Posted on septiembre 24, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Un monólogo sobre las matemáticas de Eduardo Sáenz de Cabezón, Un teorema es para siempre se usa como material en un libro de texto de Lengua y Literatura de 4º de la ESO.
Está presentado en FameLab, un certament internacional organizado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el British Council que tiene como objetivo difundir el conocimiento científico a través de monólogos que combinan rigor y entretenimiento.
¡Mira mama! Estoy alucinado. ¡Mi monólogo de #FameLab#FamelabEspaña se usa como material de trabajo en un libro de texto de Lengua y Literatura de 4° de ESO! En la vida hubiera pensado que algo así podía pasar. ¡#FameLab ha llegado a los libros de texto! Muy fuerte todo. pic.twitter.com/qZrb4f5wDP
Posted on septiembre 24, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Among Us es un juego gratuito para móviles y ordenador que está arrasando en las redes sociales, superando en espectadores a éxitos como Fortnite. Consiste básicamente en una nave espacial con diez tripulantes, entre los que se encuentra un impostor al que se debe descubrir.
Una tuitera ha conseguido uno de los montajes con más éxito de los últimos días: ha decidido que los personajes de Among Us son los perfectos protagonistas para la portada de su cuaderno de Matemáticas. Uno de ellos un personaje corriente, mientras que el otro aparece en su papel de asesino con un cuchillo. Se ha permitido dar una explicación a la escena: las Matemáticas serían el impostor, mientras que ella sería el jugador corriente. “¿Os imagináis que me hago viral por mi portada de ‘mates’?”, se preguntaba.
Posted on julio 29, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Esta mañana se han incorporado al perfil de Pinterest las nuevas adquisiciones realizadas por la Biblioteca de Matemáticas durante el actual mes de julio de 2020.
Posted on julio 15, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Con el surgimiento de rápidos modos de comunicación como Twitter, blogs, Instagram, y otros, el mundo está escribiendo y compartiendo como nunca antes.
Pero lo que distingue a una publicación académica de las demás escritos es la credibilidad y la futura utilidad del mensaje transmitido. Un riguroso mecanismo de revisión por pares es la garantía de la fiabilidad y utilidad de la publicación para el futuro del discurso y la investigación científica.
Eludir o debilitar el proceso de revisión por pares para consideraciones ulteriores marca una revista depredadora. Estas revistas pueden terminar difundiendo información científicamente cuestionable. Es importante que un investigador no se deje engañar por llamadas depredadoras y tome una decisión informada para su presentación.
En este artículo se intenta explicar de manera concisa los atributos clave y el modus operandi de las revistas depredadoras, las consecuencias de la publicación depredadora y las medidas que pueden adoptarse para poner freno a esas prácticas.
Los indicadores clave de las revistas depredadoras son los siguientes:
El título de la revista es demasiado amplio y puede comenzar con Global,” “World,” “International”; o puede utilizar términos como “American,” “British,” y “Canadian,”, aunque la revista no opere desde esos lugares.
El sitio web de la revista tiene un aspecto poco profesional, con frecuentes errores ortográficos y gramaticales. El sitio web podría ser una réplica de alguna revista conocida. El tipo de letra y la fuente son similares a una revista de renombre.
La revista no tiene o tiene un pequeño consejo editorial con miembros poco cualificados. La afiliación de los miembros no es verificable. O muestra los nombres duplicados del consejo editorial de alguna otra revista.
Echar un vistazo a los artículos puede revelar una falta de corrección con errores básicos en el título o el resumen de los artículos. El título y el alcance de un artículo pueden no coincidir con los resultados, la discusión y las conclusiones.
La tasa de publicación no se menciona o es difícil de localizar.
La revista efectúa una supuesta revisión por pares y una rápida aceptación de la publicación
La revista presume de una falsa indexación y un falso factor de impacto. Puede mostrar muchos logotipos falsos en el sitio web. Casi todas esas revistas afirman que están incluidas en Google Scholar, que no es ni una citación ni una base de datos de indexación.
La revista carece de transparencia y no sigue las prácticas estándar defendidas por el Comité Internacional de Editores de Revistas Médicas (ICMJE), la Asociación Mundial de Editores Médicos (WAME) y el Comité de Ética de las Publicaciones (COPE). En el caso de una revista de acceso abierto, puede que no se ajuste al Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ) y a la Asociación de Editores Académicos de Acceso Abierto (OASPA)
La revista afirma ser de acceso abierto pero requiere la transferencia de los derechos de autor.
Los editores depredadores se aprovechan de la ignorancia y las vulnerabilidades de los autores. Un investigador debe ser consciente de las prácticas depredadoras y aprender a reconocerlas. Las publicaciones predatorias tienen un efecto perjudicial en la comunicación académica, y se requieren esfuerzos colectivos para eliminar esas prácticas.
Posted on junio 1, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
La Biblioteca de Matemáticas acaba de superar las 2.000 portadas de libros en su página de Pinterest (en total, son 2.012), tras añadir las últimas adquisiciones, correspondientes al mes pasado (mayo de 2020).
Se creó a principios de 2014, tiene un total de 72 tableros, que abarcan las novedades de la biblioteca desde diciembre de 2013 hasta mayo de 2020.
Posted on marzo 30, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
El blog Matbus ha rebasado la cifra de 200.000 visitas. Se observa fácilmente entrando en el mismo (https://matbus.wordpress.com) y mirando a la derecha, debajo de “Estadística de uso” (en letras verdes).
El año más activo en este sentido ha sido el pasado 2019 (cuando sumó un total de 58.805 visitas), seguido muy cerca del anterior (2018), en que el blog tuvo 58.288 visitas.
En el actual (2020) lleva más de 11.000 en tres meses.
Los países con más visitas totales son los siguientes (por este orden):
España (70.360)
México (45.762)
Estados Unidos (44.326)
Colombia (24.979)
Argentina (13.078)
Chile (9.739)
Perú (9.577)
Ecuador (5.623)
Venezuela (5.397)
República Dominicana (3.013)
Como se puede ver, España es de largo el país donde el blog tiene más visualizaciones, mientras los nueve restantes se sitúan en América y algunos de ellos son los más poblados del continente.
En la propia América, hay otros países que superan las 1.000 visitas, como Guatemala, Bolivia, Panamá o Uruguay, entre otros.
En cuanto a otros continentes, destaca la ciudad china de Hong Kong, que acumula 2.775 visitas y ocupa el duodécimo lugar.
Los países europeos donde Matbus tiene más visualizaciones son Alemania (558), Reino Unido (406), Francia (389), Italia (219), Portugal (184) e Irlanda (145). Llaman la atención las 68 visitas de Andorra, un minúsculo país de menos de 100.000 habitantes.
En Asia, después de Hong Kong, el país con más visitas es la India, con un total de 76, seguido de Vietnam (49), Israel (40) y Japón (37).
En cuanto a África, destaca con claridad Marruecos, donde el blog tiene 60 visitas. Le siguen Sudáfrica, con 25, Egipto (14) y Guinea Ecuatorial (11).
Por último, Australia suma 45 visitas, tres de ellas muy recientes, y Nueva Zelanda otras 6.
Posted on enero 21, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Matbus llegó ayer a las 2.000 entradas, una cifra que le convierte en uno de los más activos de Internet.
Su actividad en los últimos años ha sido muy intensa, con 358 nuevas entradas en 2016, 394 en 2017, 333 en 2018, 402 en 2019 y 33 en lo poco que llevamos del actual 2020.
La cifra de visitas del blog también es elevada, un total de más de 290.000. Los países con mayor número son España (68.484), México (43.809), Estados Unidos (42.275), Colombia (23.731) y Argentina (12.673).
En este sentido, los últimos años también han sido muy positivos: casi 30.000 visitas en 2016, más de 40.000 en 2017 y cerca de 60.000 en 2018 y 2019.
A este ritmo, es probable que supere las 300.000 visualizaciones dentro de pocos meses.
Posted on enero 7, 2020 by Biblioteca de Matemáticas
Matbus ha iniciado 2020 con una considerable actividad.
Ha incorporado nueve entradas en lo que va de año, para hacer un total de 1.976 (probablemente llegará a las 2.000 de aquí a un mes).
Además, acumula casi 700 visitas, de las cuales la gran mayoría (551) proceden de España. Otros países destacados en este sentido son México (47 visitas), Estados Unidos (26), Colombia (23), Argentina (11) y Chile (9). De los europeos, hay cuatro de Alemania, una de Suecia y otra de Finlandia.
Matbus. Blog de la Biblioteca de Matemáticas de Sevilla 