Profesores de matemáticas se reúnen en Castro Urdiales para profundizar en la enseñanza por proyectos

Entre el 18 y el 20 de octubre el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales reúne a unos 30 profesores y profesoras de matemáticas de toda España en el Seminario Federal: Trabajo por proyectos en el aula de Matemáticas.

Los docentes asistirán a varias conferencias y podrán participar en mesas redondas y talleres, cuya finalidad es revelar la utilidad del trabajo por proyectos para la mejora de la educación matemática y desarrollar estrategias para profundizar en el uso de esta metodología de trabajo dentro de la enseñanza y el aprendizaje de esta materia.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a sus problemas en la vida real.

En Matemáticas, el trabajo por proyectos permite profundizar en la resolución de problemas. Los alumnos se enfrentan a situaciones que se pueden dar tanto en la actualidad como en su vida adulta, en diferentes contextos, pero siempre cercanas a su experiencia.

Fuente:

https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/10145414/10/19/Profesores-de-matematicas-se-reunen-en-Castro-Urdiales-para-profundizar-en-la-ensenanza-por-proyectos-.html

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El encuentro matemático de Castro Urdiales reunirá la semana próxima a más de 50 expertos

Más de 50 expertos internacionales en matemáticas participarán en el Centro Internacional de Estudios Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales, del 17 al 21 de junio, en un encuentro donde analizarán las novedades en teoría cualitativa de las ecuaciones diferenciales.

Durante el evento, que se celebrará en el Centro Cultural La Residencia, se celebrarán conferencias sobre la Teoría de Bifurcación, integrales Abelianas, órbitas periódicas o el problema 16 de Hilbert.

El CIEM, dependiente del Vicerrectorado de Investigación de la Universidad de Cantabria (UC), promueve la investigación matemática de excelencia, tanto en los aspectos más básicos como en los aplicados y computacionales, prestando especial atención a la investigación multidisciplinar y organiza reuniones internacionales en las que participan destacadas personalidades de las matemáticas.

Leer más:

https://www.eldiariomontanes.es/region/castro-oriental/encuentro-internacional-reunira-20190611102328-nt.html

Castro Urdiales celebrará unas nuevas jornadas matemáticas del 8 al 10 de marzo

Castro Urdiales (Cantabria) acogerá del 8 a 10 de marzo unas jornadas matemáticas, con el título de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad, organizadas por la Comisión de Educación para el Comité Español de Matemáticas.

El evento se celebrará en la sede del Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) de la Universidad de Cantabria (UC).

Su objetivo es analizar los cambios producidos en las nuevas pruebas de evaluación del Bachillerato para el acceso a la Universidad (EBAU) a raíz de la reciente Orden por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.

En las jornadas participarán profesores de instituto y de universidad.

También se va a analizar la situación que se da en algunas regiones donde el currículum de Bachillerato lo establece la Consejería de Educación, mientras que el contenido de la prueba lo determinan universidades que dependen de otra consejería.

Fuente:

https://cantabrialiberal.com/santander/castro-urdiales-acogera-unas-nuevas-jornadas-matematicas-del-8-al-10-de-marzo,481830.html

Castro Urdiales (Cantabria) celebra esta semana las jornadas internacionales ‘Matemáticas Everywhere’

El Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) de la Universidad de Cantabria, situado en el centro cultural La Residencia de Castro Urdiales, acoge entre el lunes y hoy hasta el próximo miércoles la quinta edición de las Jornadas Internacionales Matemáticas Everywhere, organizadas cada dos años el Grupo de Innovación Educativa ‘Pensamiento Matemático’ de la Universidad Politécnica de Madrid.

El evento da a conocer trabajos que vinculan las matemáticas con otras áreas del conocimiento y que ponen de manifiesto la importancia de esta ciencia en la sociedad.

La actividad está orientada principalmente a profesionales de la docencia de las matemáticas, investigadores, ingenieros y arquitectos, así como a alumnos de carreras técnicas.

Esta edición tratará temas muy variados y aplicados, como las matemáticas de la danza, de cómo el baile se nutre de la aritmética, la geometría, el álgebra o el cálculo o cómo esta ciencia explica situaciones políticas.

La mayoría de los trabajos que se presentarán serán publicados en los próximos números de la Revista Pensamiento Matemático, que se editarán en octubre de 2018 y abril de 2019.

Fuente:

http://www.eldiariomontanes.es/region/castro-oriental/castro-acoge-semana-20180618092057-nt.html

Renovado convenio para encuentros matemáticos de la Universidad de Cantabria

El Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) hará en 2018 un total de nueve cursos en Castro Urdiales tras la renovación del convenio de colaboración, iniciado en 2006, entre la Universidad de Cantabria (UC), el Ayuntamiento y el Hotel Las Rocas.

El acuerdo tiene validez por este año y establece las aportaciones presupuestarias que realiza cada institución, que se incrementan respecto al año anterior y el número de encuentros.

El objetivo del CIEM es atraer a Castro Urdiales una parte de la actividad docente e investigadora de la universidad para que repercuta en el conocimiento de la localidad y en su actividad económica.

Los nueve cursos que se celebrarán son «Seminario sobre formación inicial del profesorado en Matemáticas», «Variational Analysis Challenges in Energy», «V Encuentro del Proyecto Europeo STEMforYouth», «Quinta Jornada Internacional Matemaìticas Everywhere», «New perspectives on Convex Geometry», «Jornada cantábrica de EDP’s», «2nd International Workshop on Neurodynamics», «Jornadas sobre el uso de las redes sociales en el aula de Matemáticas» y «Experiencias de aula con GeoGebra».

Fuente y más información:

http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2836304

Matemáticos analizarán la aplicación de la herramienta GeoGebra en las aulas

Unos 30 profesores analizarán, del 17 al 19 de noviembre en Castro Urdiales (Cantabria), en las jornadas denominadas «Experiencias de aula con GeoGebra», promovidas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, en colaboración con el Instituto GeoGebra de Cantabria (IGC), los resultados obtenidos tras la implantación en los últimos años de esa herramienta en las aulas y su aportación en la mejora de la enseñanza de las matemáticas.

GeoGebra se ha convertido en el programa de matemáticas dinámicas de mayor aceptación entre el profesorado de esta disciplina. Surante 2016 se registraron más de 100 millones de visitas en la página web de GeoGebra.

Leer más:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201711/16/matematicos-analizaran-aplicacion-herramienta-1086728.html

 

Se celebra en Castro Urdiales (Cantabria) seminario sobre la resolución de problemas matemáticos

35 profesores participarán del 4 al 7 de mayo en Castro Urdiales (Cantabria) en el seminario «Resolución de problemas en Matemáticas». El evento se celebra en una sede de la Universidad de Cantabria y es organizado por la Federación de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Fespm).

Los asistentes se repartirán en dos equipos de trabajo en torno a los temas «Estrategias para profundizar en la resolución de problemas dentro de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas» y «Recursos para la resolución de problemas». Finalmente, redactarán un documento que recogerá la postura de la Fespm sobre estos temas.

Leer más:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201705/02/profesores-analizaran-resolucion-problemas-953685.html

Castro Urdiales (Cantabria) celebra unas jornadas para la formación de profesorado en matemáticas

El Centro Internacional de Estudios Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales (Cantabria) acogerá del 16 al 18 de diciembre las jornadas «Perspectivas en la formación inicial del profesor de matemáticas».

El evento contará con un grupo compuesto por formadores de profesores con distintos perfiles, como son investigadores en el área de la educación matemática o expertos en activo.

Las jornadas serán coordinadas por las profesoras Ana Cid y Piedad Tolmos de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, que contarán con la presencia del profesor Jon Star de la Harvard Graduate School of Education.

La primera sesión tendrá lugar el viernes 16 por la tarde y analizará la situación de España en relación a la formación inicial de profesores de matemáticas de infantil y primaria.

La segunda sesión (sábado 17, por la mañana) se centrará en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria y bachillerato. Por la tarde se reflexionará sobre el estado de la formación continua de profesores españoles de matemáticas en la actualidad.

La sesión final del domingo tratará sobre la reflexión final conjunta y la elaboración de un documento con conclusiones y sugerencias para mejorar la formación inicial y continua de los profesores de matemáticas.

Fuente y más información:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201612/09/castro-acoge-unas-jornadas-841496.html

 

Se celebrará en Castro Urdiales (Cantabria) un seminario para analizar el papel de las matemáticas en la vida diaria:

Entre el 12 y el 15 de noviembre se celebrará en la localidad cántabra de Castro Urdiales un seminario en el que participarán 35 profesores para debatir el papel de las matemáticas en la vida diaria.

Con el nombre deo ‘Matemáticas para la vida cotidiana’, se desarrollará en el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM), de la Universidad de Cantabria, y está organizado por la Federación de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

Algunos de los temas que se tratarán llevan nombres como «Recursos y materiales adecuados para trabajar las matemáticas para la vida cotidiana», «De la vida cotidiana a la vida académica'» «Adultos analógicos frente a niños digitales» y «Matemáticas como parte de la cultura científica».

Los participantes elaborarán un documento que recogerá la postura de la FESPM sobre los temas analizados, así como una serie de recomendaciones dirigifas a las administraciones educativas y los profesores.

Fuente:

http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2027836