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El profesor Santiago García Cremades (Universidad Miguel Hernández) crea un modelo matemático que predice la evolución del coronavirus

Santiago García Cremades es un profesor de matemáticas de la Universidad Miguel Hernández que se ha dado a conocer en las redes sociales tras inventar un modelo matemático que puede predecir la evolución del coronavirus.

Su modelo aprende a partir del tiempo, y explica que la bajada está siendo más lenta de lo esperado.

García Cremades subraya que el virus se convertirá durante bastante tiempo en una causa más de mortalidad con la que hay que convivir.

Leer más:

http://www.telemadrid.es/programas/120-minutos/profesor-murciano-matematico-evolucion-coronavirus-2-2233596625–20200521044743.html

Las matemáticas como motor de la investigación científica y la tecnología

cursos-de-matematicas

Tres profesores de matemáticas se citaron entorno a una mesa redonda con el título Malditas matemáticas … ¿O no? para coincidir en la apuesta por la divulgación de esta área como motor de la investigación científica y la tecnología.

Alfonso Jesús Población, profesor titular de Matemática Aplicada de la Universidad de Valladolid,destacó la importancia de la divulgación de las matemáticas porque permiten ver las cosas “desde otro punto de vista”.

Reconoció que es necesario estudiar teoremas y fórmulas porque no todo es juego, como promulga el método de aprendizaje Singapur, pero propuso ofrecer otra imagen de las matemáticas porque tienen mucha imaginación.

En 2006 publicó el libro Las matemáticas en el cine, donde examina un total de 75 películas en las que las matemáticas tienen un papel destacado en sus argumentos.

Otro de los participantes en la mesa redonda fue Santiago García Cremades,profesor de Matemáticas de la Universidad Miguel Hernánldez de Elche y divulgador, apuntó que existe un problema al querer enseñar las matemáticas de forma vertical.

Por su parte, Clara Grima, profesora de la Universidad de Sevilla, reconoció que sintió la necesidad de divulgar las matemáticas cuando sus hijos cumplieron 10 años, lo que le motivó a crear un blog que tuvo mucho éxito.

Al recoger a sus hijos, oía a algunos padres que decían que sus hijos de 6 años eran muy malos en matemáticas. Esos comentarios hacen que los jóvenes desprecien las matemáticas porque crecen con esa “ansiedad”. Y también deriva en el abandono de los estudios de ciencias para “librarse” de las matemáticas.

Fuente:

http://lacronicadesalamanca.com/206676-las-matematicas-como-motor-de-la-investigacion-cientifica-y-la-tecnologia/

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