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Finaliza concurso mexicano de Ciencias y Matemáticas

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La Universidad Iberoamericana de León (Guanajuato, México) fue sede de la final del doceavo Concurso Municipal de Matemáticas y del sexto Regional de Ciencias.

Ambas competencias son organizadas por la Dirección de Educación Municipal y el Colegio de Ingenieros Civiles de León, con el fin de impulsar en los jóvenes estudiantes el gusto por las matemáticas y las ciencias.

En el sexto Concurso Municipal de Matemáticas se premiará a los primeros 5 lugares en cada una de las categorías: Primaria y Secundaria.

Leer más:

https://www.elsoldeleon.com.mx/local/finalizan-concurso-de-ciencias-y-matematicas

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Cataluña potenciará la formación en ciencias y matemáticas de alumnos y profesores

La Conselleria de Educación de la Generalitat de Cataluña y la Associació Catalana d’Entitats de Recerca (Acer) han firmado un convenio de colaboración para potenciar la formación científico-técnica y matemática de alumnos y profesores mediante la promoción de la cultura científica.

La Acer paticipará en el programa de Formación Científica, Tecnología y Matemática (CTM) para docentes de la Conselleria, en el que se ofrecen conferencias, cursos, seminarios, visitas e intercambios de experiencias.

En estas actividades formativas habrá 380 profesores, cuatro veces más que en la primera edición del programa y un total de 32 entidades de investigación.

Fuente:

http://www.elmundo.es/cataluna/2015/12/08/5666b7e346163f0e4d8b456c.html

El Banco Interamericano de Desarrollo apoya la educación temprana en matemáticas y ciencias

El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) considera importante la educación temprana en matemáticas y ciencia de América Latina y el Caribe.

Su informe “Todos los niños cuentan” señala que los países de América Latina deben satisfacer sus propias expectativas para las matemáticas y los logros de la ciencia y también tratar de ponerse al nivel de las naciones más avanzadas.

El método de enseñanza tradicional y memorístico no funciona: el aprendizaje mejora cuando los maestros hacen importante la información que los niños reciben y les dan oportunidades para resolver problemas.

Participaron en la presentación del informe maestros galardonados, científicos de la NASA, personajes del programa Plaza Sésamo y un ganador del Grammy Latino, además de funcionarios de educación y expertos en desarrollo para discutir la educación temprana de matemáticas y ciencias en los primeros años escolares.

Fuente:

http://impacto.mx/dinero/apoya-bid-educacion-temprana-en-matematicas-y-ciencias

14.000 alumnos españoles participan en prueba internacional de Matemáticas y Ciencias

Cerca de 14.000 alumnos españoles de cuarto de Primaria, que estudia a los 9 años, participan en una nueva edición del Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias (Timss), organizado por la Asociación Internacional para la Evaluación de Rendimiento Educativo (IEA) y que se llevará a cabo en cerca de 350 colegios.

En la pasada edición, celebrada en 2011, España (482 puntos) se situó por debajo de la media de los países de la OCDE (522) en cuanto al rendimiento global en matemáticas, mientras que Singapur (606) y Corea (605) consiguieron los mejores resultados. La proporción de alumnos excelentes en España fue sólo de un 1 % frente al 5 % de la OCDE.

En Ciencias, España consiguió en 2011 505 puntos, también por debajo de la media de la OCDE (523). Los países con más rendimiento fueron Corea (587), Singapur (583) y Finlandia (529).

Leer más:

http://www.lavanguardia.com/vida/20150412/54429566238/14-000-alumnos-espanoles-en-prueba-internacional-de-matematicas-y-ciencias.html

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