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Profesores de matemáticas se reúnen en Castro Urdiales para profundizar en la enseñanza por proyectos

Entre el 18 y el 20 de octubre el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales reúne a unos 30 profesores y profesoras de matemáticas de toda España en el Seminario Federal: Trabajo por proyectos en el aula de Matemáticas.

Los docentes asistirán a varias conferencias y podrán participar en mesas redondas y talleres, cuya finalidad es revelar la utilidad del trabajo por proyectos para la mejora de la educación matemática y desarrollar estrategias para profundizar en el uso de esta metodología de trabajo dentro de la enseñanza y el aprendizaje de esta materia.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a sus problemas en la vida real.

En Matemáticas, el trabajo por proyectos permite profundizar en la resolución de problemas. Los alumnos se enfrentan a situaciones que se pueden dar tanto en la actualidad como en su vida adulta, en diferentes contextos, pero siempre cercanas a su experiencia.

Fuente:

https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/10145414/10/19/Profesores-de-matematicas-se-reunen-en-Castro-Urdiales-para-profundizar-en-la-ensenanza-por-proyectos-.html

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Medio siglo de algoritmos en las aulas de la Universidad de La Laguna

Este curso se cumple medio siglo del inicio de los estudios de Matemáticas, como facultad, en la Universidad de La Laguna (ULL).

La universidad canaria ha querido conmemorar el aniversario con una serie de actos que han comenzado en el Aula Magna del edificio que comparte la disciplina académica con Física.

Siendo rector Jesús Hernández Perera, se instaura el primer ciclo de Matemáticas en la ULL. En 1971 se aprobó el segundo ciclo para convertirse así en una de las pocas facultades de España que imparte la titulación de forma completa.

La sesión ha tenido a un protagonista de excepción: Martin Harier, Medalla Fields en 2014. Destacó en su intervención cómo funciona el pensamiento matemático, la manera en la que rige las ciencias exactas y las aportaciones más relevantes de los científicos.

Leer más:

https://www.eldia.es/sociedad/2019/10/15/medio-siglo-algoritmos-aulas-universidad/1016608.html

Gran final de la Olimpiada Nacional de Matemática de Paraguay 2019

733 estudiantes compitieron este fin de semana en la gran Ronda Final de la Olimpiada Juvenil Nacional de Matemáticas, organizada por OMAPA (Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos).

La actividad se llevó a cabo en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción (UNA).

Fueron premiados en total unos 370 olímpicos con medallas de oro, plata, bronce y menciones de honor por su excelente rendimiento.

Fuente:

https://www.lanacion.com.py/pais/2019/10/14/gran-final-de-la-olimpiada-nacional-de-matematica-2019/

Ingenio matemático preuniversitario en la Universidad de Almería

Un año más, la Universidad de Almería ha celebrado IndalMat, con tiempo para la resolución de un ejercicio de 20 preguntas y para una conferencia de primer nivel dentro del panorama nacional de divulgación científica dirigida a jóvenes.

Allí, el matemático y divulgador científico, Eduardo Saénz de Cabezón, con su ponencia Ganar, ganar, ganar y ganar otra vez ofreció ejemplos claros de cómo es necesario contar con un matemático en nuestras vidas.

Los inscritos resolvieron las preguntas propuestas y el jurado tuvo en cuenta varios factores. Se persigue que sean creativos, capaces de divertirse resolviendo problemas y que sepan que durante el año van a tener la ocasión de ir a una serie de jornadas de preparación para la fase final de las Olimpiadas Matemáticas.

Fuente:

https://www.diariodealmeria.es/vivir/Ingenio-matematico-preuniversitario-UAL_0_1397560687.html

Se anuncia en Francia la celebración del año de las matemáticas

El Centro Nacional de Investigación y Ciencia (CNRS) y el Ministerio de Educación de Francia han anunciado el inicio del año de las matemáticas.

En los próximos meses, y hasta mayo de 2020, se ofrecerán 80 cursos a más de 2.000 maestros de enseñanza secundaria y se llevarán a cabo talleres, en colaboración con el CNRS e instituciones asociadas.

Además, habrá reuniones en todo el país, en las que participarán la Sociedad Francesa de Estadística, la Sociedad de Matemática Aplicada e Industrial y la Sociedad Matemática de Francia.

El programa se cerrará en mayo con un simposio a nivel nacional, que se celebrará en Lyon, donde los maestros tendrán la oportunidad de presentar los resultados de sus reflexiones tras las actividades realizadas.

Leer más:

https://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=310113&SEO=anuncian-en-francia-la-celebracion-del-ano-de-las-matematicas

Estudiantes panameños destacan en Olimpiada Iberoamericana de Matemática y ganan medallas

Medalla de plata, de bronce y mención de honor fueron los resultados de la participación de estudiantes panameños en la Olimpiada Iberoamericana de Matemática 2019 realizada en Guanajuato (México).

Leonardo Marciaga de la Academia Interanericana de Panamá, ganó una medalla de plata, Luis Modes del mismo centro educativo y Brian Chen del Colegio San Agustín, lograron medallas de bronce y Marcelo Maza del Thomas Jefferson School obtuvo una mención honorífica.

Concursaron con 130 estudiantes más de 24 diferentes países y fueron seleccionados tras destacar en la Olimpiada Panameña de Matemáticas.

Leer más:

http://www.telemetro.com/nacionales/Estudiantes-panamenos-Olimpiada-Iberoamericana-Matematica_0_1284471776.html

Exposición de papiroflexia y matemáticas en El Ferrol

La sede de Afundación en El Ferrol inaugura hoy a las 20.00 horas la exposición Papiromates. Matemáticas + creatividad = papiroflexia, una muestra que reúne piezas de papel realizadas mediante la técnica del origami para poner de manifiesto la relación entre las matemáticas y la papiroflexia.

Mediante las piezas de esta muestra, los asistentes podrán acercarse a las matemáticas desde una nueva perspectiva. Para la elaboración de las mismas sólo se utilizó el plegado de papel.

La exposición también repasa las aportaciones de algunos nombres relevantes de la papiroflexia, como el de la profesora Covadonga Blanco.

Leer más:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/ferrol/ferrol/2019/09/19/papiroflexia-modo-acercarse-matematicas/0003_201909F19C12991.htm

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