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Pierre Fermat: la escuela argentina que despierta pasión por la matemática en los chicos

La escuela Pierre Fermant fue creada en Villa Martelli (Gran Buenos Aires) por ordenanza municipal en 2005 a partir de la iniciativa de Mario Petrucci, con el objetivo de promover la participación de estudiantes de escuelas públicas en olimpiadas de matemática.

En las Olimpiadas Nacionales de Mar del Plata de 2007, una chica de 9 años que se había entrenado en esta institución se llevó colgada la medalla de oro.

Más recientemente, el pasado año 2018, 30 jóvenes se entrenaron en la Pierre Fermat para participar de las Olimpiadas.

Además de ofrecer clases de alto rendimiento a alumnos de escuelas primarias y secundarias que se preparan para las diferentes competencias, este centro brinda durante todo el año clases gratuitas de apoyo y refuerzo en matemáticas.

Pierre de Fermat fue uno de los principales matemáticos del siglo XVII. Además de haber sido cofundador de la Teoría de Probabilidades, descubrió el principio fundamental de la geometría analítica. Su último teorema se demostró en 1995.

Fuente:

https://www.lanacion.com.ar/2218980-pierre-fermat-la-escuela-que-despierta-pasion-por-la-matematica-en-los-chicospierre-fermat-la-escuela-que-despierta-pasion-por-la-matematica-en-los-chicos

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Las Matemáticas, protagonistas en el Plan de Formación Docente del Colegio Ortega y Gasset de Ceuta al abrir 2019

El Colegio Público Ortega y Gasset de Ceuta celebrará los días 25 y 26 de enero el primer curso de este año del Plan de Formación del Profesorado de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP), titulado Profundización en ABN. Por unas Matemáticas sencillas, naturales y exitosas.

La propuesta está especialmente enfocada para el profesorado de Educación Primaria y de 1º y 2º de Secundaria.

Para los primeros meses del año está previsto otro curso para docentes
Pensamiento computacional en la escuela: otra forma de pensar, otra forma de hacer, que tiene como fin conocer las técnicas para la resolución de problemas cotidianos utilizando métodos algorítmicos.

Un tercer curso es No mates a las mates, una iniciativa con la que se pretende impulsar la didáctica de las ciencias exactas a partir de la exploración de las matemáticas manipulativas.

Leer más:

https://elfarodeceuta.es/las-matematicas-protagonistas-en-el-plan-de-formacion-docente-al-abrir-2019/

La Universidad de Málaga ofertará dos nuevos títulos de Matemáticas con Informática y con Telecomunicaciones


La Universidad de Málaga ofrecerá dos nuevos Dobles Grados:
Matemáticas con Informática y Matemáticas con Telecomunicaciones.

La propuesta se organiza en cinco años, donde cada curso incluye seis asignaturas por semestre (una más de lo habitual), excepto el último semestre donde hay cuatro asignaturas y el Trabajo Fin de Grado.

En cada curso las asignaturas se distribuyen por igual entre las procedentes de Matemáticas y las delas Ingenierías (seis de cada grado). Aunque la decisión final se tomará en un próximo Consejo de Gobierno, la propuesta inicial es de 15 plazas en cada caso.

Fuente y más información:

https://www.diariosur.es/universidad/universidad-malaga-ofertara-20181219233353-nt.html

La Universidad Autónoma de Tlaxcala (México) busca acreditación de Matemáticas

El Consejo de Acreditación de Programas Educativos en Matemáticas (CAPEM) realizó una visita para la obtención del reconocimiento de la Licenciatura en Matemáticas Aplicadas, que se imparte en la Facultad de Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Tlaxcala.

En la reunión, Antonio Durante Murillo, secretario técnico, en representación de Luis González Placencia, rector de la universidad, indicó que en este espacio de enseñanza se tiene el compromiso de dar servicios de calidad a los estudiantes.

Por su parte, Francisco Gabriel Hernández Zamora, de la Universidad Veracruzana y coordinador del Comité Evaluador del CAPEM, explicó que el proceso para lograr la acreditación tiene varias etapas que comprenden, desde la autoevaluación hasta el establecimiento de las recomendaciones surgidas en la verificación.

Fuente:

https://www.elsoldetlaxcala.com.mx/local/busca-la-uat-acreditacion-de-matematicas-2726490.html

La Universidad Pública de Navarra coordina un proyecto de enseñanza de las matemáticas

La Universidad Pública de Navarra (UPNA) coordina el proyecto ANFoMAM, con financiación europea, para mejorar la enseñanza de matemáticas en los grados de maestro.

Sus fines son diseñar material pedagógico innovador en la enseñanza de las matemáticas (formando a los actuales y futuros maestros) y lograr una escuela más inclusiva, pues las metodologías se diseñarán observando el ritmo de aprendizaje de niños con trisomía 21.

El proyecto comienza este curso y tendrá una duración de tres años.

Leer más:

http://agencias.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=2930589

La Dirección de Tecnologías Educativas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) refuerza conocimientos matemáticos y tecnológicos

La Dirección de Tecnologías Educativas del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) impartió el curso ‘Prácticas de reforzamiento matemático a través de la robótica educativa’ y el taller ‘¡A programar! Una introducción a la programación con Scratch’ en la Escuela Secundaria Técnica 201, situada en el municipio de Reyes Etla.

Participaron casi 250 alumnos, ques de acuerdo con los grupos organizados, reforzaron sus conocimientos con actividades realizadas por lapsos de una hora.

El curso ‘Prácticas de reforzamiento matemático a través de la robótica educativa’ permite a los estudiantes resolver operaciones matemáticas sobre fracciones y porcentajes, mientras que con el taller ‘¡A Programar! Una introducción a la programación con Scratch’ podrán hacer herramientas tecnológicas con un lenguaje visual mediante actividades didácticas y la elaboración de animaciones y juegos.

La Dirección de Tecnologías Educativas imparte además talleres para docentes, como son los cursos “Habilidades computacionales básicas”, “Aplicaciones para elaborar recursos didácticos” o “Plataforma educativa virtual”.

Fuente:

https://oaxaca.quadratin.com.mx/fortalece-ieepo-conocimientos-matematicos-y-tecnologicos/

La Universidad de Zaragoza planea lanzar cuatro dobles grados, uno de Matemáticas e Informática

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La Universidad de Zaragoza está diseñando cuatro nuevos dobles grados. Uno de ellos se quiere ofertar para el curso 2019-2020 y es el de Matemáticas e Informática.

Este doble grado ya se imparte en la Complutense y la Universidad de Santiago, se encuentra entre los diez primeros con la nota más alta de nuestro país y la idea es que el número de plazas también sea limitado, de manera que su implantación no supogae una gran inversión económica.

Leer más:

https://www.heraldo.es/noticias/aragon/2018/05/21/la-universidad-quiere-lanzar-cuatro-dobles-grados-uno-matematicas-informatica-1244917-300.html

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