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Según las matemáticas, Joaquín Phoenix ganará el Óscar a Mejor Actor

El matemático Ben Zauzmer advierte que Joaquín Phoenix, actor de Guasón, ganará el premio al que ha sido nominado.

Ha publicado en Hollywood Reporter sus predicciones en las categorías más populares. Su método pondera los datos de otros premios y los calcula en función de lo predictivos que han sido estos en el pasado.

Phoenix, ganador de un Globo de Oro por su papel en Joker, es la apuesta de Zauzmer para lograr la estatuilla, seguido por Adam Driver (Historia de un matrimonio) y Leonardo DiCaprio (Érase una vez en Hollywood).

Leer más:

http://www.diarioextra.com/Noticia/detalle/409050/matematico:-joaquin-phoenix-ganara-oscar-a-mejor-actor

Matemáticas para preparar un café expreso

Un grupo matemáticos, físicos y expertos en materiales se ha reunido para descubrir que con menos granos de café y molidos de forma más gruesa de lo habitual se puede obtener una bebida igual de fuerte pero más barata y uniforme. Su trabajo se ha publicado en la revista Matter.

La norma habitual para preparar un expreso es moler unos 20 gramos de granos de café lo más triturados posible.

Los investigadores elaboraron un modelo matemático para explicar este rendimiento en función de variables como la cantidad de agua y café seco, el grosor de los granos y la presión del agua y compararon sus predicciones con los resultados de diversas preparaciones.

El equipo llegó a una receta donde se maximiza la extracción y se logra producir un expreso de sabor similar a otro. Para conseguirlo, una forma es moler más grueso y usar un poco menos de agua, pero otra es simplemente reducir la masa de café.

Los autores consideran que usar 15 gramos de café molidos relativamente gruesos para elaborar una bebida de 40 gramos es una proporción bastante buena, aunque siempre va a depender del barista o de los gustos del consumidor.

Reducir la masa de café seco de 20 a 15 gramos por bebida representaría un ahorro de unos pocos miles de dólares anuales para una cafetería, pero ascendería a 1.100 millones si se considera toda la industria cafetalera de Estados Unidos.

Fuente:

https://www.agenciasinc.es/Noticias/Marchando-un-cafe-expreso-con-matematicas

Referencia del artículo:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2590238519304102?via%3Dihub

Llega Math_TalentUM, el concurso de la Universidad de Murcia para impulsar las matemáticas entre los más jóvenes

La Facultad de Matemáticas de la Universidad de Murcia, en colaboración con la Unidad de Cultura Científica de la misma, ha convocado la primera edición del concurso Math_TalentUM.

Su fin es promover las aptitudes matemáticas de los estudiantes murcianos y acercarles esta disciplina de forma diferente. Se trata de mostrar a los más jóvenes la importancia que adquiere esta ciencia en su vida diaria y hacerlo a través del ocio.

Los interesados deberán preparar un vídeo donde se presente una creación científica con base matemática y enviarlo a mathtalentum@um.es.

El concurso está destinado a equipos de profesores y estudiantes de centros educativos de la Región de Murcia y estructurado en tres niveles (5° y 6° de Primaria; 1° y 2° de ESO; 3° y 4° de ESO). Los equipos estarán compuestos por un profesor y entre tres y cinco estudiantes de un mismo centro y nivel.

El plazo para participar estará abierto hasta el 6 de marzo de 2020. Finalizado el proceso de inscripción y preselección, se enviará un correo a los participantes y se publicará el listado con los equipos seleccionados por el jurado que pasará a la segunda fase (un máximo de 20). Esta se realizará en el Centro Social Universitario el 25 de abril de 2020 y cada equipo hará una presentación pública de su trabajo..

La fase final será el 9 de mayo de 2020, también en el Centro Social Universitario. Los participantes harán una serie de actividades donde se pondrá a prueba su ingenio matemático. La valoración y selección de los equipos ganadores correrá a cargo del jurado.

Leer más:

https://www.murcia.com/ciencia/noticias/2020/01/21-llega-mathtalentum-el-concurso-de-la-umu-para-impulsar-las-matematicas-entre-los-mas-jovenes.asp

Sesión de I’m Growlaber en la Fundación Cajasol: Todo es fake…menos las matemáticas

Casi doscientos alumnos de la provincia de Sevilla se dieron cita ayer 20 de enero en una nueva sesión de I’m Growlaber, que se ha celebrado en la sede de la Fundación Cajasol, para escuchar las reflexiones de Jesús Soto, sobre las matemáticas y su utilidad.

Bajo el título Todo es fake (menos las matemáticas), los participantes han disfrutado de una charla de matemáticas que fue más allá de lo puramente teórico. Han podido comprobar, a través de ejemplos sencillos y con un lenguaje accesible, que las matemáticas pueden ayudarnos a tomar decisiones en nuestro día a día o resolver cuestiones de manera objetiva.

Fuente:

https://fundacioncajasol.com/sesion-de-im-growlaber-en-la-fundacion-cajasol-todo-es-fake-menos-las-matematicas/

Danza y matemáticas

Las matemáticas han servido durante la Historia del Arte como lenguaje o argumento, bien aportando los elementos básicos de una obra, sirviendo de concepto a representar o inspirando su estructura. La danza es, dentro de las distintas disciplinas artísticas, la que maneja uno de los lenguajes más abstractos, como ocurre con las matemáticas dentro de las ciencias. Si las matemáticas se codifican con símbolos, la danza lo hace con movimientos que escribe el cuerpo.

Con los axiomas en matemáticas se construyen edificios matemáticos sólidos. Ocurre lo mismo en danza. El significado lo imprime la creadora según el concepto a representa consigue que lo expresado en escena transmita hasta hacernos plantear cuestiones que transcienden lo cotidiano. Ambas disciplinas comparten también la intensidad del proceso creativo.

Leer más:

https://www.eldia.es/sociedad/2020/01/20/danza-matematicas/1042539.html

Matemáticas, turbulencia y auroras boreales

El comportamiento de los fluidos turbulentos sigue siendo un misterio para los científicos, lo que impide hacer predicciones a largo plazo sobre su evolución.

Un ejemplo son las inesperadas llamaradas solares, causantes de las auroras boreales que se observan en los Polos terrestres. Para comprender su formación, es necesario entender en profundidad las ecuaciones que describen estos fluidos.

Las ecuaciones de la magnetohidrodinámica (MHD) determinan la evolución del campo de velocidades del fluido y del campo magnético que actúa sobre él. Se logran combinando las ecuaciones clásicas de los fluidos (las de Euler y Navier-Stokes) con las del electromagnetismo (las de Maxwell).

En algunos problemas de hidrodinámica con presencia de turbulencia, la energía no tiene que conservarse. Matemáticamente, en estas situaciones aparecen elementos tan irregulares que no es posible aplicar los métodos habituales para estudiar las cantidades integrales, sino que es necesario emplear otros enfoques. Así lo conjeturaron a mitad del siglo XX el matemático Andréi Kolmogorov y Lars Onsager (premio Nobel de Química en 1968).

Camillo De Lellis y László Székelyhidi Jr han desarrollado un programa para dar rigor a las ideas de Kolmogorov y Onsager, mediante una técnica llamada integración convexa.

Para plasmas turbulentos, las simulaciones y los experimentos apuntaban a que tanto la energía total como la helicidad cruzada se disipan de manera anómala. Pero parece que la helicidad magnética se comporta de un modo distinto: en fluidos muy conductores de la electricidad, se conserva. Esto es la conjetura de Taylor, que tiene su origen en 1974 y que recientemente ha sido probada desde el punto de vista matemático en este artículo:

https://link.springer.com/article/10.1007/s00220-019-03422-7

Hasta ahora parecía incompatible la obtención de soluciones turbulentas en mecánica de fluidos con la conservación de ninguna cantidad integral, pero gracias a estos nuevos trabajos, se ha visto que las soluciones de las ecuaciones MHD tienen muchas estructuras ocultas y su comprensión permitirá entender fenómenos físicos y elaborar herramientas matemáticas muy complejas.

Leer más:

https://elpais.com/elpais/2020/01/13/ciencia/1578936205_822512.html

Estimular las matemáticas desde el mundo antiguo

Sagunto será de nuevo sede del proyecto Estalmat para la realización de dos sesiones formativas a alumnado de primer y segundo ciclo de enseñanza obligatoria con talento en Matemáticas.

Será el sábado 15 de febrero cuando el aula didáctica de la Domus Baebia, con la colaboración de la asociación Ludere et Discere y del Ayuntamiento de Sagunto, acoja las dos sesiones dedicadas a las Matemáticas en el Mundo Antiguo para 50 alumnos y alumnas, 25 de cada curso.

Leer más:

https://www.levante-emv.com/morvedre/2020/01/15/estimular-matematicas-mundo-antiguo/1965744.html

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