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El Rey de las Matemáticas, un juego donde los niños pueden aprender

Los niños pueden aprender y repasar sus conocimientos sobre matemáticas a través de un dispositivo móvil, por medio de la app El Rey de las Matemáticas.

Está enfocado a niños de 6 años en adelante, para que piensen por sí mismos y vean las matemáticas desde una perspectiva diferente resolviendo problemas en diversas áreas.

Tiene categorías de suma, resta, multiplicación, división, aritmética, geometría, fracciones, potencias, estadísticas y ecuaciones.

Está disponible tanto para Android como iOS y cuenta con la versión gratuita y una de pago en la cual se podrá acceder a más ejercicios.

Fuente:

https://www.milenio.com/aula/el-rey-de-las-matematicas-un-juego-donde-los-ninos-pueden-aprender

Juego chileno HoliMathsX llega a países de América Latina

Un equipo creativo-pedagógico chileno diseñó HoliMaths X, que busca enseñar una matemática entretenida, a través de juegos interactivos.

Esta propuesta se ha internacionalizado y se ha exportado a diez países de América Latina gracias a un contrato con la multinacional Carvajal Educación.

El juego ha recibido el reconocimiento de los Academics’ Choice Awards, en la categoría Brain Toys, premio similar en cuanto a importancia a los Oscars, pero en el universo de los juegos educativos.

Leer más:

https://www.zoomtecnologico.com/2019/03/26/matematica-entretenida/

Tetris, Póker, Angry Birds… el lado lúdico de las matemáticas

Un sector en el que las matemáticas están muy presentes sin que apenas lo notemos es el de los juegos. Las reglas de muchos de ellos, y sobre todo la manera de puntuar quién gana, se basan en cálculos matemáticos.

Por ejemplo, en el Tetris la geometría es fundamental, sobre todo el conocimiento de las dimensiones espaciales o en Marvel Strike Force también exigen tener presentes las matemáticas para gestionar recursos y crear los equipos perfectos en base a su nivel de resistencia.

Otros muchos juegos tradicionales, previos a los videojuegos, incluyen las matemáticas como elemento principal: el dominó, en el que debeos tener en cuenta qué fichas aún no se han colocado en el tablero, o el parchís.

Pero, sobre todo, el póker es el culmen de las matemáticas aplicadas al juego. Hay una formulación implícita en su funcionamiento, de  forma que cada detalle cuenta para llegar a un resultado final de éxito. Probabilidades, porcentajes y capacidad de tomar decisiones rápidas asumiendo algunos riesgos para perder inicialmente a cambio de ganar la partida decisiva son algunas de las cosas que debe tener en la cabeza un buen jugador de póker.

Cada vez es más frecuente emplear los juegos y videojuegos en el ámbito académico en todas las edades para aprender matemáticas. Desde la educación infantil hasta las más prestigiosas universidades introducen el elemento lúdico en el abordaje de las matemáticas y sus conceptos más complicados para despertar mayor interés en los alumnos.

Fuente y más información:

https://extraconfidencial.com/noticias/tetris-poker-angry-birds-el-lado-ludico-de-las-matematicas/

Un simple juego de cinco minutos mejora el rendimiento matemático de niños de primaria

Un simple juego de cinco minutos de duración desarrollado por Jinjing Wang, estudiante de posgrado de la Universidad Johns Hopkins y Lisa Feigenson, profesora de Psicología de la misma universidad, y basado en la intuición fue capaz de mejorar el rendimiento en aritmética de niños y niñas de primaria.

Consiste en mostrarle a los chicos durante varios segundos una pantalla con puntos amarillos y azules, y preguntarles de cuáles hay mayor cantidad. Las investigadoras descubrieron que los niños que comenzaron el juego con preguntas fáciles y avanzaron hacia las difíciles mejoraron notablemente su desempeño en la prueba de aritmética.

Las mismas investigadoras hallaron en estudios anteriores que la intuición numérica puede pronosticar las habilidades matemáticas de un niño cuando entra a la escuela, y vieron que ejercitar esa intuición produce efectos inmediatos en el rendimiento matemático de los niños.

Fuente:

http://www.univision.com/noticias/pequenos-y-valiosos/un-simple-juego-de-cinco-minutos-mejora-el-desempeno-matematico-de-ninos-de-primaria

 

Conferencia “El juego de la evolución”

El próximo lunes, 13 de abril, a las 18 horas se celebrará en el Salón de Actos de la Facultad de Matemáticas la Conferencia “El juego de la evolución”, impartida por José Antonio Cuesta Ruiz., profesor de la Universidad Carlos III de Madrid e investigador del CSIC.

http://comunicacion.us.es/node/1541

Los chimpancés ganan a los humanos en un juego matemático

En un experimento realizado por la universidad de Kyoto, consistente en un sencillo juego, dos participantes se sitúan cada uno frente a una pantalla de ordenador.

Cada jugador empuja un círculo, elige una caja azul que puede estar en la parte izquierda o derecha de la pantalla y después el ordenador muestra a cada jugador la elección de su rival hasta 200 veces por partida.

La finalidad de los jugadores puede ser elegir la misma selección que su rival o, por el contrario, evitar que el rival coincida en la elección. El premio que recibe el vencedor es un trozo de manzana para los chimpancés y algo de dinero para los seres humanos.

En la primera parte de este estudio, los investigadores compararon el juego de seis chimpancés comunes y dieciséis estudiantes japoneses. Los humanos jugaron bastante bien, pero los chimpancés lo hicieron aún mejor: aprendieron la estrategia rápidamente y casi alcanzaron las predicciones del teorema de John Nash (premio Nobel de Economía en 1994) para el juego óptimo.

La segunda fase del experimiento se desarrolló en Guinea. Se pidió a doce hombres que participaran en el juego, colocando una tapa de botella hacia arriba o hacia abajo. Lo mismo que en Kyoto, un jugador tenía que acertar lo que iba a hacer su oponente y el otro tenía que ocultarlo. Aquí los jugadores se quedaron tan lejos del equilibrio de Nash como los estudiantes japoneses de la primera parte del estudio.

El superior rendimiento de los chimpancés podría ser debido a su excelente memoria a corto plazo. Pero otra explicación se puede basar en el carácter más cooperativo de los seres humanos, mientras los chimpancés compiten constantemente por estar en lo alto de su estructura jerárquica. El lenguaje también puede ser otro elemento importante. En el juego, los seres humanos no podían hablar entre sí, a pesar de que la lengua es fundamental para la comunicación humana.

Fuente y más información en:

http://sevilla.abc.es/ciencia/20140610/abci-chimpances-vencen-humanos-juego-201406101557.html

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