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Cómo mejorar el aprendizaje de Matemáticas, según la ciencia

mates

Las Matemáticas siempre son temidas por muchos estudiantes. Sin embargo, varias investigaciones han desvelado nuevas formas para enseñarlas y que facilitan su comprensión.

Un estudio del Departamento de Nutrición, Ejercicio y Deportes de la Universidad de Copenhague, realizado con 165 estudiantes de tres centros, ha desvelado que los niños aprenden mejor cuando hacen ejercicio físico.

Una prueba de 50 preguntas estándar realizada, tras seis semanas de estudio, reflejó que el rendimiento mejoró en un 7,6% en aquellos niños en los que se había realizado actividad física en el aprendizaje.

En el aprendizaje también influye la personalización de la instrucción: los niños que ya tenían un mejor rendimiento en Matemáticas obtuvieron mejores resultados al introducir la actividad física que aquellos que no eran tan buenos en esta asignatura.

Otra investigación publicada en Society for Research in Child Development y realizadaa cabo con 3.425 estudiantes adolescentes alemanes-, ha demostrado que el aprendizaje y el rendimiento cognitivo pueden verse influenciados por reacciones emocionales como la diversión, la ansiedad o el aburrimiento.

Los resultados de la investigación observaron que las emociones también tenían consecuencias en el tiempo y se comprobó que el buen rendimiento en Matemáticas contribuyó a que los estudiantes tuvieran emociones positivas y disminuyeran las negativas en los últimos años.

Fuente:

http://www.aprendemas.com/es/blog/mundo-educativo/los-nuevos-metodos-para-mejorar-el-aprendizaje-de-matematicas/

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Las emociones influyen en el éxito de los alumnos en matemáticas

Las investigaciones han demostrado que el aprendizaje y el rendimiento de los estudiantes pueden verse influenciados por reacciones emocionales al aprendizaje, pero la mayoría de los análisis sobre este tema se han realizado en laboratorios.

Un nuevo análisis centrado en los alumnos revela que las emociones influyen en su rendimiento matemático. Un estudio longitudinal ha investigado cómo las emociones de los estudiantes en el contexto escolar se relacionan con su éxito. El análisis se centró en el éxito en matemáticas y se ha publicado en la revista Child Development.

La investigación se realizó como parte del Proyecto de Análisis de Aprendizaje y Logros en Matemáticas (PALMA, por sus siglas en inglés) e incluyó evaluaciones anuales de las emociones y el éxito en matemáticas de 3.425 estudiantes alemanes.

La conclusión del estudio de que las emociones influyen en el logro se mantuvo constante incluso después de tener en cuenta los efectos de otras variables, como la inteligencia, el género de los estudiantes y el estatus socioeconómico de las familias. Los investigadores también sugieren que proporcionar a los alumnos oportunidades de experimentar el éxito puede ayudar a reducir los sentimientos negativos y facilitar el bienestar emocional.

Fuente y más información:

http://www.cuatro.com/noticias/tecnologia/emociones-influyen-exito-alumnos-matematicas_0_2321025106.html

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