La demanda por estudiar Matemáticas se ha duplicado en las universidades en los últimos años. Estudiar esta asignatura es clave para el futuro de los estudiantes. En el colegio Nuestra Señora de la Victoria-Maristas de Málaga se ha apostado por la innovación de la mano de la gamificación, un sistema que usa técnicas propias de los juegos para potenciar la motivación y facilitar el aprendizaje.
El resultado se traduce en una mejora de la actitud de los estudiantes hacia una asignatura que tradicionalmente impone una mayor motivación y un aumento de la atención.
Los profesores del Departamento de Matemáticas han implantado un sistema de puntos que los estudiantes obtienen al desarrollar sus habilidades haciendo, por ejemplo, ejercicios de un nivel avanzado o con trabajos en grupo
Para mejorar la atención en clase, el profesor emplea otro original sistema que consiste en introducir errores intencionadamente en la pizarra.
Los estudiantes logran una mayor autonomía con este sistema al tener que tomar sus propios apuntes, ya que el libro de texto se tiene sólo como apoyo.
Además, tras la primera experiencia ‘piloto’ el curso pasado, han mejorado no sólo las notas de los alumnos, sino la actitud, lo que permitió dar el temario completo de la asignatura de 3º de la ESO, y también parte del de 4º y 1º de Bachillerato.
Fuente:
https://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2019/11/04/juego-aplicado-matematicas/1124587.html
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