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Colegio Theodor Herzl de San Salvador apuesta por la matemática creativa

Los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Theodor Herzl de San Salvador realizaron la III Feria de Matemáticas denominada “Que la mate no te mate”, para presentar una manera diferente de ver las matemáticas.

Los docentes de este departamento motivaron la elaboración de proyectos creativos que buscaban enseñar el uso de los números y la lógica numérica en la vida diaria.

Raúl Lemus, coordinador académico y profesor de matemáticas, aseguró que aunque muchos jóvenes presentan poco interés por esta materia, es posible cambiar la idea que se tiene de ella, gracias a los nuevos métodos de enseñanza.

Con 35 proyectos de tecnología, química, lingüística, música e incluso cocina, los jóvenes demostraron que el estudio de los números va más allá de cálculos y fórmulas.

El Colegio Theodor Herzl se caracteriza por apoyar toda iniciativa cuyo objetivo sea desarrollar las habilidades de los estudiantes, es por ello que enfocan sus recursos en el aprendizaje para la vida.

Leer más:

http://www.laprensagrafica.com/2016/06/13/nacsse51

Profesores de la Universidad de Extrenadura elaboran materiales digitales para fomentar el aprendizaje de Matemáticas en Secundaria

Un grupo de profesores de la Universidad de Extremadura trabajan en el desarrollo de e-books y libros de realidad aumentada para fomentar el aprendizaje de las Matemáticas para los alumnos de 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato mediante el proyecto MILAGE (Mathematics Blended Augmented Game), financiado por la Unión de Europea, de tres años de duración y cuyo fin es promover el uso pedagógico de las tecnologías digitales disponibles como, smarthphones o tablets en el aprendizaje de las Matemáticas.

Colaboran en el proyecto ocho universidades e institutos de distintos países europeos, como la Universidad del Algarve y la Escuela Secundaria Pinheiro e Rosa (Portugal) o  la Universidad de Nesna y el Instituto de Secundaria de Verdal (Noruega), junto con la Universidad de Extremadura y el IES Norba Caesarina de Cáceres.

Esta investigación trata de impulsar el intercambio de experiencias y materiales didácticos entre los profesores, así como la movilidad de estudiantes entre las escuelas de Secundaria participantes en el proyecto.

Fuente:

http://www.regiondigital.com/noticias/tecnologia/249015-profesores-de-la-uex-elaboran-materiales-digitales-para-fomentar-el-aprendizaje-de-matematicas-en-eso-y-bachillerato.html

 

Se amplían las horas de matemáticas en el Bachillerato valenciano

Vicent Marzà, el nuevo consejero valenciano de Educación, ha decidido que los alumnos de primer curso de los Bachilleratos de Ciencia y Tecnología y Ciencias Sociales tengan cuatro horas de matemáticas a la semana, en lugar de las tres que establece el Decreto de currículo Lomce aprobado por la anterior Generalitat del PP el 5 de junio, cuando ya estaba en funciones.

En la siguiente imagen se observa cómo quedarán estructuradas las enseñanzas de primero de Bachillerato en la Comunidad valenciana el próximo curso:

Fuente:

http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2015/07/15/marza-amplia-horas-matematicas-resto/1290850.html

Alumno de Orihuela gana el XXII Concurso Canguro Matemático

Pablo Gómez Toribio, estudiante de 3º de ESO del IES Tháder de Orihuela,  ha ganado el 1º Premio nacional en el XXII Concurso Canguro Matemático, revalidando así el título de que ya logró los dos años anteriores.

Ha conseguido la puntuación más alta entre los 2.200 participantes españoles de su nivel, en una prueba caracterizada por la velocidad de respuesta. El propio instituto ha tenido una gran actuación al obtener otros tres premios a nivel nacional en 3º ESO, gracias a sus alumnos Elías Abad Rocamora, José Andreu Larrosa y Alberto Pérez Grao, que alcanzaron los puestos 7º, 22º y 30º, respectivamente, dentro del total de 42 premios concedidos.

En total más de 13.000 alumnos de ESO y Bachillerato han participado este año en el concurso.

Fuente:

http://www.mundiario.com/articulo/sociedad/pablo-gomez-toribio-alumno-ies-thader-ha-ganado-canguro-matematico/20150617223121031033.html

Las matemáticas son cosa de dos … Rey Pastor y Puig Adam

Pedro Puig Adam (1900 – 1960)

Pedro Puig Adam (1900 – 1960). Matemático

Como todos sabemos en el área de las Matemáticas es normal que se produzca la colaboración entre dos autores. Este es el caso del prestigioso matemático español Julio Rey Pastor (1888 – 1962) y su colaborador Pedro Puig Adam.
Este post está dedicado a la figura del segundo y no por ello menos importante.

Fué en el año 1926 cuando Pedro Puig Adam obtuvo la Cátedra de Matemáticas del Instituto San Isidro de Madrid.
A partir de ese año escribió en colaboración con el matemático Rey Pastor una serie de libros de texto para el Bachillerato del Plan de 1903, de los cuáles se llegaron a hacer muchas ediciones. A éstas, Pedro Puig las denominaba de forma cariñosa «obritas».

Entre las muchas cosas que debemos a este matemático destacamos el método de enseñanza de las Matemáticas comocido como Matemáticas heurísticas y la creación como pedagogo en el año 1958 del «Decálogo de la Didáctica Matemática».

Pedro Puig Adam fue defensor de la utilidad y belleza de las Matemáticas y de las Matemáticas divertidas, recreativas y de hecho citaba a menudo a Martin Gardner o George Pólya.

Sin duda, sus ideas pedagógicas serán siendo utilizadas y apreciadas durante mucho tiempo y lo que es más importante, siempre será recordado como un hombre bueno y humilde, lo cual le reafirma como hombre sabio.

Acabamos este post homenaje, con una de sus máximas:

Educar es, en el fondo, cultivar al mismo tiempo el conocimiento de lo verdadero, la voluntad de lo bueno y la sensibilidad de lo bello.

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