• Páginas

  • Categorías

  • RSS GME RSS

    • Ha ocurrido un error; probablemente el feed está caído. Inténtalo de nuevo más tarde.
  • Archivo de MATBUS

  • Comentarios recientes

    Www.Penanusantara.ne… en Quince curiosidades sobre el n…
    Clasificados.Lavgps.… en Quince curiosidades sobre el n…
    Pilar en Quince curiosidades sobre el n…
  • Escribe tu dirección de correo electrónico para suscribirte a este blog, y recibir notificaciones de nuevos mensajes por correo.

    Únete a otros 65 seguidores

Juan Parera López presentará su libro “Arte, matemática y pensamiento visual”

170405a

Juan Parera López presenta el viernes 7 de abril, a las 20:30 horas, el libro “Arte, matemática y pensamiento visual” en la Sociedad Cultural Casino de Torrevieja, en un acto presentado por Juan Bernabé Meléndez, profesor de instituto en Torrevieja, y Joaquín Martínez Torregrosa, catedrático de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Alicante.

Fuente:

http://torreguia.es/2017040581658/juan-parera-lopez-presentara-libro-arte-matematica-pensamiento-visual/

Aparece libro que relaciona las matemáticas y la mitología mesoamericana

3197290

Everardo Lara presenta su obra literaria “Así no era la era del Quinto Sol”, donde relaciona las matemáticas y la mitología mesoamericana.

Estudioso de la matemática mesoamericana, el autor del libro cuenta que por su trabajo con la educación se encontró con la teoría pedagógica del constructivismo, que crea al joven un ambiente social para que la matemática o el aprendizaje se vuelva significativo.

En la portada aparece un dibujo de un pachuco bailador que tiene en su muñeca izquierda un brazalete. El figurín está en el centro rodeado de cuatro cuadrantes extraídos de la Piedra del Sol o el Calendario Azteca; estos cuadros son mensajes sobre cómo evoluciona la Tierra, la Humanidad y cómo llegamos a esta Era: la del Quinto Sol.

Leer más:

https://www.elsoldetoluca.com.mx/literatura/crean-historia-entre-la-matematica-y-la-mitologia-mesoamericana

El modelo matemático que explica la teoría keynesiana

modelo-head-32317

Alfonso Ávila del Palacio, especialista en matemáticas y profesor de la Universidad Juárez del Estado de Durango, ha diseñado un modelo matemático para explicar la teoría económica keynesiana, que asegura que el Estado debe intervenir en la economía durante periodos de crisis.

Su trabajo Estructura matemática de la teoría keynesiana, se basa en la teoría del economista John Maynard Keynes y en la teoría de juegos de Von Neumann y Morgenstern.

alfonso_avila_del_palacio_portada_libro_3

La teoría clásica defiende que el gobierno no intervenga, y asegura que las leyes del mercado se ajustan solas. Keynes propuso la intervención del Estado y crear empleos para dar dinero a la gente para que gastara, ese gasto generara demanda y las empresas se reactivaran.

La herramienta matemática de teoría de juegos que ha utilizado Ávila deriva de la teoría de probabilidades que inventó Pascal cuando un amigo le dijo en una noche de juegos que le hiciera una fórmula para ganar en los juegos de azar, y lo que hizo Pascal fue examinar las posibilidades.

Por último, resaltó que es preciso que las instituciones utilicen los resultados de investigaciones científicas y tecnológicas para respaldar las políticas públicas de México como una inversión a largo plazo para el desarrollo.

Fuente:

http://www.conacytprensa.mx/index.php/ciencia/economia/13910-el-modelo-matematico-que-explica-la-teoria-keynesiana

 

 

Del fútbol a la egiptología, las matemáticas están en todas partes

“El secreto de los números” ha sido publicado por la Universidad de Alicante y recoge en 17 capítulos la importancia o la presencia de las matemáticas en casi todas las actividades humanas, como la arqueología, la tecnología, la física, la geología, el deporte o la música.

Uno de sus editores es el profesor Juan Matías Sepulcre, que insiste en la necesidad de divulgar las matemáticas para que se conozcan sus muchas aplicaciones y les pierdan el miedo. Ese es el objetivo del grupo de divulgación matemática de la Universidad de Alicante (DIMATES) del que forma parte los editores.

1489688240_645503_1489690715_sumario_normal

Leer más:

http://cadenaser.com/emisora/2017/03/16/radio_alicante/1489688240_645503.html

Publicado en formato electrónico el libro “Las matemáticas de la antigüedad y su contexto histórico”

las-matemc3a1ticas-1040x1461

El libro “Las matemáticas de la antigüedad y su contexto histórico”, de Carlos Gómez Maza, y editado por primera vez en 2000 por el Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla (actualmente Editorial Universidad de Sevilla), se ha publicado recientemente en formato electrónico.

Su ISBN es 978-84-472-1631-4, tiene 306 páginas en formato PDF y en el enlace que se inserta a continuación se puede ver una muestra de sus primeras páginas:

http://editorial.us.es/detalle-de-libro/290050/las-matematicas-de-la-antigedad-y-su-contexto-historico

Presentado el libro ‘Matemáticas para Enamora2’

f620x0-517175_517193_15

Guadalupe Arriaga Ramírez presentó el libro “Matemáticas para Enamora2” en el auditorio Víctor Arámbula Castellanos, en Saltillo (México).

Incluye capítulos como “La aritmética del amor”, “Ecuación de poder”, “Amores inversos”, “Mayor que, menor que o igual”, “Besos en oferta”, “La línea de la vida” o “No más pirámides”.

La autora liga las matemáticas y el amor como lenguajes universales que tienen algo en común y destaca que “Matemáticas para Enamora2” surge como un intento para disminuir la apatía que provocaba su clase de matemáticas.

Leer más:

http://www.eldiariodecoahuila.com.mx/sociales/2017/2/14/presentan-libro-matematicas-para-enamora2-634592.html

Se edita libro que ayudará a los profesores peruanos a mejorar sus enseñanzas en matemáticas

Mañana se presenta en Tacna el libro “Estándares de aprendizaje de la matemática”, de Cecilia Gaita Iparraguirre,  para mejorar el desempeño de los maestros en la enseñanza de matemáticas y revertir la situación que coloca al Perú en el penúltimo lugar en esa materia.

La publicación compila artículos centrados en la comprensión y trabajo concreto en el aula, de acuerdo a los estándares de aprendizaje. Esto permite al educador mirar más claramentea las competencias que deben desarrollar los estudiantes y ofrece la oportunidad de evaluarlos mejor.

Fuente:

http://www.andina.com.pe/agencia/noticia-editan-publicacion-ayudara-a-docentes-a-mejorar-sus-ensenanzas-matematica-636017.aspx

A %d blogueros les gusta esto: