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El ingenioso truco matemático que causa furor en TikTok

Un maestro ruso de matemáticas, con el usuario @dima_davidyuk y más de 70.000 seguidores, se convirtió en un hit en TikTok con un vídeo viral en el que explica cómo sumar fracciones de una forma sencilla.

La técnica consiste en multiplicar de manera cruzada el denominador de la primera fracción con el nominador de la segunda. Después, el numerador de la primera con el denominador de la segunda. La suma de dichas multiplicaciones será el numerador del resultado. Por último, el denominador resultará de la multiplicación de ambos denominadores.

Fuente:

https://www.lanacion.com.ar/lifestyle/el-ingenioso-truco-matematico-causa-furor-tiktok-nid2447394

Enlace al vídeo:

http://www.tiktok.com/@dima_davidyuk/video/6867374296453418241

Gustavito, el tricampeón mexicano de las matemáticas

Gustavo García Salazar es un niño tamaulipeco de 9 años que ha demostrado su talento para las matemáticas.

En 2017 partició en el Campeonato Internacional de Cálculo Mental 2017, celebrado en Kuala Lumpur (Malasia).

Un año después volvería a colocarse en los primeros puestos en la competencia de Moscú en 2019 refrendó su título como uno de los niños más inteligentes del mundo en Foshán (China).

A través del método Aloha Mental Arithmetic comprendió que las matemáticas son más sencillas de lo que parece y mientras se hacen se juega con el ábaco mental o físicamente.

Este 2020 estaba listo para trasladarse en julio a Sevilla, pero la crisis sanitaria frenó sus planes y se encuentra a la espera de buenas noticias, confiando en que pronto podrá volver a para poner en alto el nombre de México.

Leer más:

https://www.elsoldetampico.com.mx/local/gustavito-el-tricampeon-de-las-matematicas-5755875.html

La matemática que hay detrás del coronavirus

Los modelos matemáticos y computacionales responden con eficacia a las incógnitas más complicadas de desvelar en una situación sanitaria como la que vivimos debido al coronavirus.

Los modelos SIR (Susceptible-Infectado-Recuperado,por sus siglas en inglés) han demostrado una gran utilidad a la hora de estudiar y combatir otras epidemias como el dengue, el ébola o el zika.

Gracias a un modelo de estas características, Juan José Nieto, catedrático de Análisis Matemático y director del Instituto de Matemáticas de la Universidad de Santiago de Compostela, y su equipo pudieron predecir, tras conocerse el primer caso positivo por coronavirus en Galicia el 4 de marzo, que el pico de la epidemia se produciría en la primera semana de abril.

Pero no pasa lo mismo cuando se trata de hacer predicciones del comportamiento del coronavirus a largo plazo.

Aún quedan muchas incógnitas por desvelar, como su manera de contagio, su componente genética o las reinfecciones en recuperados.

La incertidumbre con respecto a los nuevos virus y bacterias no es algo nuevo, ha pasado en distintos momentos de la historia con casi todas las epidemias.

Aprender del pasado y mirar al futuro también es esencia en la evolución de los algoritmos y los modelos matemáticos. Los investigadores analizan las redes sociales como contexto para obtener predicciones certeras. Es el caso de un grupo internacional de la Universidad de Harvard que ha creado un algoritmo capaz de predecir los brotes de coronavirus hasta 14 días antes de que sucedan.

Fuente:

https://www.larazon.es/salud/20200911/ozbkp6xflzbjbfiluamj7st6fu.html

La Universidad Autónoma de Zacatecas (México) promueve estrategias de enseñanza en Matemáticas

La Unidad Académica de Matemáticas (UAM) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) se ha dado a la tarea de fomentar en la sociedad actividades orientadas al aprendizaje de esta ciencia.

A través del Museo Interactivo e Itinerante de Matemáticas en Zacatecas (MIIMAZ), se enseña a estudiantes juegos, materiales, politopos, entre otros objetos y actividades desde el nivel básico hasta el nivel profesional.

Además, desde hace varios años, en coordinación con la Sociedad Matemática Mexicana, ha convocado al concurso estatal de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas Zacatecas.

También destaca su Taller de Difusión Creativa de las Matemática, que se celebra desde hace 10 años, y que este semestre inició con una alta demanda, con cerca de 300 participantes de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Leer más:

http://ntrzacatecas.com/2020/09/12/promueve-la-uaz-estrategias-de-ensenanza-en-matematicas/

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