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Un profesor de campeones matemáticos recibe el premio Smartick a su labor docente durante cuatro décadas

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El I Premio a la Mejor Historia Docente que organiza Smartick, el método para aprender matemáticas online, ha correspondido a Joaquín Hernández, del IES San Juan Bautista de Madrid, por su entrega y dedicación a la enseñanza de las matemáticas durante 40 años.

En el “Club de Matemáticas” que organiza forma a alumnos que han logrado muy buenos resultados en competiciones nacionales e internacionales, como el Concurso de Primavera, y el Intercentros de la Comunidad de Madrid, además de participar en la Olimpiada Española y la Internacional.

Su vocaciónpor la enseñanza le viene de lejos. A los doce años, ya tenía claro que quería ser profesor de matemáticas, profesión que combina en el instituto y la universidad, ya que ha quedado ligado a la Complutense desde que terminó la carrera. Además, participa en el Proyecto ESTALMAT, que cumple estos días 20 años.

Este premio también ha permitido a Smartick conocer las historias de otros participantes que contribuyen a diario a cultivar el talento matemático de los niños en centros educativos españoles, como Gustavo Sánchez Garrido, que prepara a niños para las olimpiadas en la hora del recreo en el colegio Rosario Moreno de Málaga o Carmen González, un ejemplo de motivación y refuerzo matemático en el Colegio Corazón de María de Gijón.

Fuente:

http://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/9198347/06/18/Un-profesor-de-campeones-matematicos-recibe-el-premio-Smartick-a-su-labor-docente-durante-cuatro-decadas.html

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Más matemáticas, la clave del triunfo en la era digital

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Las matemáticas no son sólo números, sino también nuevas disciplinas como programación, robótica o inteligencia artificial.

Edward Frenkel, profesor de matemáticas de la Universidad de Berkeley (California), destaca que, si ignoramos las matemáticas, somos menos libres y cedemos el poder a quienes las conocen y las usan.

Las elecciones son un proceso fundamental para mantener esa libertad y, en algunos casos, están manipuladas. Para evitarlo, la Universidad Médica de Viena desarrolló un modelo matemático capaz de descubrir si se han sustituido las papeletas de los candidatos o si un partido obtiene de forma fraudulenta la mayoría de los votos.

Otro modelo matemático que permite encontrar indicios de fraude es la ley Benford, según la cual en muchos conjuntos de datos numéricos, hay cifras que se repiten más que otras dependiendo del número por el que comiencen. Jennifer Golbeck, de la Universidad de Maryland, aplicó la ley Benford para analizar cuentas maliciosas en las redes sociales. Consideró el número de amigos y seguidores asociados a cada usuario y contabilizó la distribución de los dígitos.

Daniel González de Vega, cofundador de Smartick, destaca las ventajas de emplear algoritmos en la sociedad actual. En su empresa se usan para identificar el nivel de matemáticas de cada niño y ayudarles a mejorar a través de contenidos personalizados.

Su receta consiste en el aprendizaje personalizado y sesiones de sólo 15 minutos con máxima concentración, tratando de superar la concepción tradicional de las matemáticas ancladas en la memorización y el cálculo de fórmulas descontextualizadas.

Leer más:

http://www.rrhhdigital.com/secciones/formacion/128891/Mas-matematicas-la-clave-del-triunfo-en-la-era-digital-

Smartick organiza en Madrid un campamento para fomentar las matemáticas, la robótica y el ingenio en las niñas

Smartick organiza su primer campamento de verano para niñas en Madrid con un programa de actividades de matemáticas, robótica, talleres de ingenio y ajedrez, para fomentar sus habilidades con los números y la tecnología de una forma divertida.

Tendrá lugar del 3 al 7 de julio, de 9 de la mañana a 2 de la tarde, en el Campus Almagro de la Universidad Camilo José Cela.

Durante una semana practicarán matemáticas a diario con el método adaptativo y personalizado Smartick basado en iInteligencia artificial.

La inscripción se hace en el formulario de campamento.smartick.es.

Fuente:

http://ecoaula.eleconomista.es/campus/noticias/8362370/05/17/Smartick-organiza-en-Madrid-un-campamento-urbano-para-fomentar-las-matematicas-la-robotica-y-el-ingenio-en-las-ninas-.html

Los futuros maestros aprenderán matemáticas online

Más de 200 futuros maestros de Primaria en los campus de Valladolid y Segovia de la Universidad de Valladolid utilizarán la herramienta Smartick de aprendizaje online de matemáticas durante este curso académico como complemento a su formación universitaria.

Esta iniciativa se debe a la colaboración en un Proyecto de Innovación Docente entre la empresa española Smartick y un grupo de docentes de la Universidad de Valladolid y su objetivo esque estos estos futuros maestros que ahora estudian el primer curso del Grado en Educación Primaria usen esta aplicación de matemáticas para elevar su nivel de alfabetización matemática.

También busca proporcionar a estos alumnos nuevas herramientas que les faciliten el establecimiento de rutinas de trabajo autónomo y la reflexión sobre el propio proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.

Leer más:

http://www.noticiascyl.com/valladolid/sociedad-valladolid/2017/03/13/los-futuros-maestros-aprenderan-matematicas-via-online/

Smartick, elegida como una de las 15 mejores startups de 2016

Smartick, el método de aprendizaje online de matemáticas para niños, ha sido elegida como una de las 15 mejores startups mundiales de 2016 por el jurado de The Next Web, un evento que reúne en Nueva York a las empresas tecnológicas más innovadoras.

Emplea la tecnología más avanzada en el campo de la inteligencia artificial con algoritmos de machine learning (aprendizaje automático). Esto permite estudiar el comportamiento de los alumnos, crear un plan de estudios personalizado para cada uno y ajustar en tiempo real el contenido de los ejercicios.

Tiene muchos juegos de matemáticas y ha servido para demostrar que su método es distinto y original, desarrollado para poner a cada niño en el nivel exacto que necesita y adaptarse a ellos de forma individual. Gracias a él, casi todos los niños han mejorado su capacidad de cálculo, lógica y resolución de problemas.

Leer más:

http://www.elmundofinanciero.com/noticia/63211/empresas/smartick-elegida-como-una-de-las-15-mejores-startups-de-2016.html

Aprender matemáticas ya no debería ser un problema

En matemáticas, dominan los asiáticos parecen imbatibles. El mismo problema matemático que resuelven con éxito uno de cada cuatro alumnos de Shanghai, es resuelto satisfactoriamente por solo el 3% de los alumnos europeos.

La aplicación española Smartick, creada en 2009 por un ingeniero y un economista, ha recibido 1,3 millones de euros para desarrollar un programa a nivel mundial para maximizar el rendimiento de los niños.

Su objetivo es mostrar que el método matemático es capaz de detectar carencias individuales en determinadas habilidades cognitivas.

Para ello, van a llevar a cabo un estudio científico con 600 niños, que harán a diario durante tres meses los ejercicios matemáticos de Smartick y una sesión especial de entrenamiento cognitivo con dos conjuntos de juegos distintos.

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Los profesionales con formación en matemáticas y estadística tienen la tasa de paro más baja y las facultades españolas de matemáticas han doblado en los últimos años su número de estudiantes, según la Real Sociedad Española de Matemáticas.

Fuente:

http://www.huffingtonpost.es/2016/11/04/smartick-matematicas-ue_n_12800222.html

El MIT (Massachusetts Institute of Technology) ayudará al método de aprendizaje de matemáticas de Smartick en EEUU

Smartick, la startup española que ha desarrollado un innovador método para el aprendizaje de matemáticas en los niños, tendrá el asesoramiento del MIT (Massachussets Institute of Technology) para acelerar su expansión a Estados Unidos.

La alianza con el MIT pone colofón a un año en el que Smartick ha visto reconocida su labor, con su mayor número de alumnos y por iniciativas como Endeavor, que eligió a uno de sus fundadores, Daniel González de Vega, como uno de sus emprendedores en una cumbre celebrada en Santiago de Chile.

Sus fundadores son Javier Arroyo y Daniel González de Vega. Smartick es un método online único en el mundo de aprendizaje de matemáticas. Su objetivo es cambiar el modelo de aprendizaje desde las edades más tempranas. Se basa en hacer trabajar al alumno en la frontera de su máximo nivel de competencia, la evaluación en tiempo real tras la realización de cada uno de los ejercicios, la disciplina en la realización diaria de esfuerzos cortos (15 minutos) y un sistema de refuerzo positivo. Se completa con juegos que potencian la memoria, la atención, la percepción y el razonamiento.

El método tiene más de 25.000 alumnos de 42 países y cuenta con un equipo de 38 personas (ingenieros, matemáticos, psicopedagogos, profesores e Informáticos).

Fuente:

http://www.elmundo.es/economia/2015/11/12/5644d9e2ca47417b5f8b4651.html

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