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Perú: se reconoce éxito de escolares en olimpiada internacional de matemática

Seis estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana y diferentes regiones del Perú lograron una medalla de oro, cuatro de plata y una de bronce en la 28 Olimpiada Matemática Rioplatense, celebrada en Argentina.

La medalla de oro fue obtenida por Mijail Gutiérrez, la de plata por Juan Tasayco, Yohan Min, Yoel Miranda y Mario Pariona, y la de bronce por Diego Pantoja.

El grupo ha recibió el reconocimiento del Minedu (Ministerio de Educación) por su destacada participación y la viceministra de Gestión Pedagógica, Patricia Andrade, los consideró como ejemplos de perseverancia y pasión por lo que hacen.

Leer más:

https://mba.americaeconomia.com/articulos/notas/peru-reconocen-exito-de-escolares-en-olimpiada-internacional-de-matematica

Ministerio de Educación del Perú reforzará enseñanza de Matemáticas en la Primaria

El Ministerio de Educación del Perú (Minedu) reforzará la enseñanza de las matemáticas en el nivel primario a fin de mejorar ciertos aprendizajes fundamentales para una mejor Secundaria.

El Perú participó en PISA como invitado y ocupó el puesto 64 de 77 países participantes, subiendo 13 puntos en Matemáticas en relación con la evaluación del año 2015, mientras que en Ciencia logró mejorar su puntuación en 7,5 puntos.

Leer más:

https://andina.pe/agencia/noticia-minedu-fortalecera-ensenanza-matematica-la-primaria-777906.aspx

La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima) distingue como profesor emérito al matemático Hugo Efraín Lázaro Manrique

El matemático Hugo Efraín Lázaro Manrique ha recibido el título de profesor emérito por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la más antigua del Perú.

Lázaro Manrique, catedrático principal de San Marcos, es autor de Matemática básica y Lógica y estadística aplicada, textos fundamentales para estudiantes y profesionales de ingeniería y ciencias.

También ha publicado Problemas de geometría analítica plana.

Fuente:

https://larepublica.pe/sociedad/2019/11/22/universidad-san-marcos-matematico-recibe-distincion-de-profesor-emerito-por-unmsm-hugo-efrain-lazaro-manrique-mdga/

Niños peruanos de primaria podrán mejorar aprendizaje en matemáticas y comunicación

Más de 900.000 estudiantes peruanos de Primaria podrán mejorar su rendimiento en las materias de comunicación y matemáticas gracias a una nueva metodología que permitirá a los docentes potenciar las emociones del alumno, impulsar una enseñanza significativa que desarrolle un aprendizaje a largo plazo, y realizar una evaluación continua.

Esta nueva metodología, elaborada por Santillana especialmente para el Perú, a través de la serie Comunica y Resuelve, busca revertir los bajos niveles de rendimiento en matemáticas y en comprensión lectora que sufren la mayoría de estudiantes peruanos.

Fuente:

https://agenciaorbita.org/ninos-de-primaria-podran-mejorar-aprendizaje-en-matematica-y-comunicacion-4/

Matemáticas para Todos: niños de Ica (Perú) aprenden como jugando

El programa educativo Matemáticas para Todos (MPT), implementado hace 13 años para mejorar la enseñanza y aprendizaje de esta materia, ha beneficiado a casi 20.000 escolares y más 702 docentes de 18 colegios públicos de la ciudad de Ica, en el Perú.

La primera etapa de la implementación del programa consistió en la entrega de recursos educativos y talleres de interaprendizaje a los colegios de Ica. En la segunda etapa se incorporó la consultoría educativa personalizada a los docentes para valorar su rendimiento y brindarles asesoría.

Gracias al programa, las matemáticas son más atractivas para los estudiantes, les divierte y la aplican en situaciones reales.

En su tercera etapa también ha permitido que los ejecutivos de Agrokasa tengan un mayor acercamiento a los padres de familia de estos colegios.

Leer más:

https://andina.pe/agencia/noticia-matematicas-para-todos-ninos-ica-aprenden-como-jugando-769584.aspx

Educación rural: Ministerio de Educación del Perú adopta medidas para mejorar logros en comunicación y matemáticas

Con el objetivo de que en 2030, el 60% de los niños de zonas rurales mejoren sus niveles satisfactorios en comunicación y matemáticas, desde enero del presente año el Ministerio de Educación del Perú replanteará la política de atención educativa para ese ámbito.

En la actualidad, los resultados de comprensión lectora y matemáticas demuestran que la mayoría de estudiantes de Secundaria de ámbitos rurales alcanzan un nivel de logro inicial o en proceso, por lo que se deben mejorar las estrategias para que adquieran aprendizajes de manera satisfactoria.

El Ministerio busca mejorar el desempeño de los docentes, la práctica pedagógica y las condiciones de bienestar de estudiantes y maestros dando prioridad a la atención de infraestructura y equipamiento.

Leer más:

https://andina.pe/agencia/noticia-educacion-rural-minedu-adopta-medidas-para-mejorar-logros-comunicacion-y-matematica-738433.aspx

Khan Academy: más de 6.000 alumnos peruanos mejoraron en 40% rendimiento en matemáticas

Más de 6.000 estudiantes han mejorado hasta en un 40% sus calificaciones en matemáticas, gracias a una plataforma digital gratuita y de fácil acceso creada por la empresa estadounidense Khan Academy.

La metodología se ha implementado como parte de una estrategia impulsada por la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM).

En 2019 la DRELM promoverá el uso de la plataforma en más de 200 instituciones educativas de Lima Metropolitana, con lo que se beneficiará a alrededor de 20.000 estudiantes y 5.000 maestros.

La plataforma digital tiene un sistema de matemáticas elementales para alumnos desde inicial hasta segundo de primaria, también ofrece cursos para los grados siguientes y resalta la enseñanza en los dos últimos años escolares.

La plataforma de Khan Academy también se utiliza en todos los Colegios de Alto Rendimiento y es probable que se comience a implementar en varias instituciones educativas del interior del país en el año escolar 2019.

Fuente:

https://andina.pe/agencia/noticia-khan-academy-mas-6000-alumnos-mejoraron-40-rendimiento-matematicas-736306.aspx

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