• Logo Biblioteca de la Universidad de Sevilla
  • Páginas

  • Categorías

  • RSS GME RSS

    • Se ha producido un error; es probable que la fuente esté fuera de servicio. Vuelve a intentarlo más tarde.
  • Archivo de MATBUS

  • Comentarios recientes

    Puri Montesinos en Los profesores sacan las matem…
    El IES Gonzalo de Be… en El IES Gonzalo de Berceo, de A…
    ​Estudiantes peruano… en ​Estudiantes peruanos ganan me…
  • Escribe tu dirección de correo electrónico para suscribirte a este blog, y recibir notificaciones de nuevos mensajes por correo.

    Únete a otros 110 seguidores

  • Anuncios

Las ventajas de que los niños de preescolar aprendan matemáticas

dillon1hr-khdd-620x349abc

Unos niños en edad preescolar participaron en una serie de juegos matemáticos como parte de un experimento realizado en India y que esta semana describe la revista Science. Durante cuatro meses, aprendieron sobre números y geometría sencilla de forma lúdica, logrando unas habilidades en estas materias superiores a las de otros compañeros de su misma edad que no habían recibido formación.

El experimento se llevó a cabo con más de 1.500 niños con una media de edad de 5 años y que fueron divididos en tres grupos. Los del primero aprendieron juegos destinados a entender conceptos numéricos y de geometría. Los del segundo participaron en juegos sociales destinados a fomentar su cooperación y socialización, como el reconocimiento de emociones en unas tarjetas. Los del tercero no recibieron ningún tipo de instrucción.

Los niños del primer grupo mejoraron en el conocimiento de los conceptos matemáticos, que eran capaces de retener incluso más de un año después, en comparación con el resto, aunque los ejercicios no se tradujeron en mejores resultados más tarde, cuando los niños entraron en lo que aquí conocemos como Primaria.

Uno de los motivos es que los niños de las escuelas primarias de Delhi aprenden matemáticas en un estilo memorístico que puede no haber permitido que el conjunto de juegos del experimento haga efecto.

Fuente:

http://www.abc.es/ciencia/abci-ventajas-ninos-preescolar-aprendan-matematicas-201707062148_noticia.html

Anuncios

El buen entendimiento de las matemáticas empieza por aprender el nombre de los números y las cantidades que representan

Los niños que en edad preescolar entienden el significado de las palabras asociadas a números, por ejemplo “tres” o “cuatro”, y las cantidades asociadas con tales palabras dominan mejor las matemáticas.

La mayoría de los estudios hechos sobre el tema hasta el momento han analizado cómo la comprensión de los números y sus relaciones con otros tienen relación con el éxito académico de los estudiantes en secundaria y a nivel profesional, pero muy pocos conectan la brecha entre lo que se enseña a nivel preescolar y primaria.

Para el análisis David Geary, profesor de Ciencias Psicológicas de la Universidad de Missouri, y su equipo siguieron a 112 niños de tres a cinco años y les hicieron ejercicios dirigidos a evaluar sus destrezas no-simbólicas y simbólicas.

Los resultados sugieren que para que un preescolar tenga mejor rendimiento en matemáticas su aprendizaje debe concentrarse en aprenderse el nombre de los números y las cantidades asociadas a ellos.

Fuente:

http://www.univision.com/noticias/pequenos-y-valiosos/el-buen-entendimiento-de-las-matematicas-comienza-por-aprender-el-nombre-de-los-numeros-y-las-cantidades-que-representan

Puebla promueve la alfabetización y la enseñanza de las matemáticas

Se ha inaugurado el taller “Alfabetización Inicial y Matemáticas en Educación Preescolar” y su fin es reforzar al docente en la enseñanza del Lenguaje y Comunicación así como del Pensamiento Matemático en el nivel preescolar en el estado mexicano de Puebla.

Se estructura en 8 sesiones y está dirigido a 272 educadoras de todo el Estado y está organizado en ocho sedes regionales que trabajarán con grupos de entre 26 y 30  alumnos.

Es importante que haya una comunicación entre las educadoras para rediseñar un material efectivo para su aplicación general en la Educación Preescolar del estado e impulsar la calidad educativa en este nivel.

Fuente:

http://www.sexenio.com.mx/puebla/articulo.php?id=52513

A %d blogueros les gusta esto: