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El Gobierno quiere menos matemáticas en Bachillerato y más feminismo en la universidad

El Gobierno ya planea un nuevo escenario educativo. La “Lomloe” (aún pendiente de aprobación en el Congreso) contempla algunos cambios polémicos, como eliminar las matemáticas como materia obligatoria para aquellos estudiantes que elijan el Bachillerato de Ciencias y Tecnología o el de Humanidades y Ciencias Sociales. Al mismo tiempo, Beatriz Gimeno, directora del Instituto de la Mujer ha asegurado que el feminismo deberá ser reconocido por las universidades como área de conocimiento.

Algunas sociedades científicas ven indignante que el Gobierno se plantee restarle peso a las matemáticas en función del tipo de bachillerato que se elija. Antes de la Lomce (la ley educativa que aún está vigente), solo se contemplan como obligatorias las asignaturas Lengua española, Historia, Filosofía, Lengua extranjera y segunda lengua. El exministro de Educación José Ignacio Wert incluyó las matemáticas como materia obligatoria. Y la nueva Lomloe quiere reducir la presencia de las matemáticas en el bachillerato.

 Al mismo tiempo, el Instituto de la Mujer, tiene el objetivo de impulsar los estudios feministas y de género en las universidades españolas. Ha prometido que habrá ayudas económicas y becas para aquellos que realicen postgrados relacionados con la materia de género.

Fuente:

https://www.moncloa.com/gobierno-matematicas-feminismo/

‘El mudéjar y las matemáticas’ desde el colegio Cristo Rey de Zaragoza

El Mudéjar y las matemáticas es un proyecto ejecutado durante el confinamiento por los alumnos de Desarrollo de Capacidades en el colegio Cristo Rey de Zaragoza y sus profesores de ámbito, Nacho Sancho y Casilda Esquillor.

El objetivo es aproximarse al patrimonio mudéjar de Zaragoza y que sirviera de base para conocer a los mudéjares, su contexto histórico y su forma de construir, así como entender la geometría, la forma de rellenar el plano, descubrir las simetrías, los giros y, en fin, las matemáticas que están presentes en el arte mudéjar.

Con la situación de confinamiento se decidió adaptar el proyecto a las circunstancias y realizar una visita virtual con la base de Google Earth, completada con entrevistas por videoconferencia con estudiosos del tema.

Leer más:

https://www.heraldo.es/noticias/aragon/2020/05/14/el-mudejar-y-las-matematicas-desde-el-colegio-cristo-rey-1374851.html

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