El CEP Luisa Revuelta de Córdoba enseña cómo aprender matemáticas jugando

El Centro de Formación del Profesorado Luisa Revuelta de Córdoba ha organizado una actividad formativa orientada a profesorado de matemáticas, cuyo objetivo principal es sensibilizarlo hacia nuevos enfoques metodológicos basados en recursos tan llamativos como la papiroflexia.

La propuesta tendrá dos partes diferenciadas pero íntimamente ligadas entre sí. En las dos primeras sesiones de formación, que tendrán lugar los días 20 y 27 de enero, se abordará el aprendizaje de matemáticas a través de los juegos de mesa.

En la tercera y cuarta sesión, que tendrán lugar los días 3 y 10 de febrero, se presentarán de forma práctica una serie de actividades para trabajar los distintos conceptos algebraicos.

Fuente y más información:

https://www.diariocordoba.com/noticias/educacion/cep-cordoba-ensena-aprender-matematicas-jugando_1346474.html

Más de 450 alumnos participan en la Olimpiada Matemática Thales

Más de 450 alumnos de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) han participado este sábado en la 35 edición de la Olimpiada Matemática Thales, que, en su fase provincial, se celebra en tres sedes: el aulario de Rabanales, el instituto de Educación Secundaria (IES) ‘Los Pedroches’ de Pozoblanco y el IES ‘Marqués de Comares’ de Lucena.

La fase provincial, que se celebra a la misma hora en las ocho provincias andaluzas, tiene como novedad que se retoma en Córdoba la Olimpiada en Primaria. De esta fase son reconocidos 25 alumnos de los cuales saldrán los que asistirán a la fase regional. En esta edición, la fase regional tendrá lugar en Córdoba del 9 al 12 de mayo, en la que durante cuatro días 42 estudiantes harán pruebas individuales y por equipos.

Fuente:

https://cordopolis.es/2019/03/10/mas-de-450-alumnos-participan-en-la-olimpiada-matematica-thales/

El IES Séneca (Córdoba) diseña una ruta que aúna matemáticas y patrimonio

Mates 2.0 es el grupo de docentes del instituto Séneca de Córdoba que han diseñado una ruta que guiará de forma autónoma a los alumnos por distintos puntos de la ciudad en los que encontrarán problemas matemáticos relacionados con la proporción.

Hasta el curso pasado, profesorado y alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato se desplazaban por lugares emblemáticos de la capital realizando una serie de actividades.

En cada lugar aparecerá no solo el problema a resolver sino también pistas por si alguien las necesita, de forma que cualquier persona con nivel de estudios de ESO podrá disfrutar con la ciudad y su proporción más característica.

Leer más:

https://www.diariocordoba.com/noticias/educacion/ies-seneca-disena-ruta-auna-matematicas-patrimonio_1286514.html

Curso sobre las matemáticas en Alcaracejos (Córdoba)

El 11 de diciembre de 16 a 18 horas se celebra la actividad Recursos y actividades para favorecer el razonamiento matemático en educación Infantil y Primaria en el Colegio Nuestra Señora de Guía de Alcaracejosa (Córdoba). El curso es organizado por el Centro del Profesorado Peñarroya-Pueblonuevo.

Leer más:

http://www.diariocordoba.com/noticias/educacion/convocado-curso-matematicas_1190514.html

Profesores de matemáticas verán en Córdoba la utilidad de diseñar paseos matemáticos como material didáctico

Veinte profesores de Matemáticas de distintos puntos de España participarán el próximo fin de semana en Córdoba en unas jornadas donde se discutirá la utilidad del diseño de paseos matemáticos como material didáctico en colegios e institutos, en el marco del seminario ‘Paseos Matemáticos’, organizado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Fespm).

El objetivo es ilustrar a los asistentes sobre aquello que debe tener una visita para mirarlo con ojos matemáticos. Esto implica fijarse en figuras geométricas, en las proporciones, en simetrías o asimetrías que se dan de manera habitual en los edificios.

Durante los tres días del seminario los profesores asistentes expondrán cómo han diseñado sus visitas en localidades como Albacete, Girona, Rivas (Madrid), Málaga, Jaén, Madrid, Zaragoza, Palencia, Tui (Pontevedra), Coruña o Melilla.

Aprovechando que las jornadas tendrán lugar en Córdoba, los profesores disfrutarán de dos paseos matemáticos guiados en esta ciudad: el sábado realizarán una visita matemática a la Sinagoga, y el domingo harán una visita matemática guiada a la Mezquita de Córdoba.

Leer más:

http://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20171108/432725978233/profesores-de-matematicas-veran-en-cordoba-la-utilidad-de-disenar-paseos-matematicos-como-material-didactico.html

 

Unos 3.000 estudiantes participarán mañana en Córdoba en ‘Matemáticas en la calle’

Unas 3.000 personas, en su mayoría estudiantes cordobeses, participarán mañana día 3 de junio en ‘Matemáticas en la calle’ 2017, que tendrá lugar en la Plaza de la Corredera de Córdoba, de 10,30 a 14,00 horas.

La actividad cumple su 18º edición y estrena este año un nuevo emplazamiento en La Corredera. Cuenta con la colaboración de un equipo de profesores de la sociedad matemática Thales, de centros educativos y la Delegación Territorial de Educación de la Junta de Andalucía.

Fuente y más información:

http://www.lavanguardia.com/vida/20170601/423126891956/unos-3000-estudiantes-participaran-en-matematicas-en-la-calle-el-sabado-en-la-corredera.html

‘Matemáticas en la calle 2016’ reúne en Córdoba a más de 2.000 personas

Cerca de 2.500 estudiantes y adultos han pasado por los diez talleres de matemáticas habilitados en el Paseo de Córdoba dentro de la 17ª edición de Matemáticas en la calle, organizada por el Grupo de Profesorado de Matemáticas Thales-Córdoba, en colaboración con el Ayuntamiento de la ciudad y la Delegación Territorial de Educación de la Junta y el CEP Luisa Revuelta.

Los talleres han sido de diversas materias (geometría, criptografía, topología). En esta feria no son los alumnos los que muestran sus experimentos y sorprenden con sus logros, sino que es el asistente, ya sea joven o adulto, el protagonista del evento y el que afronta los retos que se le plantean, guiado por los estudiantes y profesores de matemáticas.

Entre los asistentes a la feria se encontraron el concejal delegado de Deportes, Educación e Infancia, Antonio Rojas, que destacó el impacto de estas actividades divulgativas y el apoyo que ofrece el Ayuntamiento  y la delegada territorial de Educación, Esther Ruiz, que elogió la feria porque ayuda a resolver no solo los problemas de las matemáticas, también los de la vida.

Leer más:

http://www.diariocordoba.com/noticias/cordobalocal/matematicas-calle-2016-reune-vial-norte-2-500-participantes_1032253.html

 

 

El IES Averroes de Córdoba combina cocina y matemáticas en una exposición

La sala Tríptico del instituto Averroes de Córdoba acoge hasta el 1 de abril la exposición Universos Paralelos dialogando, alrededor de veinte imágenes en las que se ofrece un diálogo entre las matemáticas y la cocina.

El evento ha sido organizada por el departamento de Matemáticas del IES Averroes y cuenta con la colaboración de José Carlos García, cocinero premiado con una Estrella Michelín, que se ha encargado de la elaboración de los platos.

La exposición invita a descubrir la relación tan estrecha que tienen las matemáticas con la cocina a través de las formas geométricas que se ocultan entre los platos de las imágenes.

Leer más:

http://www.diariocordoba.com/noticias/educacion/ies-averroes-acoge-cocina-matematicas-exposicion_1024206.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/14002984/helvia/bitacora/index.cgi?wIdPub=2531

Más de 300 profesores se reúnen en Córdoba para cambiar el modo de enseñar matemáticas

Más de 300 profesores españoles que aplican el método ABN para enseñar matemáticas se han reunido en la Facultad de Ciencias de la Educación en Córdoba.

Estos docentes consideran que la forma actual de enseñanza de las matemáticas ha quedado desfasada. El método ABN lleva siete cursos desarrollándose y los profesores que lo utilizan estiman que los buenos resultados conseguidos aconsejan el uso de una matemática realista, que se acerque a la vida.

Su implantación está teniendo problemas ante el miedo a abandonar las técnicas tradicionales.

Fuente:

http://www.granadahoy.com/article/andalucia/2067660/mas/docentes/se/reunen/para/cambiar/modo/dar/matematicas.html