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Profesora argentina de matemáticas hace furor en las redes como “edutuber”

Micaela Beloqui es una profesora argentina de matemáticas que hace furor en las redes con sus enseñanzas revolucionarias.

Empezó a grabar sus clases y subirlas a Youtube, pero nunca imaginó era que sus videos iban a ser vistos por tantas personas y en tantos países. Al ver que podía ayudar a mucha gente a entender mejor las matemáticas y realizó vídeos con frecuencia, hasta convertirse en edutuber.

Su canal de Youtube se llama Matemática con Mica y entre sus materiales se pueden encontrar todo tipo de vídeos, desde Matemáticas para cada grado de Primaria y Secundaria, como ejercicios de geometría.

Enlace al canal:

https://www.youtube.com/user/misckamate/

Vídeo introductorio:

Leer más:

https://www.abcdiario.com.ar/nacionales/2020/5/18/profesora-de-matematica-hace-furor-en-las-redes-como-edutuber-34662.html

Disfrutar de las matemáticas en ‘streaming’

Plataformas como Youtube o Netflix contienen joyas matemáticas, accesibles para todos los públicos.

Un ejemplo es el canal Derivando -en YouTube- de Eduardo Sáenz de Cabezón. Con casi un millón de suscriptores, este matemático narra de forma atractiva e informal curiosidades matemáticas. En su canal se pueden ver vídeos sobre cuestiones matemáticas del día a día, por ejemplo, cómo hacer una encuesta confidencial o las matemáticas del Bitcoin; o sobre problemas abiertos en investigación, como la hipótesis de Riemann.

Otro de los grandes divulgadores de las matemáticas de la actualidad es Marcus du Sautoy, catedrático de la Universidad de Oxford, colaborador de medios como The Guardian y autor de varios bestsellers. Estrenó en 2012 The Code en la BBC Two, que desde 2016 también está disponible en Netflix. Se trata de una miniserie de tres capítulos, que muestra patrones numéricos (en el primer episodio) y geométricos (segundo) escondidos en el mundo físico, que hacen de las matemáticas una gran herramienta para explicar el mundo y poder predecir fenómenos futuros (de lo que habla en el tercer capítulo).

También podemos escuchar al mediático medallista Fields (2010) Cédric Villani hablar de su proceso creativo en YouTube.

La Sociedad Matemática de Estados Unidos (American Mathematical Society, abreviada como AMS) incluye en su web las grabaciones de su serie de conferencias The AMS Einstein Public Lecture in Mathematics. Desde 2010 están disponibles las charlas, impartidas por grandes matemáticos como Terence Tao o Edward Frenkel.

El Instituto de Matemáticas de la Universidad de Oxford tiene un canal de YouTube con vídeos de conferencias que ha albergado el centro, dirigidas a público general y sobre temas tan interesantes como la modelización de enfermedades infecciosas, matemáticas para entender el cerebro o la economía.

Por último, The Geometry Center, fundado a finales de los ochenta por Al Marden, de la Universidad de Minnesota, fue uno de los pioneros en el uso de los ordenadores para la visualización de las matemáticas, y produjo algunos vídeos fascinantes, que muestran cómo“darle la vuelta” a una esfera sin romperla, cómo ver el espacio hiperbólico, o cuáles son las posibles formas para un universo de tres dimensiones.

Leer más:

https://elpais.com/ciencia/2020-04-27/disfrutar-de-las-matematicas-en-streaming.html

El gijonés Javier Valdés formará a todo el país en matemáticas por televisión

El gijonés Javier Valdés empezó hace años a utilizar un canal de Youtube para completar sus clases presenciales de Matemáticas y Química en el colegio de la Inmaculada. Ahora ha sido seleccionado para que sus clases lleguen a todos los estudiantes del país, a través de la programación especial que TVE comenzó la semana pasada en la 2.

TVE contará a partir de ahora con los vídeos que el docente asturiano tiene ya subidos en su canal de Youtube, que cuenta con unos 6.000 seguidores y se puede ver en este enlace:

https://www.youtube.com/channel/UC3kPhDDlVKYOv6OU0atjSmA

Leer más:

http://www.elcomercio.es/gijon/gijones-javier-valdes-20200331002029-ntvo.html

Matemáticas online mientras dure la cuarentena

La Real Sociedad Matemática Española (RSME) ha hecho públicas diversas recomendaciones y sugerencias para afrontar la enseñanza no presencial, así como distintas plataformas y recursos de matemáticas online para facilitar el contacto con esta disciplina durante la cuarentena.

Algunos de los recursos disponibles son:

Plataformas y bibliotecas online

  • La plataforma ‘Matemáticas contra el coronavirus’ agrupa diversos recursos en español para todas las etapas educativas de las matemáticas.
  • La plataforma Nrich contiene recursos para alumnado y profesorado de Primaria y Secundaria. Se trata de contenidos diversos y variados que no se limitan a reproducir ejercicios.
  • La Biblioteca de Manipulativos Virtuales contiene distintas “applets” clasificadas por niveles (Primaria y Secundaria) para manipular distintos conceptos matemáticos.
  • El Instituto Freudenthal de la Universidad de Utrech cuenta con una destacable plataforma de recursos para la práctica de esta disciplina.
  • El portal Epsilones contiene una gran variedad de recursos, tanto educativos como de divulgación.

Blogs de matemáticas online

  • Gaussianos es un blog  que contiene muchos recursos matemáticos, especialmente para los niveles superiores.
  • El blog PuntMat contiene muchas ideas, recursos y enlaces orientados a la práctica productiva de las matemáticas en Primaria y Secundaria.

Canales de Youtube

  • Khan Academy contiene vídeos educativos de muchos niveles, cursos específicos y gratuitos, pruebas de autoevaluación.
  • El canal Angelitoons tiene vídeos de dibujos animados para explicar matemáticas a los más pequeños, concretamente para los últimos años de Primaria y primeros de Secundaria.
  • LasMatematicas.es es un canal en español donde se incluyen explicaciones y ejercicios de secundaria y universidad.

Proyectos educativos  y bases de datos

Fuente:

http://www.aulamagna.com.es/matematicas-online-mientras-dura-la-cuarentena/

El video hecho por un matemático que muestra el impresionante crecimiento de los casos de coronavirus en el mundo

3blue1brown! es el canal de YouTube del matemático de la U. de Stanford (EE.UU.) Grant Sanderson.

Ha elaborado un vídeo en el que muestra el rápido y exponencial crecimiento del coronavirus fuera de las fronteras de China.

Enlace al vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=Kas0tIxDvrg

Juan Medina apoya con sus vídeos de matemáticas en Youtube a quienes se han quedado sin clase por el coronavirus

Juan Medina, profesor de la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT), ofrece apoyo a los docentes y estudiantes de la Comunidad de Madrid y parte de Álava que no irán a clase durante al menos quince días debido al cierre de colegios y universidades para evitar la extensión del coronavirus.

Hace más de quince años creó el proyecto de vídeos educativos lasmatematicas.es. Desde entonces publica en dicha plataforma contenidos de matemáticas de educación secundaria y universidad.

El canal de Youtube lasmatematicas.es tiene 215.000 suscriptores y en él Juan Medina ha subido alrededor de un millar de vídeos de matemáticas.

Fuente:

https://murciaeconomia.com/art/67587/juan-medina-apoya-con-sus-videos-de-matematicas-en-youtube-a-quienes-se-han-quedado-sin-clase-por-el-coronavirus

Enlace al canal de Youtube:

https://www.youtube.com/channel/UCtkmpuSfYi9R8Xeq9OrO6GA

Eduardo Sáenz de Cabezón, el profesor que ha hecho más amigables las matemáticas

El matemático español Eduardo Sáenz de Cabezón empezó a ganar popularidad cuando daba charlas para alumnos de Secundaria y en algunos festivales de ciencia para público en general. Después ganó el concurso de monólogos científicos FameLabEspaña.

Trabaja hoy en el Departamento de Matemáticas y computación de la Universidad de La Rioja, es investigador en el área de Álgebra Computacional y tiene un canal de YouTube, llamado Derivando con el que busca enseñar acerca de la cultura matemática más que aprender técnicas sobre esta materia.

Fuente y más información:

https://www.latercera.com/que-pasa/noticia/el-profesor-que-ha-hecho-mas-amigables-las-matematicas/979996/

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