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Curso de orientación al estudio para alumnos de nuevo ingreso (COE). Curso 2017/2018

Dirigido a alumnos de nuevo ingreso en titulaciones de grado en Centros Propios de la Universidad de Sevilla ¡Consigue tu primer crédito* en la Universidad!

Una vez hayas superado el curso, obtendrás un certificado de reconocimiento académico y podrás solicitar 1 CRÉDITO optativo* en la secretaría de tu centro.

https://prezi.com/embed/pbtkykdzy9xg/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=1&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0OUZUc1V6RWUwa0o0Uk1WdThycEJJcjBnPT0&landing_sign=0x5Yxpy1rUlyTcMtmGm289sn2agLeTpndOZfIMw5vEU

COE 2017/18 on Prezi

La presentación se visualiza con los siguientes navegadores Mozilla, Opera, Safari y Chrome.

Curso de Orientación al Estudio y Competencias Informáticas e Informacionales 2017/18: tu primer curso en la Universidad, totalmente virtual, que te facilitará el aprendizaje y potenciará tus habilidades digitales (en el uso de las TIC y gestión de la información.)

  1. Te mostraremos las técnicas de estudio más eficaces.
  2. Descubrirás qué servicios informáticos te ofrece la Universidad de Sevilla: cómo acceder a ellos, software disponible, recursos que puedes encontrar en la red, cómo adquirir tu identidad digital.
  3. Y además te ayudamos a buscar y localizar la información útil para tus trabajos de clase, a evaluarla y a respetar los derechos de autor, citando las fuentes y estableciendo “tu privacidad” en la red. La Biblioteca no tendrá secretos para ti.

 

¿Cuándo? Podrás realizar el curso cuando quieras, desde el 9 de octubre de 2017 hasta el 30 de junio de 2018.

¿Cómo? Desde la plataforma de enseñanza virtual, con tu Usuario virtual de la US. Una vez finalizado, podrás descargarte todos los materiales en tu ordenador.

¿Dónde? ¡En cualquier sitio! Sólo necesitas disponer de un ordenador con acceso a Internet para poder entrar en la plataforma de la Universidad de Sevilla. Pincha en enseñanza virtual  (http://ev.us.es) para acceder a ella.

¿Cómo consigo mi crédito ECTS del curso de orientación al estudio? Los alumnos de nuevo ingreso en titulaciones de grado*  que hayan superado el curso COE y realizado la encuesta de satisfacción recibirán un correo-e (en la dirección que usaron en la automatrícula) a mediados de julio en el que se les informará sobre cuándo podrán recoger su acreditación, y si así lo desean, solicitar su crédito* en la Secretaría de su centro.

Si necesitas más información o tienes alguna incidencia con el curso, puedes mandar un correo a la siguiente dirección de correo-e: info-coe@listas.us.es.

* En aquellos grados que cuentan con asignaturas optativas transversales/común.

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Los matemáticos demandan formación y políticas de apoyo como motor estratégico del desarrollo

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La comunidad matemática reivindica su valor estratégico para la ciencia, la investigación, el conocimiento y la economía. La Conferencia de Decanos de Matemáticas y el Comité Español de Matemáticas han firmado una declaración conjunta en la que proponen la necesidad de las matemáticas para afrontar los retos actuales en Ciencia, Tecnología e Innovación.

A la Declaración de La Laguna  se han unido hasta el momento sociedades que integran el CEMat , así como la Red de Institutos Universitarios de Matemáticas. Acuerda impulsar acciones en materia de formación, apoyo a la carrera profesional, investigación y coordinación en aras de garantizar el futuro de esta disciplina esencial.

Respecto a la formación se plantea cuidar la educación matemática en todos los niveles del sistema educativo, conseguir una sólida formación matemática del profesorado no universitario y desarrollar el talento matemático de los jóvenes en la fase no universitaria.

En cuanto al apoyo y promoción de la carrera profesional, se apela a la puesta en marcha de nuevos modelos de contratación que permitan retener y atraer talento matemático internacional.

Además, los matemáticos recuerdan el peso de los resultados de la investigación y la transferencia de tecnología matemática en España a nivel mundial, con un retorno y un impacto mucho más altos que la inversión que se realiza en investigación.

Leer más:

http://www.salamanca24horas.com/articulo/universidad/matematicos-demandan-formacion-politicas-apoyo-motor-estrategico-desarrollo/201706061102031078977.html

 

Doble Grado de Física y Matemáticas en la Universidad Autónoma de Barcelona

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El Doble Grado de Física y Matemáticas de la Universidad Autónoma de Barcelona tiene 20 alumnos en cada curso y les proporciona una formación de máximo nivel. Los estudios están estructurados de forma que se sigue un itinerario conjunto que profundiza en las ramas más importantes de ambas disciplinas.

El perfil del estudiante de esta titulación es el de una persona con capacidad de abstracción y de razonamiento lógico, gusto y cierta facilidad por ambas ciencias, capacidad de observación y análisis de los fenómenos, que sea tenaz y con capacidad de trabajo.

Leer más:

http://www.elespanol.com/espana/educacion/carreras-universitarias/20170509/214728624_0.html

Castro Urdiales (Cantabria) celebra unas jornadas para la formación de profesorado en matemáticas

El Centro Internacional de Estudios Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales (Cantabria) acogerá del 16 al 18 de diciembre las jornadas “Perspectivas en la formación inicial del profesor de matemáticas”.

El evento contará con un grupo compuesto por formadores de profesores con distintos perfiles, como son investigadores en el área de la educación matemática o expertos en activo.

Las jornadas serán coordinadas por las profesoras Ana Cid y Piedad Tolmos de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, que contarán con la presencia del profesor Jon Star de la Harvard Graduate School of Education.

La primera sesión tendrá lugar el viernes 16 por la tarde y analizará la situación de España en relación a la formación inicial de profesores de matemáticas de infantil y primaria.

La segunda sesión (sábado 17, por la mañana) se centrará en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria y bachillerato. Por la tarde se reflexionará sobre el estado de la formación continua de profesores españoles de matemáticas en la actualidad.

La sesión final del domingo tratará sobre la reflexión final conjunta y la elaboración de un documento con conclusiones y sugerencias para mejorar la formación inicial y continua de los profesores de matemáticas.

Fuente y más información:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201612/09/castro-acoge-unas-jornadas-841496.html

 

Cataluña potenciará la formación en ciencias y matemáticas de alumnos y profesores

La Conselleria de Educación de la Generalitat de Cataluña y la Associació Catalana d’Entitats de Recerca (Acer) han firmado un convenio de colaboración para potenciar la formación científico-técnica y matemática de alumnos y profesores mediante la promoción de la cultura científica.

La Acer paticipará en el programa de Formación Científica, Tecnología y Matemática (CTM) para docentes de la Conselleria, en el que se ofrecen conferencias, cursos, seminarios, visitas e intercambios de experiencias.

En estas actividades formativas habrá 380 profesores, cuatro veces más que en la primera edición del programa y un total de 32 entidades de investigación.

Fuente:

http://www.elmundo.es/cataluna/2015/12/08/5666b7e346163f0e4d8b456c.html

COE 2010 – te lo vas a perder?

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