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Asocian grandes terremotos al patrón matemático de la Escalera del Diablo

A nivel regional y mundial, la aparición de grandes terremotos poco profundos parece seguir un patrón matemático llamado Escalera del Diablo, donde los grupos de eventos sísmicos están separados por largos pero irregulares intervalos de silencio sísmico.

El hallazgo publicado en el Boletín de la Sociedad Sismológica de América difiere del patrón predicho por el modelado clásico de terremotos que sugiere que se producirían terremotos de forma periódica o cuasi periódica en función de los ciclos de acumulación y liberación de estrés tectónico.

Las grandes secuencias de terremotos (aquellas con eventos de magnitud 6.0 o superior) son más explosivas de lo esperado, lo que significa que la agrupación de terremotos en el tiempo resulta en una mayor probabilidad de repetir eventos sísmicos poco después de un gran terremoto.

La Escalera del Diablo, también llamada función de Cantor, es un fractal demostrado por sistemas dinámicos no lineales, en el que un cambio en cualquier parte podría afectar el comportamiento de todo el sistema. En la naturaleza, el patrón se puede encontrar en secuencias de sedimentación, cambios en las tasas de elevación y erosión o reversiones en el campo magnético de la Tierra.

Los factores que controlan los eventos agrupados son complejos y podrían involucrar el estrés que estimula un terremoto, los cambios en las propiedades de fricción y la transferencia de estrés entre fallas o segmentos de fallas durante una ruptura.

Fuente y más información:

https://www.europapress.es/ciencia/habitat-y-clima/noticia-asocian-grandes-terremotos-patron-matematico-escalera-diablo-20200415143227.html

Cómo los animales recurren a las matemáticas para sobrevivir

Los animales emplean los números en su día a día para tomar las buenas decisiones, ya sea para reproducirse, comer, cazar, protegerse o desplazarse.

Andreas Nieder, investigador de la unidad de psicología animal del Instituto de Neurología de la Universidad de Tubinga (Alemania), insiste en que los animales no “cuentan”, pero sí distinguen las cantidades.  Acaba de publicar un artículo sobre el tema en la revista Trends in Ecology and Evolution.

Por ejemplo, muchos animales saben que una mayor cantidad de alimentos es más rentable que una pequeña. Cuando las ranas (Bombina orientalis) ven dos montones de alimentos, su elección entre tres o cuatro es aleatoria porque la diferencia es demasiado pequeña, pero eligen sin dudar seis artículos en lugar de tres. Los cuervos y los chimpancés, principales objetos de investigación de Nieder, también son excelentes para tomar decisiones.

La capacidad de los cuervos se conoce al menos desde los años 30, gracias al biólogo alemán Otto Koehler, pionero en la investigación del comportamiento animal que demostró que estas aves podían distinguir hasta siete elementos.

En lo que se refiere a la caza, el número de atacantes frente al de las presas, es esencial para ganar la batalla. Los lobos son más propensos a tener éxito si tienen el número correcto de ejemplares en su manada en función del tamaño de su presa. Para especies como los alces necesitan ser entre seis y ocho, mientras que la caza de bisontes requiere un paquete de 9 a 13.

Los insectos en general son los que más sorprenden a Nieder, y la abeja de la miel en particular.  La inteligencia de este invertebrado ha sido objeto de muchas investigaciones y su comportamiento para manejar la complejidad del entorno sigue fascinando a muchos expertos. Aurore Avarguès-Weber, investigadora del Centro Nacional francés para la Investigación Científica (CNRS) asegura que es capaz de manipular los números con extrema facilidad y entender conceptos abstractos.

En uno de sus estudios de 2017 publicado en Sciencese demostró que esta especie es capaz de distinguir el cero, es decir, un espacio vacío. El mismo grupo, dos años después, apuntó en un artículo de Science Advances que su cerebro podía sumar y restar.

Por último, por ahora se sabe que en los primates y los seres humanos, el sistema de cuantificación elemental reside en una red neuronal específica en los lóbulos parietales y frontales.

Leer más:

https://elpais.com/ciencia/2020-04-15/como-los-animales-recurren-a-las-matematicas-para-sobrevivir.html

Las matemáticas se siguen atragantando en los institutos sevillanos

Las matemáticas se han convertido en el talón de Aquiles de la enseñanza. La evaluación externa realizada el curso pasado a los estudiantes de 4º de la ESO así lo demuestra: sólo un 10% de los estudiantes que se sometieron a dichas pruebas adquiere un nivel alto en esta materia.

Los exámenes se celebraro el 28 y 29 de mayo de 2019 en 22 institutos sevillanos. En toda Andalucía esta cifra llegó al centenar de centros y casi 6.000 alumnos.

En las Matemáticas Aplicadas (las que se imparte a alumnos que en el Bachillerato vayan a especializarse en Humanidades y Ciencias Sociales) el nivel inicial de competencias es del 62% en los estudiantes que se han examinado, lo que denota un escaso dominio en esta enseñanza troncal. Y otro dato preocupante: el nivel alto sólo lo logra el 4% de los jóvenes.

No son mucho mejores los resultados en Matemáticas Académicas, que se enseñan para el resto de ciencias y especialidades. Sin embargo, aquí el mayor porcentaje de alumnos registra un nivel medio de competencias (el 55%), mientras que el 35% de los examinados tiene un nivel inicial. El avanzado sólo lo ha demostrado el 10%.

Fuente:

https://www.diariodesevilla.es/sevilla/matematicas-institutos-sevillanos_0_1455454690.html

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