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Quince minutos diarios para aprender matemáticas con el método online Smartick

En estos tiempos de cuarentena, una de las plataformas que más terreno ha ganado es Smartick, un método de aprendizaje de matemáticas, cálculo, lógica y programación para niños de cuatro a catorce años, con sesiones de quince minutos diarios.

Smartick diseña un plan de estudios personalizado y el estudiante puede crear un perfil e ir ganando puntos.

En la plataforma hay juegos diseñados científicamente para potenciar habilidades cognitivas como la atención, la memoria y la concentración.

El 83 % de los niños que han usado Smartick han mejorado sus notas de matemáticas en el colegio y el 94 % han aumentado su capacidad de cálculo, lógica y resolución de problemas.

Leer más:

https://www.elespectador.com/noticias/actualidad/quince-minutos-diarios-para-aprender-matematicas-con-el-metodo-online-smartick-articulo-921757

Según Smartick, 6 de cada 10 adultos españoles saben menos matemáticas que un estudiante de Secundaria

Sólo cuatro de cada 10 adultos españoles son capaces de resolver problemas matemáticos al nivel de un estudiante que finaliza Secundaria, según se desprende de los resultados obtenidos en el reto matemático de Smartick.

El 60% restante no ha superado esta prueba de nivel con la que el método online de aprendizaje de matemáticas para menores de 4 a 14 años ha querido poner a prueba a los adultos españoles. 

El reto de matemáticas se basaba en 10 preguntas sobre lógica, cálculo, álgebra y geometría, presentadas de forma aleatoria, con diversos niveles de dificultad y que podrían ser resueltas por un alumno de ESO.

En total, ha sido contestado por más de 18.000 personas de toda España, un 65% hombres y un 35% mujeres, con una edad media de 27 años y de todos los niveles de estudio.

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos, los fundadores del método Smartick insisten en la importancia de que los niños consoliden desde pequeños los conocimientos matemáticos para incrementar la confianza en ellos mismos.

Leer más:

https://www.elconfidencialdigital.com/articulo/comunicados/6-cada-10-adultos-espanoles-saben-menos-matematicas-estudiante-secundaria-smartick/20200511150120144671.html

Smartick: el método para aprender matemáticas que beneficia a padres e hijos

El acceso a Internet en México es de un 71%. Smartick se posiciona como sólido referente en los métodos de aprendizaje de matemáticas para niños de 4 a 14 años. Estudia el estilo de aprendizaje de cada alumno y le diseña un plan de estudio completamente personalizado.

En resumidas cuentas, ¿cuál es el valor agregado de una plataforma virtual como Smartick? 

  • Los niños trabajan sin ayuda de los padres. Smartick está pensado para que los niños trabajen solos, sin depender de algún adulto.
  • Smartick es mucho más que solo cálculo. Con el método, los niños pueden trabajar programación, lógica y resolución de problemas.
  • Inclusión de inteligencia artificial. Smartick diseña sesiones personalizadas para cada niño que les permiten avanzar a su ritmo, de acuerdo con sus capacidades. 
  • Sólo 15 minutos al día. Esto es lo que necesitan para dominar las matemáticas, y se pueden agregar 15 minutos más de diversión, mientras refuerzan sus conocimientos a través de juegos diseñados por el mismo método.

Ante la situación actual, la inclusión de la tecnología como parte fundamental de las herramientas educativas es una obligación que nos ayudará a hacer frente a los retos que nos traerá el futuro.

Fuente:

https://www.forbes.com.mx/smartick-metodo-aprender-matematicas-padres-e-hijos/

Smartick apoya la labor de los profesores poniendo a su disposición recursos gratuitos de matemáticas

Smartick pone a disposición de los profesores acceso gratuito a una plataforma educativa desarrollada por la compañía con tutoriales interactivos, recursos didácticos innovadores y propuestas de ejercicios autocorregibles.

Ofrece a los maestros recursos didácticos que favorecen el proceso de aprendizaje, herramientas que ayudan a desarrollar las habilidades matemáticas de sus alumnos y metodologías innovadoras como las que inspiran el método Smartick.  En la web de profesores hay multitud de tutoriales interactivos y ejercicios de matemáticas del ciclo de Primaria completo.

Leer más:

https://www.corresponsables.com/actualidad/ods4-smartick-apoya-labor-profesores-poniendo-disposicion-recursos-didacticos-matematicas-manera-gratuita

¿Qué sería de nuestra vida sin las matemáticas?

Las matemáticas son imprescindibles para muchas actividades que realizamos a diario, por eso es importante que las comprendamos.

En la celebración del primer Día Internacional de las Matemáticas, Smartick, método online de aprendizaje de esta materia para niños, se une a la celebración destacando algunas de las innumerables cosas que no existirían sin las matemáticas y para las que las necesitamos a diario:

Organización del tiempo: tenemos que dominar las matemáticas para calcular los tiempos asignados a cada actividad, por ejemplo, el que necesitamos para llegar a un lugar en función de su distancia.

Manejo del dinero: cuando vamos de compras, debemos entender las ofertas y saber si es mejor un 2×1, un 3×2 o la segunda unidad al 70% de descuento. Sin matemáticas no podría darse un valor a las cosas, ni siquiera habría dinero.

– En la cocina: a la hora de preparar las comidas, hay que conocer la cantidad de ingredientes, el tiempo y temperaturas necesarias para que los platillos se cocinen adecuadamente.

– En el fútbol: Sin matemáticas sería muy complicado que los equipos pudieran preparar sus jugadas, analizar su desempeño y no habría forma de contabilizar el tiempo de juego, ni los goles de cada equipo. 

Además de todo esto, los cálculos matemáticos son la base de casi todo lo que nos rodea: 

– En casa: los edificios son objetos geométricos, con curvas y superficies, en un espacio tridimensional. Las concepciones matemáticas y el pensamiento arquitectónico están muy vinculados. 

– Las medicinas: diversas fórmulas matemáticas juegan un rol fundamental en casi todas las materias relacionadas con la Farmacéutica, Biología o Medicina. 

– La televisión y la radio: desde las líneas de resolución de la pantalla, hasta los diales de las emisoras radiofónicas, pasando por las cifras de audiencia, casi todo en estos dos medios de comunicación son números. Las matemáticas han estado muy presentes en ellos a lo largo de su historia, desde los antiguos televisores de tubo, hasta las pantallas LED y los reproductores MP3.

Fuente:

https://www.dineroenimagen.com/management/que-seria-de-nuestra-vida-sin-las-matematicas/120749

La discalculia, gran desconocida entre el público en general

 La discalculia es un trastorno en el aprendizaje de las matemáticas que se caracteriza por la dificultad en la adquisición del sentido numérico y el cálculo.

Afecta a un 5-7% de la población, en torno a los tres millones de personas en nuestro país. En una clase de 25 alumnos, es probable que al menos un niño tenga discalculia.

Es bastante desconocida entre el público en general, tiene una prevalencia alta y que tiende a confundirse con otros trastornos como el TDA/TDAH, bajo cociente intelectual o desidia en el estudio.

Para ayudar a la detección de la llamada “dislexia” de los números, Smartick ha diseñado un test on line que permite identificar de manera sencilla y rápida a los niños en riesgo de tener discalculia.

Se realiza on line desde una tableta, tiene una duración aproximada de 15 minutos e incluye tareas en torno a tres áreas fundamentales, como son la comparación y reconocimiento de cantidad, los números arábigos y numeración y la aritmética.

Fuente:

https://www.magisnet.com/2020/03/la-discalculia-gran-desconocida-entre-el-publico-en-general/

Nuevos métodos para aprender matemáticas

Las matemáticas se suelen resistir a los alumnos de cualquier edad. Los resultados obtenidos en el estudio 2018 de PISA no han sido muy positivos: en España el porcentaje de aprendizaje de las Matemáticas sigue estancado en un 25%.

Diversas empresas han creado sus propios retos para que los niños aprendan y mejoren sus rendimientos en matemáticas. Eso se ha podido hacer a través de juegos, aplicaciones o la inclusión de nuevos métodos para que lleven a cabo los profesores.

Juguetes de aprendizaje

En lo que respecta a los juguetes, la empresa de Juegaconmigo ha creado el juguete Sumblox, con el que, de una manera original, se otorga valor dimensional a los números para poder aprender loa aspecto más divertidos de las matemáticas.

Ese juego permite la interacción con otros niños, la resolución de problemas, el aprendizaje en base a los conocimientos compartidos y la lógica aplicada.

Por otro lado, en lo relacionado a programas para las Matemáticas desde la Escola “Virolai” de Barcelona se llevan impartiendo desde hace cinco cursos las Matemáticas con el programa JUMP Math, basado en un método del descubrimiento guiado, con dinámicas participativas, la evaluación continua y la división de las lecciones en pequeñas unidades fácilmente asumibles por todos los estudiantes de la clase.

Métodos on line

En relación a los métodos on line, cabe destacar Smartick, un método de aprendizaje de Matemáticas totalmente personalizado, que se adapta al ritmo y nivel de cada niño. Con la ayuda de la inteligencia artificial detecta el nivel de cada niño, sus puntos fuertes y las carencias para que desde ahí, se le pueda mover a la velocidad que marque su capacidad de resolución de problemas y ejercicios.

La algoritmia de Smartick, dependiendo de variables como la velocidad de resolución, tasas de aciertos o nivel de dificultad va proponiendo al niño nuevos ejercicios durante la sesión y nuevos conocimientos en sesiones futuras.

Nuevas competencias

El método Singapur desarrolla la comprensión, la retención, el gusto por la aplicación de las Matemáticas y la resolución de problemas de la vida diaria a través de habilidades sencillas. No se busca la memorización sino generar una comprensión de fondo y duradera.

Con el método Singapur se aprende a razonar antes de pasar a la técnica operatoria, al proceso, la fórmula y de ahí a la escritura de símbolos matemáticos, y a su vez comprender y reflexionar sobre el propio proceso de aprendizaje.

Uno de los principios fundamentales de esta pedagogía es la verbalización. Este método invita al diálogo, no sólo del profesor con el alumno, sino de los alumnos entre ellos y del alumno consigo mismo.

Fuente:

https://www.magisnet.com/2020/03/nuevos-metodos-para-aprender-matematicas/

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