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El Ranking de Shangai premia a cuatro estudios de la Universidad de Cádiz, entre ellos matemáticas

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La Universidad de Cádiz ha visto reforzada su posición internacional en función de los estudios que oferta al situar cuatro estudios en el top 400 del Global Ranking of Academic Subjects –conocido como el Ranking de Shanghai por materias- en su edición de 2018.

Destaca sobre todo en Oceanografía, pues figura entre las 151-200 universidades del mundo con mayor nivel. También se ha situado entre las 301-400 mejores universidades del mundo en Matemáticas, Ingeniería Química y Ciencia e Ingeniería Ambiental.

El Global Ranking of Academic Subjects Ranking recoge la proyección científica de universidades de todo el mundo y, entre otros indicadores, valora el número de publicaciones indexadas en InCites, el índice de citas normalizado de las mismas o las publicaciones en revistas científicas de alto impacto.

Leer más:

https://www.diariodecadiz.es/cadiz/Ranking-Shangai-premia-estudios-UCA_0_1265273659.html

 

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El aroma del café puede mejorar el rendimiento en matemáticas

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Un estudio del Instituto de Tecnología Stevens revela que el aroma del café puede ayudar a mejorar en el apartado analítico del Graduate Management Aptitude Test (GMAT).

El trabajo, liderado por la Profesora Adriana Madzharov de la Escuela de Negocios Stevens, resalta los beneficios ocultos del aroma, el impulso cognitivo que provoca en las tareas analíticas y las expectativas de los estudiantes para hacer mejor dichas tareas. El trabajo se ha publicado en el Journal of Enviromental Psychology.

Madzharov y su equipo realizaron un test de álgebra GMAT de diez preguntas a unos 100 alumnos de carreras empresariales, dividiéndolos en dos grupos. El primer grupo realizó las pruebas con la presencia del aroma a café en el ambiente, mientras que el segundo grupo hizo los mismos test sin ningún aroma. El grupo con el olor a café logró puntuaciones significativamente más altas en las pruebas.

El equipo diseñó una encuesta de seguimiento, realizada por más de 200 nuevos participantes, en la que se preguntaba sobre la relación entre varios aromas y los efectos que podrían tener en el rendimiento humano. Los participantes creían que se sentirían más enérgicos con un aroma a café que con una flor o ningún olor.

Leer más:

https://www.muyinteresante.es/salud/articulo/el-aroma-del-cafe-parece-aumentar-el-rendimiento-en-matematicas-931531906123

http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272494418302615

 

La fórmula matemática de científicos de la Universidad de Málaga contra los ronquidos

Científicos del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Málaga han diseñado un método matemático para fabricar un dispositivo que permite avanzar la posición habitual de la mandíbula mientras se duerme, mejora la apertura de las vías respiratorias y evitaría los ronquidos.

El estudio, titulado Cam synthesis applied to the design of a customized mandibular advancement device for the treatment of obstructive sleep apnea, ha sidopublicado en la revista Mechanism and Machine Theory.

El mecanismo se fabrica en una impresora 3D a partir de un estudio exhaustivo del movimiento de la mandíbula.

Otra de las mejoras que aporta este sistema es el empleo de un par de piezas simétricas, llamadas levas, que permiten que la mandíbula realice sus movimientos naturales.

Fuente:

http://www.diariosur.es/universidad/fomula-matematica-cientificos-20180712102352-nt.html

Matemáticas y empresa se alían para resolver los desafíos de la industria 4.0

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Varias multinacionales (Repsol, ArcelorMittal, Eco Management Technology (EcoMT), Biomasa Forestal, y Borgwarner) plantearon ayer en la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Santiago de Compostela unos retos a más de 50 expertos en aplicaciones de esta ciencia a la industria. Buscan innovaciones en la producción para el ahorro energético, en materias primas o en tiempo, y aumentar así el margen de ganancia y reducir su impacto en el medio ambiente.

Una manera de mejorar el control de sus procesos y optimizar sus dispositivos es implementar en el proceso de digitalización algoritmos muy avanzados, tanto de big data [trabajar con un gran volumen de datos] o machine learning [aprendizaje automático de máquinas].

EcoMT y Borgwarner intentan optimizar el consumo de combustible de un horno tipo industrial, mientras que Repsol intenta aprovechar las posibilidades de la inteligencia artificial para acelerar el cálculo.

Las matemáticas son la ciencia básica común a disciplinas y tecnologías aparentemente alejadas y se quiere avanzar para que confluyan.

Leer más:

https://www.lavozdegalicia.es/noticia/sociedad/2018/07/10/matematicas-empresa-alian-resolver-desafios-industria-40/0003_201807G10P26995.htm

Profesores de Salta (Argentina) quieren que la enseñanza de Matemática sirva más en la vida cotidiana

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Especialistas y docentes de Salta (Argentina) coinciden en que hay que cambiar el método de enseñanza de las matemáticas y adaptarse a los nuevos tiempos, donde la tecnología tiene un papel fundamental.

El Consejo Federal de Educación debatió en torno a los avances logrados en las comisiones de técnicos y expertos provinciales. En este proceso de la construcción del modelo fueron consultados integrantes de la Unión Argentina de Matemática (UMA), de Ciencias Exactas y a futuro serán convocados especialistas en didáctica.

En Salta, unos 40 profesores integran la Unión Matemática Argentina de los 700 estimados.

Para Alberto Brizuela, representante local de la Fundación Olimpíada Matemática Argentina, debe haber un cambio.

Destacó que los factores o polinomios son temas que el estudiante no le van a dar una utilidad práctica a menos que después estudie una carrera de las Ciencias Exactas. En cambio, los números enteros y la geometría no pueden faltar en un programa de matemáticas, porque si una persona mira a su alrededor podrá observar que todo lo que lo rodea son formas geométricas.

La lupa también está puesta en la formación docente. Se trataría de cambiar los métodos de enseñanza de la Matemática desde que se preparan los futuros profesores. El tema fue analizado por el Consejo Federal de Educación que seguirá trabajando con los distintos sectores en la reforma.

Fuente:

https://www.eltribuno.com/salta/nota/2018-7-8-0-0-0-profesores-saltenos-quieren-que-la-ensenanza-de-matematica-sirva-mas-en-la-vida-cotidiana

Matemáticas para prever impactos de asteroides contra la Tierra

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Cada año, la Tierra se ve golpeada por toneladas de material proveniente del espacio. La mayoría de estos objetos son pequeños y se destruyen al entrar en contacto con la atmósfera. Los que logran traspasarla no son muy grandes y suelen caer al océano. Sin embargo, en el pasado, grandes asteroides impactaron con nuestro planeta, provocando catástrofes globales. Hoy, agencias espaciales, como la estadounidense (NASA) y la europea (ESA), dedican programas a la búsqueda de asteroides peligrosos para descubrir con tiempo cuándo y dónde podrían impactar.

Stefano Marò, investigador postdoctoral del Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT), y Giovanni Federico Gronchi (Universidad de Pisa, Italia) han probado que algunas de las técnicas más empleadas son una buena aproximación estadística a la evolución que podría describir el asteroide. Sus resultados se publicaron el pasado 19 de junio en la revista SIAM Journal on Applied Dynamical Systems.

El transcurso de un asteroide está determinado por el llamado problema de los N cuerpos, en el que se intenta predecir el movimiento de un conjunto de objetos astronómicos que interactúan mutuamente según las leyes de la gravitación universal. Hay cálculos aproximados, considerando la dinámica dada por la influencia gravitatoria del Sol y considerando que la influencia de los planetas es una pequeña perturbación.

En cada instante la posición del asteroide viene descrita por seis coordenadas, que se dividen en dos grupos: cinco que describen las trayectorias (elípticas, considerando solo el sistema asteroide – Sol), y una sexta que determina la posición a lo largo de la misma.

La evolución según la forma normal, que representa las ecuaciones de sistemas parecidos al estudiado pero más simples, es una buena aproximación de la evolución real del asteroide. Pero estas soluciones solo son válidas si no hay singularidades en los sistemas de ecuaciones. Se ha mostrado que es posible definir una solución generalizada que ‘pase a través’ de las singularidades. No son tan regulares como en el caso anterior, pero varios experimentos numéricos sugieren que pueden ser una buena aproximación a nivel estadístico de la evolución real.

En su artículo, los investigadores han probado que la solución aproximada está bien definida, existe y es única. Además, los experimentos numéricos sugieren que la solución generalizada es una buena aproximación, también en esta situación.

Fuente:

https://www.agenciasinc.es/Noticias/Matematicas-para-prever-impactos-de-asteroides-contra-la-Tierra

Teoría de la probabilidad: origen

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La teoría de la probabilidad es un concepto matemático algo complejo. Su origen se remonta a 1654 cuando Antoine Gombaud y Blaise Pascal mostraron interés por las reglas de un antiguo juego basado en las matemáticas.

La mecánica del juego era simple, pero la victoria era complicada: consistía en tirar 24 veces un par de dados. Había que apostar si saldría, al menos, un seis doble en alguna de las tiradas, o si no saldría ninguno.

Blaise Pascal comenzó a intercambiar cartas con el también matemático Pierre de Fermat, y ambos comenzaron a hilar para recopilar los que se consideran los primeros principios de probabilidades.

Para conocer las probabilidades de éxito en un número determinado que aparecerá x veces, hay que calcular a partir de la probabilidad de éxito en cada lanzamiento. Puesto que tenemos una sola posibilidad de éxito, que es el seis doble entre 6×6=36 posibilidades, tenemos que considerando p la posibilidad, el resultado es p=1/36.

Estos números fueron difíciles de lograr para los matemáticos del siglo XVII. Si miramos las opciones de que salga un seis doble entre las 24 tiradas, las probabilidades son muy bajas: apenas supone un 0,5% de opciones el que salga una vez, pero que no salga tampoco es una proporción mucho más elevada, un 0,5086%.

Fuente:

https://okdiario.com/curiosidades/2018/07/04/teoria-probabilidad-origen-2532773

 

 

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