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Alumnos de Primaria del colegio Altair aprenden matemáticas con la creación de un supermercado

Los alumnos de 5º de Primaria del Colegio Altair, en la barriada sevillana de Juan XXIII, han montado un supermercado y lo han llamado Mercaltair.

Antes de empezar, han hecho un trabajo de investigación y organización de la información, aprendiendo los precios de los productos. El montaje y puesta en funcionamiento de «Mercaltair» les ha servido para reforzar el conteo, las operaciones con números naturales y decimales, el manejo de los precios, la resolución de problemas y la introducción a los porcentajes, entre otros aspectos que mejoran su aprendizaje de matemáticas.

Leer más:

sevilla.abc.es/abceduca/sevi-alumnos-primaria-altair-aprenden-matematicas-creacion-supermercado-202002170909_noticia.html

Matemáticas de la vida cotidiana: cuál es la mejor fila para pagar en el supermercado

Cada vez que se va a pagar en el supermercado la cuestión principal es qué fila avanzará más rápido.

Esta pregunta fue resuelta con una ecuación matemática elaborada por Dan Meyer: se trata de hacer bien el cálculo y mirar con atención.

Hay factores que retrasan más el proceso que la cantidad de productos. En saludar, pagar, llenar bolsas y volver a saludar un comprador gasta 41 segundos. Pasar cada artículo cuesta 31 segundos. Así que una compra grande de 100 artículos puede tomar hasta 6 minutos.

En cambio, cuatro personas con 20 productos cada una tardarán en total 7 minutos en terminar el proceso.

Se pueden elegir las cajas que estén más a la izquierda dado que la mayoría de la población suele inclinarse para ese costado a la hora de pagar.

Leer más:

http://www.iprofesional.com/notas/239032-Matemtica-de-la-vida-cotidiana-cul-es-la-mejor-fila-para-pagar-en-el-supermercado-segn-la-ciencia

El supermercado, buen lugar para aplicar las matemáticas

El departamento de Matemáticas del instituto Antonio de Mendoza de Alcalá la Real (Jaén) trata de mostrar a los alumnos sus aplicaciones en la vida diaria.

Los profesores José Hidalgo, Isabel Sánchez y Natalia Alcalá invitan a alumnos de segundo de Secundaria a un desafío denominado “compra matemática”. Consiste en ir a un supermercado Lidl, dividirse en grupos y comprar productos.

Los estudiantes ponen en práctica operaciones aritméticas sencillas y porcentajes. El objetivo final, aparte del aprendizaje, es cuadrar las cuentas. Por otro lado, se favorecen el trabajo en equipo y la colaboración.

Leer más:

http://www.diariojaen.es/provincia/alcala/el-supermercado-buen-lugar-para-aplicar-las-matematicas-AH988211

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