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Matemáticos analizarán la aplicación de la herramienta GeoGebra en las aulas

Unos 30 profesores analizarán, del 17 al 19 de noviembre en Castro Urdiales (Cantabria), en las jornadas denominadas “Experiencias de aula con GeoGebra”, promovidas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, en colaboración con el Instituto GeoGebra de Cantabria (IGC), los resultados obtenidos tras la implantación en los últimos años de esa herramienta en las aulas y su aportación en la mejora de la enseñanza de las matemáticas.

GeoGebra se ha convertido en el programa de matemáticas dinámicas de mayor aceptación entre el profesorado de esta disciplina. Surante 2016 se registraron más de 100 millones de visitas en la página web de GeoGebra.

Leer más:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201711/16/matematicos-analizaran-aplicacion-herramienta-1086728.html

 

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Profesores de matemáticas verán en Córdoba la utilidad de diseñar paseos matemáticos como material didáctico

Veinte profesores de Matemáticas de distintos puntos de España participarán el próximo fin de semana en Córdoba en unas jornadas donde se discutirá la utilidad del diseño de paseos matemáticos como material didáctico en colegios e institutos, en el marco del seminario ‘Paseos Matemáticos’, organizado por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Fespm).

El objetivo es ilustrar a los asistentes sobre aquello que debe tener una visita para mirarlo con ojos matemáticos. Esto implica fijarse en figuras geométricas, en las proporciones, en simetrías o asimetrías que se dan de manera habitual en los edificios.

Durante los tres días del seminario los profesores asistentes expondrán cómo han diseñado sus visitas en localidades como Albacete, Girona, Rivas (Madrid), Málaga, Jaén, Madrid, Zaragoza, Palencia, Tui (Pontevedra), Coruña o Melilla.

Aprovechando que las jornadas tendrán lugar en Córdoba, los profesores disfrutarán de dos paseos matemáticos guiados en esta ciudad: el sábado realizarán una visita matemática a la Sinagoga, y el domingo harán una visita matemática guiada a la Mezquita de Córdoba.

Leer más:

http://www.lavanguardia.com/local/sevilla/20171108/432725978233/profesores-de-matematicas-veran-en-cordoba-la-utilidad-de-disenar-paseos-matematicos-como-material-didactico.html

 

ANPE Albacete ha celebrado jornadas educativas sobre el método ABN de matemáticas

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El sindicato de docentes ANPE Albacete ha celebrado el sábado día 4 de noviembre, unas Jornadas sobre el método ABN de matemáticas, homologadas por la Consejería de Educación de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y dirigidas a docentes que presten servicios en centros educativos de la Consejería de Educación y Cultura y Deporte de la región.

Se ha completado el aforo de 250 personas, en su gran mayoría docentes afiliados a ANPE.

Las docentes Sara Herrera Ponce, María Paz Pérez Juan y Ana Vanessa Jiménez Martínez y el inspector de educación D. Juan Manuel Garrán Barea han impartido las ponencias que han acercado de una manera práctica la metodología ABN a los docentes de infantil y primaria.

Dado el gran interés que suscita este método, ANPE Albacete organizará los próximos meses más jornadas educativas sobre el mismo.

Fuente:

https://www.anpe-albacete.com/exito-rotundo-las-jornadas-educativas-organizadas-anpe-albacete-metodo-matematico-abn/

 

 

Centro de Educación Infantil y Primaria Leoncio Estévez Luis de La Orotava organiza las segundas jornadas para divulgar el método ABN para la enseñanza de matemáticas

El Centro de Educación Infantil y Primaria Leoncio Estévez Luis, de La Orotova (Santa Cruz de Tenerife) organiza el 27 de abril entre las 16 y 18 horas las segundas jornadas para divulgar el método ABN (Algoritmos Abiertos Basados en Números) para la enseñanza de matemáticas.

Leer más:

http://eldia.es/norte/2017-04-20/4-CEIP-Florida-divulga-metodo-ABN-matematicas.htm

El Campus de Huesca recupera la figura del matemático José María Eyaralar

La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca celebra unas jornadas sobre matemático José María Eyaralar, que pasó parte de su juventud en Huesca, y se formó en la Universidad de Zaragoza.

Una exposición sobre sus publicaciones y las de autores coetáneos, que se inaugura hoy 6 de marzo; una conferencia sobre su trayectoria, que se hará hoy también, y varios talleres sobre didáctica de la geometría y la aritmética tendrán lugar en la sede de este centro del Campus de Huesca.

José María Eyaralar (1890-1944), profesor de distintas Escuelas Normales de Maestros, fue una figura de la innovación docente en la enseñanza de las matemáticas, en los primeros niveles educativos y en la formación de docentes, durante el primer tercio del siglo XX.

Nacido en Guadalajara, fue a vivir a Huesca, donde pasó su adolescencia y juventud. Se licenció en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Zaragoza en 1912 y estudió en la Escuela Superior del Magisterio de Madrid entre 1915 y 1918.

Fue profesor de Matemáticas y de Metodología de las Matemáticas en las Escuelas Normales de Barcelona y de Baleares. Pasó un tiempo en Francia conociendo la enseñanza infantil, primaria y la formación de maestros, publicando posteriormente el volumen “La enseñanza de las Matemáticas en las escuelas francesas”. También destacó su  “Metodología de la Matemática”, publicada en 1933 y un referente para esta materia.

Estuvo en la cárcel durante la Guerra Civil y murió en Mallorca en 1944.

Fuente y más información:

http://www.radiohuesca.com/noticia/581196/El-Campus-de-Huesca-recupera-la-figura-del-matematico-Jose-M-Eyaralar

Castro Urdiales (Cantabria) celebra unas jornadas para la formación de profesorado en matemáticas

El Centro Internacional de Estudios Matemáticos (CIEM) de Castro Urdiales (Cantabria) acogerá del 16 al 18 de diciembre las jornadas “Perspectivas en la formación inicial del profesor de matemáticas”.

El evento contará con un grupo compuesto por formadores de profesores con distintos perfiles, como son investigadores en el área de la educación matemática o expertos en activo.

Las jornadas serán coordinadas por las profesoras Ana Cid y Piedad Tolmos de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, que contarán con la presencia del profesor Jon Star de la Harvard Graduate School of Education.

La primera sesión tendrá lugar el viernes 16 por la tarde y analizará la situación de España en relación a la formación inicial de profesores de matemáticas de infantil y primaria.

La segunda sesión (sábado 17, por la mañana) se centrará en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria y bachillerato. Por la tarde se reflexionará sobre el estado de la formación continua de profesores españoles de matemáticas en la actualidad.

La sesión final del domingo tratará sobre la reflexión final conjunta y la elaboración de un documento con conclusiones y sugerencias para mejorar la formación inicial y continua de los profesores de matemáticas.

Fuente y más información:

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/cantabria/201612/09/castro-acoge-unas-jornadas-841496.html

 

Se celebraron en Argentina las ‘’VII Jornadas de Actualización en Matemática’’

Entre el 5 y el 7 de noviembre se celebraron en la Universidad Nacional de Formosa (UNAF) las ‘’VII Jornadas de Actualización en Matemática’’, en las que participaron 150 alumnos y profesores.

El evento trató diversos ejes temáticos relacionados con la enseñanza del espacio en establecimientos secundarios, terciarios y universidades.

Destacó la participación del profesor Marcel David Pochulú, titular de la Universidad de Villa María (provincia de Córdoba) en carreras de grado y de postgrado, que dictó una conferencia sobre ‘’Evaluando en Matemática mediante narrativas y diarios de clase’’.

Se llegó a la conclusión de que este tipo de jornadas son necesarias y deben hacerse con más frecuencia, porque orientan hacia un mejor desempeño en la actividad y la práctica docente diaria en el aula.

Leer más:

http://www.diariopinion.com.ar/noticias/2015/11/09/3527-con-significativo-exito-se-realizaron-las-vii-jornadas-de-actualizacion-en-matematica

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