Odalys reabre en Madrid con una exposición de arte geométrico

La galería Odalys, situada en Orfila 5, 28010, Madrid, inaugura este jueves 9 de julio, a las 5 de la tarde la exposición colectiva Derivas de la imaginación. Otras visiones de la geometría, que reunirá 120 obras.

Se dividirá en dos montajes, el primero que abre desde este jueves hasta el 26 de septiembre y el segundo, del 3 de octubre al 7 de noviembre, debido al volumen y las dimensiones de las obras que se exhibirán.

La muestra podrá visitarse de martes a viernes, de 3 a 7 de la tarde, y los sábados, de las 10 de la mañana a 2 de la tarde.

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https://www.elnacional.com/entretenimiento/odalys-reabre-en-madrid-con-una-revision-del-arte-geometrico/

Escuelas de Barcelona y Madrid buscan en las matemáticas una ventaja competitiva

De febrero a abril miles de familias de toda España eligen centro educativo para sus hijos.

Actualmente hay un punto de interés adicional que compara los diferentes centros educativos y hace que algunas familias se decanten por uno u otro: las matemáticas.

En este sentido, Miquel de Paladella, director de JUMP Math España y experto de innovación social de #los100deCotec, comenta que, en este contexto, son principalmente dos las razones por las que los programas innovadores en la enseñanza de las matemáticas se han convertido en una ventaja competitiva para los centros, principalmente en Madrid y Barcelona:

1. En matemáticas, el sistema educativo tradicional no funciona. El aprendizaje mecánico, con base en la memorización y la repetición, no permite una comprensión profunda ni la competencia matemática, por lo que se generan lagunas en el aprendizaje.

2. Los centros quieren mostrar datos de mejoras de alumnos frente al sector. Pasar del aprendizaje mecánico que proponen los programas de matemáticas tradicionales, a programas de innovación educativa donde se pauta el aprendizaje de lo concreto a lo abstracto empieza a ser fundamental en el sistema escolar. Según un sondeo de JUMP Math España, el 75% de los docentes afirma que cuando los alumnos asimilan las habilidades matemáticas, participan más en clase y mejoran en otras materias.

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https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/10361702/02/20/Escuelas-de-Barcelona-y-Madrid-buscan-en-las-matematicas-una-ventaja-competitiva.html

Los alumnos del colegio de Perales aprenden matemáticas en la huerta de AgroLab

Con el fin del curso escolar, el CEIP Nuestra Señora del Castillo de Perales de Tajuña (Madrid) ha acabado su programación Medioambiental. Es la tercera edición de un programa de formación gracias al que más de 250 alumnos han cambiado las pizarras por la tierra y la Naturaleza durante el curso académico.

Los alumnos del centro han realizado diversos talleres para aplicar los conocimientos que aprenden en las aulas.

Algunos ejemplos son un taller de geometría y matemáticas en el que aprendieron a hacer un círculo y un ángulo recto sin reglas ni escuadras, y a calcular el perímetro y el área del terreno para el posterior cultivo o saber qué verduras se pueden cultivar juntas.

El proyecto medioambiental del CEIP Nuestra Señora del Castillo está impulsado por la concejalía de Educación del Ayuntamiento de Perales de Tajuña y comprende también otras iniciativas como el compostaje de los residuos orgánicos del centro por parte de los alumnos.

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http://zarabanda.info/los-alumnos-del-colegio-de-perales-aprenden-matematicas-en-la-huerta-de-agrolab/

Profesores estudian cómo conseguir que los niños amen las matemáticas desde Primaria

Entre el 24 y el 26 de mayo, profesores y profesoras de matemáticas se dan cita en el IES Salvador Dalí de Madrid en las Jornadas sobre materiales para el aula de matemáticas en Primaria, organizadas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas.

El trabajo con materiales manipulativos es el punto de partida para que los niños empiecen con buen pie con esta materia, pero este punto de partida requiere ser acompañado de buenas preguntas del maestro que inviten al alumno a la representación y abstracción de los conceptos matemáticos relacionados.

El objetivo de la actividad es reflexionar sobre las matemáticas que se trabajan en las aulas de Primaria. En especial, sobre el papel que juegan los materiales manipulativos en la búsqueda de equilibrio entre el trabajo en aritmética y otros bloques temáticos.

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https://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/9893286/05/19/Profesores-estudian-como-conseguir-que-los-ninos-amen-las-matematicas-desde-Primaria.html

Las matemáticas toman la calle Fuencarral (Madrid)

Una serie de actividades como mosaicos, papiroflexia y juegos numéricos ocuparon ayer la calle madrileña de Fuencarral para celebrar la cuarta edición de Matemáticas en la calle, con el fin de acercar esta ciencia a personas de todas las edades.

Fuente:

https://www.madridiario.es/468072/las-matematicas-toman-la-calle-fuencarral

Los profesores sacan las matemáticas a la calle en Madrid el 7 de abril

Un grupo de profesores sacará las matemáticas a la calle el próximo 7 de abril con actividades como espectáculos de magia, demostraciones visuales y una ruta matemática por Madrid a lo largo de la calle Fuencarral.

El fin del evento es acercar esta ciencia a personas de todas las edades, a través de actividades que sólo requieren conocer los conceptos matemáticos y aritméticos elementales.

En la calle Fuencarral se colocarán dieciséis mesas de actividades, con materiales didácticos elaborados por los propios profesores, que buscan que el público interactúe.

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https://madridpress.com/art/253224/los-profesores-sacan-las-matematicas-a-la-calle

Curso en Madrid sobre métodos innovadores para impartir Matemáticas

El Gobierno autonómico de Madrid organiza una actividad que se celebrará entre los próximos 7 y el 12 de marzo: se trata del curso Matemáticas del siglo XXI que trabajará métodos innovadores para impartir esta materia en las aulas.

El evento está planificado en tres sesiones donde se profundizará en estos sistemas diferentes relativos al área de matemáticas: Metodología Singapur, Metodología lógico-matemática y Metodología ABN (Método de enseñanza de las matemáticas a partir de Algoritmos Basados en Números).

Será un espacio para el encuentro y la reflexión del trabajo de los ponentes en las aulas. Sus experiencias serán compartidas con otros docentes que muestren su aplicación directa en el aula.

Fuente:

https://madridpress.com/art/251781/educacion-imparte-metodos-innovadores-para-impartir-matematicas

Matemáticos de prestigio presentarán sus logros recientes en análisis armónico en Madrid a partir del 28 de mayo

16 investigadores de prestigio internacional de Matemáticas presentarán en Madrid del 28 de mayo al 1 de junio sus logros más recientes sobre análisis armónico real y sus aplicaciones a las ecuaciones en derivadas parciales y a la teoría geométrica de la medida.

Entre los 16 conferenciantes hay cinco matemáticos galardonados con el prestigioso Premio Salem.

El congreso forma parte del ‘Programa de investigación sobre análisis armónico real y sus aplicaciones a las ecuaciones en derivadas parciales y a la teoría geométrica de la medida’, que se celebra desde 7 de mayo hasta el 8 de junio en Madrid.

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http://www.europapress.es/ciencia/noticia-matematicos-prestigio-presentaran-logros-recientes-analisis-armonico-madrid-partir-28-mayo-20180517130858.html

 

La calle de Madrid se llena de matemáticas

El domingo 15 de abril se celebra la tercera edición de Mates en la calle en Madrid. Esta edición estará repleta de actividades muy variadas que se podrán disfrutar de 11:30 a 14 horas en la calle Fuencarral.

Es un evento organizado por la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas «Emma Castelnuovo», miembro de la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

Se colocarán hasta 14 mesas de actividades asistidas por profesores de la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas con apoyo de otros profesores y alumnos que explicarán el contenido de cada mesa al público. Se realizarán actividades cortas para todo tipo de público y se va a intentar cubrir gran parte de las áreas que abarca la matemática.

Fuente:

http://www.eleconomista.es/ecoaula/noticias/9041819/04/18/La-calle-de-Madrid-se-llena-de-matematicas-.html

Smartick organiza en Madrid un campamento para fomentar las matemáticas, la robótica y el ingenio en las niñas

Smartick organiza su primer campamento de verano para niñas en Madrid con un programa de actividades de matemáticas, robótica, talleres de ingenio y ajedrez, para fomentar sus habilidades con los números y la tecnología de una forma divertida.

Tendrá lugar del 3 al 7 de julio, de 9 de la mañana a 2 de la tarde, en el Campus Almagro de la Universidad Camilo José Cela.

Durante una semana practicarán matemáticas a diario con el método adaptativo y personalizado Smartick basado en iInteligencia artificial.

La inscripción se hace en el formulario de campamento.smartick.es.

Fuente:

http://ecoaula.eleconomista.es/campus/noticias/8362370/05/17/Smartick-organiza-en-Madrid-un-campamento-urbano-para-fomentar-las-matematicas-la-robotica-y-el-ingenio-en-las-ninas-.html