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Las matemáticas de ‘El Gatopardo’

El Gatopardo muestra la afición del protagonista a las matemáticas, mano a mano con otro de los personajes importantes del libro, el padre Pirrone.

La obra fue rechazada por algunas editoriales y su autor no pudo verla publicada. Generó una gran controversia en Italia, pero finalmente se ha convertido en un clásico indiscutible.

El protagonista, Fabrizio Corbera, príncipe de Salina, es en efecto Giulio Fabrizio, príncipe de Lampedusa y bisabuelo del autor. Este confirma además que todo lo que se cuenta es real: la gran estatura del príncipe, su carácter violento y su gusto por las matemáticas y la astronomía.

Durante el baile en Palermo en la sexta parte del libro, el autor comenta: “Entre aquellos señores don Fabrizio tenía fama de ‘extravagante’; su interés por las matemáticas les parecía casi una perversión pecaminosa, y si no se hubiera tratado del Príncipe de Salina, si no hubieran sabido que era un excelente jinete, un cazador infatigable, y, mal que bien, un aficionado a las faldas, sus paralajes y sus telescopios quizá le hubiesen valido la expulsión…”.

El príncipe lamenta a veces no haber dedicado más tiempo a las matemáticas y la astronomía. Al final de la sexta parte del libro decide volver a pie de un baile en Palermo. Reflexiona al observar las estrellas en el incipiente amanecer: “Como siempre al verlas se sintió reanimado; tan lejanas, omnipotentes y al mismo tiempo tan dóciles a sus cálculos; todo lo contrario de los hombres, siempre demasiado cercanos, débiles y sin embargo tan tercos”.

El jesuita padre Pirrone es otro personaje fundamental en la historia: es el ayudante matemático y espiritual del príncipe de Salina. La quinta parte del libro está dedicada a conocer sus orígenes y milagros.

Un ejemplo es:

“El padre Pirrone pensaba que el mundo debía ser como un gran rompecabezas para quiénes no supiesen matemáticas ni teología. ‘¡Oh, Señor, solo tu Omnisciencia podía inventar tantas complicaciones!’”.

La novela describe el despacho modesto donde trabajaba el príncipe. Entre recuerdos de cacerías, “una alta y estrecha librería colmada de revistas sobre matemáticas confería un aire de nobleza a otro de los muros”.

Fuente:

https://blogs.publico.es/otrasmiradas/27763/las-matematicas-de-el-gatopardo/

Olímpicos de las matemáticas se citan en la Universidad de Valladolid

El campus María Zambrano de la Universidad de Valladolid en Segovia ha acogido la celebración de la 56 Olimpiada Matemática Española, organizada por la Real Sociedad Matemática Española. En el conjunto de los cuatro distritos de la entidad académica han participado un total de 74 alumnos de toda Castilla y León.

Cuando se conozcan los tres ganadores por distrito universitario, se efectuará una fase autonómica con los doce alumnos que representarán a Castilla y León. Entonces se llevará a cabo otra prueba para quedarse con tres, que pasarán a la fase nacional y que se celebrará en Almería del 19 al 22 de marzo.

Por último, los mejores de la competencia española serán los que pasen a la Olimpiada Internacional en San Petersburgo.

Los premios que dará la Sociedad Matemática Española serán un diploma acreditativo y una cuota anual para recibir la revista de la Real Sociedad Matemática Española durante un año.

Leer más:

https://www.elnortedecastilla.es/segovia/olimpicos-matematicas-citan-20200112112949-nt.html

Matemáticas para ser libres

Eduardo Sáenz de Cabezón dijo que las matemáticas nos hacen más libres y menos manipulables. El vídeo, en el que trataba de inculcar su pasión por los números a un grupo de estudiantes, se hizo viral en el 2018. 

Esa misma pasión fue la que sintió Óscar Rivero, nacido en Baronzás, Xinzo de Limia, de 25 años, y que le llevó a hacer el doctorado en esta rama en la Universidad Politécnica de Cataluña. 

Óscar se formó en el Instituto Cidade de Antioquía de Xinzo de Limia entre los años 2006 y 2012. Allí regresó esta semana para contar su experiencia a los alumnos del centro y tratar de transmitirles su pasión por las matemáticas.

María Garrido, una de las organizadoras de la conferencia, vio en Óscar un modelo a seguir por los alumnos del instituto debido a su cercanía.

El alumnado limiano se interesó, principalmente, por las aplicaciones de la Teoría de los números a la vida real.

Fuente:

https://www.laregion.es/articulo/a-limia/matematicas-ser-libres/20200111223930918578.html

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