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Programa de actividades del IMUS (Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla) para marzo de 2020

Conferencia “Farewell, Katherine!”

4 de marzo de 2020 (21 horas) en el Bulebar Café, Alameda de Hércules

Web: https://cienciaenbulebar.wordpress.com/2020/02/26/miercoles-4-de-marzo-de-2020/

Autora: Clara Isabel Grima Ruíz

https://www.imus.us.es/es/actividad/2433

Jornadas “Matemáticas: más allá de la magia”

Del 10 al 13 de marzo de 2020 en la casa de la ciencia, Pabellón de Perú

Web: http://www.casadelaciencia.csic.es/es/citaacontecimiento/matematicas-mas-alla-magia

https://www.imus.us.es/es/actividad/2432

Conversaciones Fluidas “Concentration near potential singularities of the Navier-Stokes equations”

10 de marzo de 2020 (12,30 horas) en el Seminario I (IMUS), Edificio Celestino Mutis

Autor: Christophe Prange

Organización: Francisco Gancedo García y Edoardo Bocchi

https://www.imus.us.es/es/actividad/2439

Conferencia “LMSII 05-Matemáticas para drones cooperativos”

11 de marzo de 2020 (11,02 horas) en el Aula Profesor Antonio de Castro Brzezicki, Edificio Celestino Mutis

Autor: José Miguel Díaz Bañez

https://www.imus.us.es/es/actividad/2435

Conferencia “LMSII 06-La topología que organiza tus células”

11 de marzo de 2020 (12,02 horas) en el Aula Profesor Antonio de Castro Brzezicki, Edificio Celestino Mutis

Autora: María José Jiménez Rodríguez

https://www.imus.us.es/es/actividad/2436

Conferencia “Ciclo M^4: Enredados”

11 de marzo de 2020 (21 horas) en el Bulebar Café, Alameda de Hércules

Web: https://cienciaenbulebar.wordpress.com/2020/03/05/miercoles-11-de-marzo-de-2020/

Autora: Marithania Silvero Casanova

https://www.imus.us.es/es/actividad/2441

Nilüfer Şimşek fue la campeona del Concurso Internacional de Matemáticas de Caribou

Nilüfer Şimşek de 8 años fue campeona en su categoría en el Concurso Internacional de Matemáticas de Caribou.

Şimşek en el concurso de matemáticas organizado en inglés mostró el éxito de  ser campeona entre 1582 estudiantes en el segundo año de primaria.

La organización, con centro en Canadá, tiene el objetivo de aumentar la motivación para aprender matemáticas, pasar buen tiempo cuando resuelven problemas matemáticos, organiza concurso en la escala mundial en el entorno digital.

Fuente:

https://www.trt.net.tr/espanol/ciencia-y-tecnologia/2020/02/25/nilufer-simsek-fue-la-campeona-del-concurso-internacional-de-matematicas-de-caribou-1366035

Muere Katherine Johnson, la matemática que ayudó a la humanidad a llegar a la Luna

Katherine Johnson fue una matemática norteamericana vinculada a la NASA que en 1969 llevó a cabo los cálculos para que el Apolo XI aterrizara en la Luna. Falleció este lunes a los 101 años.

Su labor en la NASA fue durante años desconocida, hasta la llegada de la película Hidden Figures («Figuras ocultas», 2016).

Nacida en 1918 en White Sulphur Springs, un pueblo del estado de West Virginia, su brillantez con los números la llevaron a ser aceptada en la escuela preparatoria del West Virgina State College, donde acabó siendo estudiante universitaria y en 1937 se doctoró con los honores más altos en Matemáticas.

En 1939, se convirtió en una de los tres primeros estudiantes afroamericanos en formar parte del alumnado de la Universidad de West Virginia, la más prestigiosa del estado.

Después, fue una de las mujeres negras que formaban un equipo en el Centro de Investigación Langley para calcular la trayectoria de los primeros lanzamientos espaciales, unas operaciones que hoy hacen los ordenadores.

Sus cálculos ayudaron a que la misión Apolo XI llegara a buen puerto y a que Neil Armstrong pisara la Luna (1969), pero también fijaron la trayectoria del primer viaje al espacio de un estadounidense, Alan Shepard (1961).

En 2015, el entonces presidente de Estados Unidos Barack Obama le entregó la Medalla Presidencial a la Libertad.

Por último, dos años más tarde, la NASA le dedicó un edificio en su honor en su sede en Langley (Virginia): la Instalación de Investigación Computacional Katherine G. Johnson.

Leer más:

http://www.abc.es/ciencia/abci-muere-katherine-johnson-matematica-ayudo-humanidad-llegar-luna-202002250923_noticia.html

El IES Escultor Daniel de Logroño acoge la charla ‘Las matemáticas de lo cotidiano’

El IES Escultor Daniel de Logroño acoge hoy 25 de febrero, a las 10.30 horas, la charla divulgativa Las matemáticas de lo cotidiano. Convirtiendo lo abstracto en realidad que imparte el grupo ‘Vaya Primos’, formado por estudiantes del Grado en Matemáticas de la Universidad de La Rioja que ofrecen charlas divulgativas sobre la presencia de las matemáticas en nuestra vida cotidiana.

Su objetivo es motivar a los estudiantes preuniversitarios mostrando con ejemplos cotidianos las aplicaciones de la Matemática que se escapan del contenido académico.

Fuente:

https://rioja2.com/n-139950-2-el-ies-escultor-daniel-acoge-la-charla-las-matematicas-de-lo-cotidiano/

70 años y 95.000 seguidores en Tik Tok: las matemáticas de Carlos Maxi

TikTok es la red social que está causando furor entre los jóvenes. Y en este contexto es en el que triunfa a sus 70 años el profesor Carlos Maxi Bárcena, y lo hace con las matemáticas. Con más de 95.000 seguidores, el director de la academia Bárcena Formación de Palma de Mallorca es el profesor con más seguidores en España e Hispanoamérica de este canal.

Tras más de cuarenta años dando clases, Carlos Maxi (Carlos Maxi Bárcena) se lanzó a ejercer como ‘youtuber’ para enseñar matemáticas. Al percibir el auge de TikTok, el pasado mes de diciembre se decidió a participar en esta nueva red social.

A día de hoy, @aprende.mates es el canal de enseñanza en habla latina con más seguidores. Las redes sociales se confirman así como vías útiles para el aprendizajes, como demuestran otros perfiles muy exitosos como @andresetegeo que enseña Geografía y tiene 20.400 seguidores; @elprofesorinquieto, cuyas clases de historia cuentan con 16.100 seguidores o @blogdelengua, que tiene ya 50.100 seguidores suscritos.

Leer más:

https://www.diariodemallorca.es/mallorca/2020/02/24/70-anos-95000-seguidores-tik/1488942.html

Enlace a su perfil:

https://www.tiktok.com/tag/aprendemates

Didáctica de la Matemática

La existencia de la Didáctica de la Matemática como área de conocimiento en la universidad española surge a mediados de los 80.

En la actualidad, la docencia de este área se ocupa de materias relacionadas con las Matemáticas en los títulos de Maestro y en la especialidad de Matemáticas del Máster de Formación de Profesorado de Educación Secundaria.

En cuanto a la investigación, en las últimas décadas se ha conformado como un importante campo que se relaciona de una parte con herramientas y métodos de diferentes aproximaciones a la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en todos los niveles educativos, y de otra con los conceptos, teorías y métodos para su enseñanza y aprendizaje.

La Didáctica de la Matemática tiene colectivos, que constituyen foros en los que se muestran los avances en investigación. En nuestro país, la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (SEIEM) reúne a los investigadores en el área y se organiza en diversos grupos de trabajo. En el ámbito internacional el área participa en foros de discusión, como la European Society for Research in Mathematics Education (ERME).

Fuente:

https://www.eldia.es/sociedad/2020/02/24/didactica-matematica/1054289.html

Las matemáticas siguen cosechando éxitos en Orihuela

Desde hace más de una década, el instituto Tháder, de Orihuela, en Alicante, ha cosechado muchos premios en las olimpiadas nacionales y concursos internacionales de matemáticas.

Uno de los últimos logros es que la alumna Inmaculada Fernández Alonso, de 2º Bachillerato ha sido subcampeona del Distrito de la Universidad Miguel Hernández (UMH), en Alicante, en la Olimpiada de Matemáticas de la Real Sociedad Matemática Española, celebrada el pasado mes de enero.

Además, Fernando Roldán Caselles, de 2º Bachillerato, resultó premiado como tercer clasificado del Distrito. Otros tres alumnos más clasificados entre los 20 primeros convierten a este instituto en el centro más destacado de la provincia.

Leer más:

https://www.mundiario.com/articulo/gente/matematicas-siguen-cosechando-exitos-ciudad-alicantina-orihuela/20200220223000176183.html

Estados Unidos otorga el Premio Blue Ribbon de Homeschooling en matemáticas a la española Smartick

Unos 2,5 millones de estudiantes norteamericanos se educan en el hogar, con un crecimiento anual estimado del 5%. En España, unas 4.000 familias enseñan a sus hijos desde casa, con programas educativos alternativos y el refuerzo de métodos online como Smartick.

Cada año en Estados Unidos la Asociación de Familias Homeschoolers más grande del país, The Homeschool Review Crew, premia a los mejores recursos educativos del planeta. Por primera vez, el método español Smartick de aprendizaje de matemáticas para niños de 4 a 14 años, ha ganado el premio Blue Ribbon al “Mejor complemento de matemáticas” de 2019.

Además, Smartick se ha erigido como ganador en otras tres categorías: Producto favorito para primaria (Favorite Elementary Product), Mejor recurso que no sabía que necesitaba (Best Resource I Didn’t Know I Needed) y La elección de los niños (Kids’ Choice Award).

Fuente:

https://www.que.es/comunicados/eeuu-otorga-el-premio-blue-ribbon-de-homeschooling-en-matematicas-a-la-espanola-smartick.html

‘Matemáticas por todas partes’ en el Día Internacional del 14 de marzo

El próximo 14 de marzo (sábado) se celebra en toda España el Día Internacional de las Matemáticas. Bajo el título Matemáticas por todas partes, se organiza esta gran fiesta mundial con el fin de popularizar y divulgar esta ciencia en la sociedad.

El evento está organizado por el Comité Español de Matemáticas (CEMat) a través de su Comisión de Educación, como organización española adherida a la Unión Matemática Internacional, la RSME y la FESPM, y está patrocinado por Accenture Applied Intelligence.

La Universidad Politécnica de Valencia lo celebrará el miércoles 11 de marzo en un acto que tendrá lugar en el edifico Nexus y que comenzará a las 9:30 horas.

El Día Internacional de las Matemáticas toma el relevo del Día de Pi, una simbólica fecha que numerosos países ya venían celebrando por la coincidencia del 3-14 (en el orden anglosajón) con este número irracional.

Leer más:

https://www.informavalencia.com/2020/02/19/matematicas-por-todas-partes-en-el-dia-internacional-del-14-de-marzo/

Distinguido un matemático español por sus avances en un “problema del milenio”

Averiguar las reglas que rigen el comportamiento de las partículas de los fluidos es un asunto muy complejo.

La solución no es única, pero se pueden encontrar resultados parciales que allanen el camino. Algunos de estos los ha logrado Francisco Gancedo, profesor de Análisis Matemático de la Universidad de Sevilla y distinguido por sus avances en este campo.

Gancedo investiga el análisis matemático de la formación y propagación de singularidades en fluidos, un campo vinculado a las ecuaciones de Navier-Stokes, denominadas así por Claude-Louis Marie Henri Navier y George Gabriel Stokes, que introdujeron el término de viscosidad en las ecuaciones.

Junto a Eduardo García-Juárez, ha conseguido demostrar, con ecuaciones de Navier-Stokes, que dos fluidos de distinta densidad que se mueven no generaban singularidades.

En la actualidad trabaja en cómo se comportan las olas o los fluidos en medios porosos, lo que permitiría predecir las consecuencias de un vertido sobre un terreno arenoso.

Ganó en 2008 el premio José Luis Rubio de Francia y ha sido distinguido por la Real Sociedad Matemática Española y Real Academia Sevillana de Ciencias. Ahora ha recogido el premio Manuel Losada Villasante en el apartado de Investigación Científica

Fuente:

https://elpais.com/elpais/2020/02/17/ciencia/1581937921_028634.html

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