Fuente:

https://www.heraldo.es/noticias/aragon/zaragoza/2019/07/26/maria-andresa-casamayor-cientifica-zaragoza-publico-libro-matematicas-con-17-anos-1326815.html#

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