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Programa de actividades del IMUS (Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla) para junio de 2020

Web Seminar “Matemáticas y la COVID” (2ª sesión)

1 de junio de 2020 (18 horas) ON LINE

https://www.imus.us.es/es/actividad/2457

Seminario PHD “Interpreting clusters by means of mathematical optimization”

3 de junio de 2020 ON LINE

Autora: Kseniia Kurishchenko

Organización: Sandra Benítez Peña, Pablo José Gerlach Mena y Antonio Fernández Romero

https://www.imus.us.es/es/actividad/2458

Seminario IMUS “Matemáticas y la COVID (3ª sesión)”

8 de junio de 2020 (18 horas) ON LINE

https://www.imus.us.es/es/actividad/2459

Charla Divulgativa “Inteligencia artificial y Matemáticas. ¿Cómo piensan los algoritmos?”

10 de junio de 2020 (18 horas) ON LINE

Moderador: Ramón Flores (IMUS)

Lugar: Canal de YouTube de Ciencia en Bulebar

https://www.imus.us.es/es/actividad/2460

¿Por qué necesitamos un día de las mujeres matemáticas?

Entre los titulares que dio el último Congreso Internacional de Matemáticos (ICM), celebrado en 2018 en Río de Janeiro, figuró el de la celebración de la primera edición de un evento satélite con perspectiva de género: el World Meeting For Women in Mathematics,

El evento celebró un homenaje a Maryam Mirzakhani, la única matemática reconocida con una Medalla Fields en casi 100 años de historia del premio.

El Comité de Mujeres Matemáticas de la Sociedad Matemática Iraní propuso en este mismo encuentro extender el tributo y nombrar el 12 de mayo, fecha del nacimiento de Mirzakhani, como el día de las mujeres matemáticas. Y así fue, hoy en todo mundo se celebra el evento May 12, Celebrating Women in Matemátics.

La conmemoración se puso en marcha en 2019 con una gran acogida, más de 100 eventos se organizaron en todo el mundo. Este año, gran parte de estas actividades serán online, pero la celebración y las reivindicaciones continuarán.

Las mujeres representan un 35% del personal docente e investigador en el área de matemáticas, pero en los catedráticos de universidad la proporción baja al 13%.

En otros países y continentes, la situación es aún peor. Por ejemplo, en Chile, actualmente alrededor de un 20 % del personal docente e investigador de todo el país es femenino.

En África la representación de mujeres en matemáticas es muy baja debido a las barreras socioculturales y económicas, la falta de modelos o las dificultades de conciliación.

Desde ayer, Día de las Mujeres Matemáticas, y durante todo el mes de mayo, se están organizando eventos virtuales, con los que se conmemora el 12 de mayo: entre ellos, las actividades que coorganizan la RSME y la asociación WOMAT o la proyección del documental Secrets of the Surface, sobre la vida y obra de Mirzakhani.

Fuente:

https://elpais.com/ciencia/2020-05-12/por-que-necesitamos-un-dia-de-las-mujeres-matematicas.html

Programa de actividades del IMUS (Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla) para mayo de 2020

Charlas Divulgativas “Otras cosas y Matemáticas”

12 de mayo de 2020 (18 horas) ON LINE

Web: https://cienciaenbulebar.wordpress.com/2020/05/07/ciclo-otras-cosas-y-matematicas-martes-12-de-mayo-de-2020/

https://www.imus.us.es/es/actividad/2454

Seminario PHD “s-hypercyclicity”

19 de mayo de 2020 (16,30 horas) ON LINE

Autor: Andreas Tibor Jung

Organización: Pablo José Gerlach Mena, Sandra Benítez Peña y Antonio Fernández Romero

https://www.imus.us.es/es/actividad/2453

Web Seminar “Matemáticas y la COVID”

25 de mayo de 2020 (18 horas) ON LINE

https://www.imus.us.es/es/actividad/2455

Charlas divulgativas “Matemáticas y Música: armonías, cangrejos y monoides”

26 de mayo de 2020 (18 horas) ON LINE

Autores: José María Tornero Sánchez y José Antonio Vilches Alarcón

https://www.imus.us.es/es/actividad/2456

Programa de actividades del IMUS (Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla) para abril de 2020

Webinar divulgativo “Deep Learning II: redes neuronales profundas convolucionales”

17 de abril de 2020 (15 horas)

Autor: Miguel Ángel Martínez del Amor

https://www.imus.us.es/es/actividad/2450

Presentación de la Tesis Doctoral “Dynamical system applied to consciousnes and brain rhythms in a neural network”

21 de abril de 2020 (11 horas)

Autor: Javier Alejandro Galadí García

Directores: Tomás Caraballo Garrido y José Antonio Langa Rosado

Tutor: Tomás Caraballo Garrido

Linea de Investigación: Análisis Teórico y Numérico de las Ecuaciones en Derivadas Parciales

https://www.imus.us.es/es/actividad/2449

Web Seminar “Mathematics of the COVID19 crisis: in the eye of the storm”

29 de abril de 2020 (14 a 16,30 horas)

Web: https://sites.google.com/view/math4covid/home

https://www.imus.us.es/es/actividad/2451

¿Qué sería de nuestra vida sin las matemáticas?

Las matemáticas son imprescindibles para muchas actividades que realizamos a diario, por eso es importante que las comprendamos.

En la celebración del primer Día Internacional de las Matemáticas, Smartick, método online de aprendizaje de esta materia para niños, se une a la celebración destacando algunas de las innumerables cosas que no existirían sin las matemáticas y para las que las necesitamos a diario:

Organización del tiempo: tenemos que dominar las matemáticas para calcular los tiempos asignados a cada actividad, por ejemplo, el que necesitamos para llegar a un lugar en función de su distancia.

Manejo del dinero: cuando vamos de compras, debemos entender las ofertas y saber si es mejor un 2×1, un 3×2 o la segunda unidad al 70% de descuento. Sin matemáticas no podría darse un valor a las cosas, ni siquiera habría dinero.

– En la cocina: a la hora de preparar las comidas, hay que conocer la cantidad de ingredientes, el tiempo y temperaturas necesarias para que los platillos se cocinen adecuadamente.

– En el fútbol: Sin matemáticas sería muy complicado que los equipos pudieran preparar sus jugadas, analizar su desempeño y no habría forma de contabilizar el tiempo de juego, ni los goles de cada equipo. 

Además de todo esto, los cálculos matemáticos son la base de casi todo lo que nos rodea: 

– En casa: los edificios son objetos geométricos, con curvas y superficies, en un espacio tridimensional. Las concepciones matemáticas y el pensamiento arquitectónico están muy vinculados. 

– Las medicinas: diversas fórmulas matemáticas juegan un rol fundamental en casi todas las materias relacionadas con la Farmacéutica, Biología o Medicina. 

– La televisión y la radio: desde las líneas de resolución de la pantalla, hasta los diales de las emisoras radiofónicas, pasando por las cifras de audiencia, casi todo en estos dos medios de comunicación son números. Las matemáticas han estado muy presentes en ellos a lo largo de su historia, desde los antiguos televisores de tubo, hasta las pantallas LED y los reproductores MP3.

Fuente:

https://www.dineroenimagen.com/management/que-seria-de-nuestra-vida-sin-las-matematicas/120749

Actividades virtuales para celebrar el Día Internacional de las Matemáticas

Con motivo del Día Internacional de las Matemáticas, celebrado el 14 de marzo, la pasada semana hubo diversas iniciativas relacionadas con las matemáticas en distintas provincias en colaboración entre la Fundación Descubre y las universidades públicas andaluzas, el CSIC, la Sociedad Andaluza de Enseñanza Matemática Thales y la financiación de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad.

A pesar de la suspensión de actos presenciales, bajo el lema Las matemáticas están en todas partes, la Fundación Descubre mantuvo las actividades virtuales para participar en la efeméride del Día Internacional de las Matemáticas. En concreto, se celebró un paseo matemático virtual por Granada y Monumai.

Se propone una ruta virtual por el centro histórico de Granada con paradas en algunos de los edificios más emblemáticos de la ciudad, como el Corral del Carbón, la Casa de los Tiros, la Catedral, la Capilla Real o la Lonja del Comercio. Todo ello bajo la perspectiva de la divulgación científica, en concreto de las matemáticas, ya que en estos paseos se muestran al público los detalles más característicos de estos monumentos, interpretando en ellos las conexiones entre las matemáticas y la historia del monumento, así como su significado artístico.

También explora la relación entre matemáticas y arte Monumai, una app para identificar con precisión los diversos estilos arquitectónicos que aparecen en la fotografía de un monumento. Con ella, los usuarios podrán buscar imágenes de fachadas de monumentos en internet, identificar sus proporciones y subirlas a la plataforma para ampliar la base de datos.

Debido a las recomendaciones emitidas por las autoridades sanitarias, los organizadores han decidido aplazar todas las actividades programadas con motivo del Día Internacional de las Matemáticas cuya fecha de realización fuese desde el 13 de marzo, y durante las próximas dos semanas. Entre ellas, un Café con Ciencia matemático, en Sevilla, organizado por la Fundación Descubre y el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla (IMUS), un Paseo Matemático por la Granada Andalusí de tipo presencial o los talleres matemáticos previstos que iban a tener lugar en las calles de Puerto Real.

Fuente y más información:

https://www.aulamagna.com.es/actividades-virtuales-para-celebrar-el-dia-internacional-de-las-matematicas/

Escolares de Primaria abren en la Universidad de Jaén el ciclo de actividades por el Día Internacional de las Matemáticas

Alrededor de cincuenta estudiantes de 4º de Primaria del Colegio Altocastillo de Jaén han participado este lunes en la inauguración del ciclo de actividades enmarcadas en el Día Internacional de las Matemáticas, que se celebra a nivel mundial el 14 de marzo y que se conmemora en la Universidad de Jaén (UJA) hasta el viernes, 13 de marzo.

Esta iniciativa pretende acercar la utilidad práctica de las matemáticas al público general de la provincia de Jaén, en especial los jóvenes.

De la mano de Consuelo Rosales, directora del Departamento de Matemáticas de la universidad, el alumnado ha visitado la exposición interactiva Descubriendo las matemáticas.

Así mismo, han realizado el taller Dulce probabilidad, relacionado con el trabajo que lleva a cabo el Instituto Nacional de Estadística.

Escolares de Primaria abren en la UJA el ciclo de actividades por el Día Internacional de las Matemáticas

En el resto del programa de actividades destaca el Concurso MathTalent, que tendrá lugar este martes, en la que los participantes tendrán que demostrar su talento matemático unido a cualquier otro talento artístico.

Escolares de Primaria abren en la UJA el ciclo de actividades por el Día Internacional de las Matemáticas

Además, cada día, la Sociedad Matemática Thales organizará un taller. El martes 10 y el viernes 13 de marzo, el taller de Polígonos con hoja de papel y taller de MateAtletas enfocados a Primaria, mientras que el miércoles 12 y el jueves 13 de marzo, se desarrollará el taller de Cubos de Rubik y el taller de Matemáticas e Ilusionismo.

Leer más:

https://www.europapress.es/andalucia/noticia-escolares-primaria-abren-uja-ciclo-actividades-dia-internacional-matematicas-20200309165144.html

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