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La comunidad matemática pide garantizar el relevo generacional

Una parte importante de la comunidad matemática española, autoridades académicas y del ámbito científico y tecnológico se dieron cita a principios de mes en la ceremonia de entrega de los Premios RSME-Fundación BBVA.

Francisco Marcellán, presidente de la RSME, Francisco, destacó la importancia de garantizar un relevo generacional en el que los jóvenes deben asumir un mayor protagonismo de cara a mejorar la actividad matemática en nuestro país y su proyección internacional.

Rafael Pardo, director de la Fundación BBVA, resaltó que las matemáticas son el lenguaje de la ciencia y del conocimiento y de la acción racional en cualquiera de sus formas. Por ello, apuntó que la difusión del pensamiento matemático y la proyección de la ciencia a la sociedad pueden tener una enorme trascendencia para conquistar nuevos espacios para la racionalidad, la evidencia y el orden formal.

Se entregaron los Premios Vicent Caselles, que nacieron en 2015 con el objetivo de apoyar y estimular a los jóvenes que desarrollan su labor en el campo de la investigación matemática. Los premiados en esta edición han sido Daniel Álvarez Gavela, María Ángeles García Ferrero, Xavier García Martínez, Umberto Martínez Peñas, Carlos Mudarra Díaz-Malaguilla, y Marithania Silvero Casanova.

En el mismo acto, se hizo entrega del Premio José Luis Rubio de Francia de la RSME, uno de los más prestigiosos de España en el campo de las matemáticas, a Joaquim Serra Montolí.

Fuente:

https://www.ibercampus.es/la-comunidad-matematica-pide-garantizar-el-relevo-generacional–38960.htm

Matemáticas para Todos: niños de Ica (Perú) aprenden como jugando

El programa educativo Matemáticas para Todos (MPT), implementado hace 13 años para mejorar la enseñanza y aprendizaje de esta materia, ha beneficiado a casi 20.000 escolares y más 702 docentes de 18 colegios públicos de la ciudad de Ica, en el Perú.

La primera etapa de la implementación del programa consistió en la entrega de recursos educativos y talleres de interaprendizaje a los colegios de Ica. En la segunda etapa se incorporó la consultoría educativa personalizada a los docentes para valorar su rendimiento y brindarles asesoría.

Gracias al programa, las matemáticas son más atractivas para los estudiantes, les divierte y la aplican en situaciones reales.

En su tercera etapa también ha permitido que los ejecutivos de Agrokasa tengan un mayor acercamiento a los padres de familia de estos colegios.

Leer más:

https://andina.pe/agencia/noticia-matematicas-para-todos-ninos-ica-aprenden-como-jugando-769584.aspx

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