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Más de 13.000 alumnos de Baleares se enfrentan a las Proves Cangur

Más de 13.000 alumnos, de 5º de Primaria a segundo de Bachillerato, se enfrentan este año a los desafíos matemáticos de las Proves Cangur (que cumplen 18 años), organizadas por la Societat Balear de Matemàtiques (SBM-XEIX) en colaboración con la Universidad y la conselleria de Educación.

Debido al aumento de la participación (un 5% más que el curso pasado) la organización ha abandonado la sede tradicional de las pruebas para los alumnos de Palma (el Palma Arena) y los ha distribuido entre varios puntos.

La jornada se completa con ‘ginkanas’ y un concurso de carteles.

Leer más:

http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2017/03/16/13000-alumnos-enfrentan-retos-matematicos/1198135.html

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Bachilleres mexicanos tienen un bajo nivel de conocimientos en matemáticas

Casi el 80% de los cerca de 580.000 alumnos mexicanos del último grado de Bachillerato están en los niveles más bajos de conocimientos en matemáticas, según el Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes. En cambio, apenas el 20% logran colocarse en los niveles tres y cuatro, los más altos para la medición de los conocimientos adquiridos.

Leer más:

http://www.prensa-latina.cu/index.php?o=rn&id=41823&SEO=bachilleres-mexicanos-con-bajos-conocimientos-en-matematicas

Jaime Benabent y Bernabé Iturralde, ganadores del Concurso de Otoño de Matemáticas

Los estudiantes Jaime Benabent (IES Fernando de Herrera) y Bernabé Iturralde (IES Martínez Montañés) han ganado el VII Concurso de Otoño de Matemáticas, en las categorías de Bachillerato y ESO, respectivamente, celebrado en la ETS de Ingeniería Informática y la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Sevilla.

En esta séptima edición del certamen han participado unos 400 estudiantes de Bachillerato y segundo ciclo de ESO de 70 centros de la provincia de Sevilla, seleccionados previamente por sus profesores entre unos 600 aspirantes.

Es una fase preparatoria para la Fase Local de la Olimpiada Matemática Española y en él los estudiantes tuvieron que resolver una serie de 20 problemas en dos niveles, ESO y Bachillerato.

Este año se ha rendido un homenaje al desaparecido profesor Antonio Aranda, pilar fundamental de los concursos matemáticos en Sevilla, y particularmente de este Concurso de Otoño.

Leer más:

Jaime Benabent y Bernabé Iturralde, ganadores del Concurso de Otoño de Matemáticas

Fundación Healy (Hermosillo, México) premia a los estudiantes de Bachillerato con más creatividad e ingenio para solucionar problemas matemáticos

La Fundación Educativa y Cultural “Don José S. Healy, A.C.”, con sede en Hermosillo (en el estado mexicano de Sonora), ha premiado a los estudiantes de Bachillerato con mayor creatividad e ingenio para resolver problemas matemáticos.

El presidente de la fundación destacó que este evento, enfocado a jóvenes de Sonora y Baja California, se lleva a cabo en coordinación con el Departamento de Matemáticas de la Universidad de Sonora.

El primer y segundo lugar fue para los equipos “Arreo o matematike” de Cetys Universidad Tijuana, Baja California y Matemáticos Larrea” de Prepa Larrea, respectivamente, a cada uno se les entregó un laptop como premio.

El tercer lugar lo obtuvieron los tres integrantes del equipo “Los Com-Pi-Tas” del Cobach Norte Hermosillo, como premio cada uno ganó una tablet.

El cuarto y quinto lo recibieron “Los Irracionales” del Cobach Reforma y “Los n-potencia” del Tec de Monterrey Hermosillo, a quienes se les entregó un reconocimiento.

Los jóvenes resolvieron problemas de álgebra, geometría euclidiana, trigonometría, geometría analítica y cálculo diferencial e integral.

Fuente:

http://www.elimparcial.com/EdicionEnlinea/Notas/Noticias/26072016/1108449-Premia-Fundacion-Healy-a-los-genios-de-las-matematicas.html

Colegio Theodor Herzl de San Salvador apuesta por la matemática creativa

Los estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Colegio Theodor Herzl de San Salvador realizaron la III Feria de Matemáticas denominada “Que la mate no te mate”, para presentar una manera diferente de ver las matemáticas.

Los docentes de este departamento motivaron la elaboración de proyectos creativos que buscaban enseñar el uso de los números y la lógica numérica en la vida diaria.

Raúl Lemus, coordinador académico y profesor de matemáticas, aseguró que aunque muchos jóvenes presentan poco interés por esta materia, es posible cambiar la idea que se tiene de ella, gracias a los nuevos métodos de enseñanza.

Con 35 proyectos de tecnología, química, lingüística, música e incluso cocina, los jóvenes demostraron que el estudio de los números va más allá de cálculos y fórmulas.

El Colegio Theodor Herzl se caracteriza por apoyar toda iniciativa cuyo objetivo sea desarrollar las habilidades de los estudiantes, es por ello que enfocan sus recursos en el aprendizaje para la vida.

Leer más:

http://www.laprensagrafica.com/2016/06/13/nacsse51

Profesores de la Universidad de Extrenadura elaboran materiales digitales para fomentar el aprendizaje de Matemáticas en Secundaria

Un grupo de profesores de la Universidad de Extremadura trabajan en el desarrollo de e-books y libros de realidad aumentada para fomentar el aprendizaje de las Matemáticas para los alumnos de 4º ESO y 1º y 2º de Bachillerato mediante el proyecto MILAGE (Mathematics Blended Augmented Game), financiado por la Unión de Europea, de tres años de duración y cuyo fin es promover el uso pedagógico de las tecnologías digitales disponibles como, smarthphones o tablets en el aprendizaje de las Matemáticas.

Colaboran en el proyecto ocho universidades e institutos de distintos países europeos, como la Universidad del Algarve y la Escuela Secundaria Pinheiro e Rosa (Portugal) o  la Universidad de Nesna y el Instituto de Secundaria de Verdal (Noruega), junto con la Universidad de Extremadura y el IES Norba Caesarina de Cáceres.

Esta investigación trata de impulsar el intercambio de experiencias y materiales didácticos entre los profesores, así como la movilidad de estudiantes entre las escuelas de Secundaria participantes en el proyecto.

Fuente:

http://www.regiondigital.com/noticias/tecnologia/249015-profesores-de-la-uex-elaboran-materiales-digitales-para-fomentar-el-aprendizaje-de-matematicas-en-eso-y-bachillerato.html

 

Se amplían las horas de matemáticas en el Bachillerato valenciano

Vicent Marzà, el nuevo consejero valenciano de Educación, ha decidido que los alumnos de primer curso de los Bachilleratos de Ciencia y Tecnología y Ciencias Sociales tengan cuatro horas de matemáticas a la semana, en lugar de las tres que establece el Decreto de currículo Lomce aprobado por la anterior Generalitat del PP el 5 de junio, cuando ya estaba en funciones.

En la siguiente imagen se observa cómo quedarán estructuradas las enseñanzas de primero de Bachillerato en la Comunidad valenciana el próximo curso:

Fuente:

http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2015/07/15/marza-amplia-horas-matematicas-resto/1290850.html

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