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Se celebra el 8º Congreso Uruguayo de Educación Matemática

Los días 3, 4 y 5 de mayo se celebra la 8ª edición del Congreso Uruguayo de Educación Matemática (Curem-8) en las instalaciones del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores.

El evento es organizado por la Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Semur) y participan en él unos 250 docentes e investigadores de Uruguay y países iberoamericanos.

Mientras los investigadores asisten a conferencias, talleres y comunicaciones, se trabajará el lema del evento: la reflexión en torno a la clase de matemática y la producción de conocimiento didáctico. Para ello, se han presentado unas 40 propuestas.

Este congreso afianza una visión original y casi única en el mundo de la educación matemática: en Uruguay la totalidad de los investigadores en educación matemática son docentes de aula en sus diferentes niveles. Eso hace que la investigación tenga directa relación con el trabajo de clase.

La Semur, organizadora del evento, hace durante todo el año jornadas de formación en todo el país (gratuitas para sus socios), impartidas por destacados docentes nacionales e internacionales.

Fuente:

https://educacion.ladiaria.com.uy/articulo/2019/5/8o-congreso-uruguayo-de-educacion-matematica/

Primeras conclusiones del Séptimo Congreso Uruguayo de Educación Matemática

Entre el 20 y el 22 de mayo se celebró el séptimo Congreso Uruguayo de Educación Matemática.

Contó con la presencia de profesionales en educación matemática reconocidos internacionalmente, como Abraham Arcavi (Israel), Ricardo Cantoral (México), Carmen Sessa, Patricia Sadovsky, Betina Duarte (Argentina), Cecilia Calvo (Uruguay-España), Celina Abar, Claudia Oliveira (Brasil), Isabel García Martínez (Uruguay-Chile) o Cristina Ochoviet y Mónica Olave (Uruguay).

Algunas de las ponencias más destacadas han sido:

  • Ricardo Cantoral habló de cómo México mejoró en las pruebas PISA y qué acciones han llevado a cabo para lograr este cambio.
  • Abraham Arcavi se refirió a la educación primaria en Japón y a aspectos centrales de las clases de aula y las tradiciones docentes.
  • Carmen Sessa relató su investigación sobre la incorporación del ordenador al trabajo con funciones en secundaria.
  • Betina Duarte habló de la resolución de problemas en la clase de matemáticas.

También hubo 30 talleres y minicursos. Algunos trataron sobre la inclusión de la tecnología en el aula, en concreto sobre cómo usar software educativo y nuevas plataformas.

El evento ha sido organizado por la Sociedad de Educación Matemática Uruguaya (Semur), una sociedad sin fines de lucro con más de 20 años de existencia y personalidad jurídica otorgada por el Ministerio de Educación y Cultura.

Fuente:

https://ladiaria.com.uy/articulo/2017/6/primeras-conclusiones-del-septimo-congreso-uruguayo-de-educacion-matematica/

 

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