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Una estudiante de Matemáticas de la Universidad de Valladolid, entre los 30 europeos becados para una aventura japonesa

Sarah Miguel Cournane, estudiante de Matemáticas y alumna de cuarto curso en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Valladolid (UVA), ha sido una de las seleccionadas entre los 30 alumnos europeos becados con el programa Vulcanus en Japón.

Permanecerá en Japón durante un año, cuatro meses recibiendo clases intensivas de japonés y otros ocho realizando sus prácticas en la empresa NTT Communication Science Laboratories.

Ha acogido su selección con gran sorpresa y entusiasmo, pues no es habitual que se escojan estudiantes de Matemáticas y la criba en el ámbito europeo es muy fuerte: de las cerca de 800 solicitudes que se presentan, se selecciona a 30 estudiantes de toda Europa.

El programa Vulcanus es un plan para la realización de prácticas industriales en Japón para estudiantes de la Unión Europea y está dirigido a universitarios y universitarias a partir del cuarto año o de postgrado de las ramas de Ingeniería y Ciencias.

En Japón está cofinanciado por la empresa anfitriona japonesa y por el Centro UE-Japón para la Cooperación Industrial (entidad fundada por la Comisión Europea y el Gobierno Japonés).

Leer más:

https://www.noticiascyl.com/t/1931812/valladolid-todo-valladolid-estudiante-matematicas-uva-entre-30-europeos-becados-marcharse-vivir-aventura-japonesa

Quito reforzará la enseñanza de las matemáticas mediante un convenio de cooperación con Japón

Quito, la capital de Ecuador, reforzará el proceso de enseñanza con los docentes municipales de educación básica en el área de matemáticas, gracias a un convenio de cooperación con la Japan International Cooperation Agency (JICA), que incorpora a Daisuke Sato, profesor japonés de primaria especializado en matemáticas.

El programa de refuerzo con Daisuke Sato durará dos años, en los que se harán diversas actividades para potenciar las herramientas y estrategias en los docentes, y así mejorar la calidad de la educación municipal.

Leer más:

https://www.elcomercio.com/tendencias/japon-matematicas-colegiosmunicipales-municipiodequito-educacion.html

Las matemáticas del samurai

sangaku

En el siglo XVII comenzó en Japón el periodo Edo, que fue una época de aislamiento respecto a Occidente y se reflejó en la expulsión de los extranjeros, principalmente españoles y portugueses. Se permitió un mínimo comercio con Holanda.

Fue un periodo de paz que dio lugar a un renacimiento de las artes y la cultura japonesas.

Los samurais fueron dejando las armas para convertirse en funcionarios y las letras y el teatro japonés vivieron tiempos de esplendor.

En esa época surgieron las sangakus (tablillas de madera que contenían fórmulas y problemas matemáticos). La más antigua que se conserva es de 1683.

Probablemente la gran mayoría fueron colgadas por una minoría culta, por samuráis de todo el país. Otras fueron creadas por estudiantes, mujeres o niños.

Takaku Kenjiro, uno de los últimos samuráis, murió con la creencia de que la matemática japonesa superaba a cualquier otra del mundo. Probablemente no fue así, pero tiene una estética original, una forma de hacer que tiene mucho que agradecer a esas tablillas de madera.

Leer más:

Así son las matemáticas del samurái

Sangaku: el arte de visualizar los avances matemáticos en el Japón del siglo XVIII

En  los siglos XVII y XIX los japoneses publicaban sus avances matemáticos mediante las pinturas sangaku, que se hacían en los santuarios budistas para agradecer los descubrimientos y conjurar su continuación.

Se trata el tema en el libro «Sacred Mathematics», de Tony Rothman y Fukagawa Hidetushi, que describe la historia de los teoremas pintados en los santuarios y explica el saber matemático que contienen.

Leer más:

http://pijamasurf.com/2015/12/sangaku-el-arte-de-visualizar-los-avances-matematicos-en-el-japon-del-siglo-xviii/

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