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Matemáticas para detectar noticias falsas en Twitter

Los investigadores Miguel Molina Solana y Juan Gómez Romero, del departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Granada (UGR), junto a varios colaboradores del Imperial College de Londres, han presentado un estudio sobre el uso de técnicas de inteligencia artificial para detectar noticias falsas en Twitter.

El trabajo ha sido publicado en la revista IEEE Access, analiza matemáticamente qué características presentan los tuits que contienen información falsa, y propone un sistema informático para su detección.

En el estudio los investigadores emplearon, aparte del contenido del tuit, los datos disponibles sobre el mismo y sobre su autor (esto es, los metadatos), como el número de seguidores en el momento de publicar, la fecha de registro en la red social o la cantidad de mayúsculas e iconos utilizados.

Estas características pueden usarse para ayudar en la identificación automática de noticias potencialmente falsas.

El trabajo utiliza datos de Twitter sobre las elecciones presidenciales de 2016 en Estados Unidos recopilados por los autores. Los hallazgos de la investigación han sido presentados en la conferencia Truth and Trust Online (TTO), celebrada en Londres.

Leer más:

https://www.agenciasinc.es/Noticias/Matematicas-para-detectar-noticias-falsas-en-Twitter

Enlace al artículo completo:

https://ieeexplore.ieee.org/document/8819953

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Las matemáticas dicen que Bella Hadid es la mujer con la cara más perfecta

Las matemáticas han determinado que Bella Hadid es la mujer con la cara más perfecta del mundo. Según un estudio basado en los cálculos que utilizaban los antiguos griegos, el rostro de la modelo es el que más se acerca a la perfección.

El parámetro en el que se ha basado el grupo de científicos es el de la Relación Dorada de los estándares de belleza Phi, un concepto que ya fue empleado por artistas como Miguel Ángel y Leonardo da Vinci y que se rige por unos cálculos matemáticos que consiguen definir en números lo que sería la belleza.

La modelo obtuvo una puntuación del 94,35% de perfección. Le siguen Beyoncé, con un 92,44% de perfección y Amber Heard, que llegó al 91,85%.

Fuente:

https://elpais.com/elpais/2019/10/17/gente/1571311051_791747.html

Profesores de matemáticas se reúnen en Castro Urdiales para profundizar en la enseñanza por proyectos

Entre el 18 y el 20 de octubre el Centro Internacional de Encuentros Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales reúne a unos 30 profesores y profesoras de matemáticas de toda España en el Seminario Federal: Trabajo por proyectos en el aula de Matemáticas.

Los docentes asistirán a varias conferencias y podrán participar en mesas redondas y talleres, cuya finalidad es revelar la utilidad del trabajo por proyectos para la mejora de la educación matemática y desarrollar estrategias para profundizar en el uso de esta metodología de trabajo dentro de la enseñanza y el aprendizaje de esta materia.

El aprendizaje basado en proyectos es una metodología que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias clave en el siglo XXI mediante la elaboración de proyectos que dan respuesta a sus problemas en la vida real.

En Matemáticas, el trabajo por proyectos permite profundizar en la resolución de problemas. Los alumnos se enfrentan a situaciones que se pueden dar tanto en la actualidad como en su vida adulta, en diferentes contextos, pero siempre cercanas a su experiencia.

Fuente:

https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/10145414/10/19/Profesores-de-matematicas-se-reunen-en-Castro-Urdiales-para-profundizar-en-la-ensenanza-por-proyectos-.html

Quince talentos matemáticos de 12 y 13 años, seleccionados en Valladolid para el proyecto ESTALMAT

Un total de 15 alumnos vallisoletanos, de 12 y 13 años, han sido seleccionados para participar durante dos años en el programa ESTALMAT, de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y patrocinado por el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Todos los jueves, de 17:15 a 20:00 horas, en el IES Vega de Prado, estos niños harán distintas actividades y juegos con los que aprenderán la belleza y el aspecto más lúdico de las matemáticas.

Además de las sesiones semanales, participarán en un campamento matemático junto con otros alumnos de Estalmat de toda Castilla y León, que tendrá lugar en Béjar (Salamanca), y de otras actividades como son las matemáticas en la calle y un encuentro regional en primavera.

Leer más:

https://www.elnortedecastilla.es/valladolid/quince-talentos-matematicos-20191011212523-nt.html

Medio siglo de algoritmos en las aulas de la Universidad de La Laguna

Este curso se cumple medio siglo del inicio de los estudios de Matemáticas, como facultad, en la Universidad de La Laguna (ULL).

La universidad canaria ha querido conmemorar el aniversario con una serie de actos que han comenzado en el Aula Magna del edificio que comparte la disciplina académica con Física.

Siendo rector Jesús Hernández Perera, se instaura el primer ciclo de Matemáticas en la ULL. En 1971 se aprobó el segundo ciclo para convertirse así en una de las pocas facultades de España que imparte la titulación de forma completa.

La sesión ha tenido a un protagonista de excepción: Martin Harier, Medalla Fields en 2014. Destacó en su intervención cómo funciona el pensamiento matemático, la manera en la que rige las ciencias exactas y las aportaciones más relevantes de los científicos.

Leer más:

https://www.eldia.es/sociedad/2019/10/15/medio-siglo-algoritmos-aulas-universidad/1016608.html

La contribución de los juegos de azar a las matemáticas

Los juegos de azar han acompañado a la humanidad desde sus orígenes.

Además de su aspecto lúdico, han sido una fuente de inspiración para determinados conceptos fundamentales de la ciencia que han contribuido a conformar el mundo moderno, al menos eso señala el matemático británico Adam Kucharski en su libro The Perfect Bet: How Science and Maths Are Taking the Luck Out of Gambling (La apuesta perfecta: cómo la ciencia y las matemáticas están quitándole la suerte al juego).

Para argumentar su teoría, ha elegido una serie de ejemplos en los que se explica por qué y cómo estos juegos de azar han cambiado las matemáticas.

  • 1. La teoría de la probabilidad

El médico y matemático italiano Gerolamo Cardano (1501-1576) fue conocido por su afición por los juegos de azar, como los dados o las cartas. Tras su muerte se encontró entre sus manuscritos el libro Liber de ludo aleae (Libro de los juegos de azar), en el que aprovecha su propia experiencia como jugador para escribir la primera obra dedicada íntegramente a la probabilidad.

  • 2. El valor esperado

En 1654, Antoine Gombauld planteó a Blaise Pascal un problema de decisión bajo incertidumbre como el siguiente. Dos personas están jugando a lanzar la moneda y el primero en adivinar si cae cara o cruz cinco veces gana el premio. El juego se ve interrumpido antes de que termine la partida y con el marcador 4-3 a favor de uno de los dos jugadores. La pregunta es la siguiente: ¿cómo debe repartirse el premio? Pascal puso este problema en conocimiento de Pierre de Fermat mediante correspondencia. A partir de ese intercambio de ideas nació el concepto de valor esperado o esperanza matemática.

  • 3. La estadística matemática

El matemático británico Karl Pearson creía que para comprender la aleatoriedad era importante recopilar la mayor cantidad de datos posible. Tras probar en el lanzamiento de moneda, fue al Casino de Montecarlo para centrarse en la ruleta. Sin embargo, encontró todo lo que necesitaba en el periódico Le Monaco, que publicaba regularmente el resultado de cada giro de ruleta. Pearson se centró en un periodo de cuatro semanas, observando las proporciones de resultados rojos y negros. Descubrió resultados extraños que fueron de poca utilidad para su investigación. Aún así, su método en el análisis de la ruleta basado en la teoría de la probabilidad sentó las bases de la estadística matemática.

  • 4. La teoría del caos

Henri Poincaré es considerado uno de los mejores matemáticos de la historia, por su contribución a la filosofía de la ciencia y a la física teórica. En 1908 publicó Ciencia y método, donde alabó la capacidad del ser humano a la hora de hacer predicciones. El aspecto esencial del azar es que se produce en situaciones en las que pequeñas causas corresponden grandes efectos. Por ejemplo, las pequeñas diferencias en la velocidad inicial de la bola de la ruleta causan que el resultado sea difícil de medir con precisión, ya que tiene un gran efecto en la casilla donde aterriza. Posteriormente, esta “dependencia sensible de las condiciones iniciales” fue uno de los conceptos fundamentales de la teoría del caos.

  • 5. La teoría de juegos

John von Neumann participó en el Proyecto Manhattan, es decir, en el desarrollo de la bomba atómica, y fue uno de los padres de los ordenadores modernos. Se interesó por el poker, juego de cartas que veía como un camino hacia el desarrollo de una matemática de la vida misma. Según el matemático, la vida consiste en pequeñas tácticas de engaño y en preguntarse qué piensa la otra persona que quiero decir. Así, junto a Oskar Morgenstern analizó el poker de forma matemática y sus investigaciones se reflejaron en el libro Theory of games and economic behaviour (Teoría de juegos y comportamiento económico) en 1994.

  • 6. El concepto de utilidad

La Paradoja de San Petersburgo es un juego de azar cuyo valor esperado es infinito, por lo que el precio justo que tienen que pagar los jugadores para jugar también debería ser infinito. En 1738, Daniel Bernoulli introdujo el concepto de utilidad en su libro Commentarii Academiae Scientiarum Imperialis Petropolitanae (Exposición de una nueva teoría en la medición del riesgo). Según su teoría, los matemáticos valoran el dinero en proporción a la cantidad del mismo, mientras que el resto de las personas, en proporción a la utilidad que pueden obtener de él. Cuanto menos dinero tiene un jugador, menos dispuesto está a arriesgar para hacerse con un importante premio a través de una apuesta. El concepto de utilidad es una de las bases de la teoría de la utilidad esperada.

Leer más:

https://www.el-lorquino.com/ultimasnoticias/la-contribucion-de-los-juegos-de-azar-a-las-matematicas/

Joven paraguayo recibe distinciones por su contribución desde la matemática

Por sus logros académicos, olímpicos, representar a Paraguay en el exterior y compartir sus conocimientos en matemática, José Fabrizio Filizzola Ortiz, de 18 años recibió distinciones de la Junta Municipal de Asunción, como el Premio Domingo Martínez de Irala, y de la Secretaría de la Juventud, Premio Jóvenes Protagonistas.

Representó a Paraguay en la Olimpiada Internacional de Matemáticas 2019 que se realizó en el Reino Unido en julio. Sus logros en Omapa incluyen 4 medallas de oro, 1 de plata, 1 de bronce y más de otras de competencias.

Fuente:

https://www.ultimahora.com/distinguen-joven-su-contribucion-la-matematica-n2848061.html

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