• Logo Biblioteca de la Universidad de Sevilla
  • Páginas

  • Categorías

  • RSS GME RSS

    • Se ha producido un error; es probable que la fuente esté fuera de servicio. Vuelve a intentarlo más tarde.
  • Archivo de MATBUS

  • Comentarios recientes

    Escolares Campeones… en Perú ocupa primer lugar en Mat…
    Saludable en Software para escaparates inte…
    ActivoSaludable.com en Software para escaparates inte…
  • Escribe tu dirección de correo electrónico para suscribirte a este blog, y recibir notificaciones de nuevos mensajes por correo.

    Únete a otros 76 seguidores

Ekuatio, el método online que ayuda a los castellanomanchegos a aprender matemáticas

2017112210340555668

Los estudiantes de Educación Secundaria de Castilla-La Mancha suelen tener dificultades para aprender matemáticas.

Entre los métodos de enseñanza de matemáticas que existen en la actualidad el conocido como Ekuatio, diseñado por un ingeniero industrial de Albacete, es más que destacable: ha resultado de gran ayuda para muchos castellanomanchegos, que han pasado de suspender los exámenes y hacer mal los deberes a aprobarlos con nota y efectuar correctamente las tareas numéricas encargadas por sus profesores.

Ekuatio permite seguir todas las lecciones y realizar preguntas incluso sin necesidad de salir de casa, estando todos los contenidos en un entorno virtual muy intuitivo.

El precio es asequible, 10 euros mensuales, que merecen la pena tras observar la progresión de los alumnos.

Además, las notas del resto de asignaturas pasan a mejorar considerablemente gracias a que la frustración de los estudiantes desaparece y su rendimiento general se ve incrementado.

Fuente:

https://www.clm24.es/articulo/comunicados/ekuatio-metodo-online-ayuda-castellanomanchegos-aprender-matematicas/20171122103407182129.html

 

Anuncios

Víctor Pop, el maestro que enseña matemáticas con una “caja mágica”

Víctor Pop Cucul  es profesor de quinto de Primaria en la escuela Oficial Rural Mixta de la Aldea Petet Chixic, de Cobán, Alta Verapaz (Guatemala).

La mayoría de sus alumenos hablan queqchí y eso complica la manera de enseñar las matemáticas. Ante ello, dejó la metodología tradicional y con materiales reciclados creó la caja mágica, que sirve para enseñar la suma, la resta y la multiplicación y hasta resuelve algunos problemas.

Gracias a su invención y deseos de enseñar, Víctor fue reconocido este año con el premio Maestro 100 Puntos que entrega la entidad Empresarios por la Educación y que surgió en 2006.

Leer más:

http://www.soy502.com/articulo/caja-magica-ensena-matematica-espanol-queqchi-100931

¿Quién fue la matemática que hizo posibles los vuelos supersónicos?

sound-barrier-914490_960_720

Cathleen Synge-Morawetz fue una talentosa matemática que murió el pasado mes de agosto. Sus aportaciones se ubican en la dinámica de fluidos. Las matemáticas precisas para comprender el comportamiento de líquidos y gases incluyen expresiones formales llamadas “ecuaciones diferenciales parciales”,

Aplicado esto a los vuelos, cuando un avión alcanza la velocidad del sonido, el aire alrededor de las alas entra en un régimen inestable. En términos técnicos, se dice que las diferencias en densidad y presión dan lugar a ondas de choque.

Cuando Synge-Morawetz aplicó sus habilidades al problema, demostró matemáticamente que es imposible establecer un diseño que impida que se genere este tipo de ondas alrededor de la aeronave, pero marcó el camino para amortiguar los efectos de este fenómeno. Su obra fue fundamental para que los aviones más sofisticados lograran alcanzar velocidades récord.

Su carrera académica y personalz es una excelente oportunidad de reflexión sobre los escenarios de aplicación de las matemáticas abstractas y sobre la participación de la mujer interesada en su desarrollo.

Fuente:

http://ladobe.com.mx/2017/11/quien-fue-la-matematica-posibles-los-vuelos-supersonicos/

La Fundación Unicaja colaborará en la Olimpiada Matemática Thales

La Fundación Unicaja y la Sociedad Andaluza de Educación Matemáticas Thales han firmado en Málaga un acuerdo de colaboración para la celebración de la XXXIV Olimpiada Matemática.

La Olimpiada Matemática Thales está dirigida a los alumnos de segundo de la ESO que cursan estudios en cualquier centro público, concertado o privado de Andalucía. La competición se realiza en dos fases: provincial y regional.

La fase provincial se celebra a mediados del mes de marzo simultáneamente en todas las provincias andaluzas y son reconocidos como finalistas unos 25 estudiantes de cada provincia de los cuales se elegirán cinco representantes por provincia para ir a la fase regional. Esta, a su vez, se hace cada año en una ciudad andaluza distinta, dura cuatro días y a ella asisten los cinco finalistas de cada provincia y dos alumnos invitados de Melilla. El próximo año (2018) se celebra en la provincia de Granada del 9 al 12 de mayo.

Leer más:

http://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2017/11/22/fundacion-unicaja-colaborara-olimpiada-matematica/969476.html

Academia Mexicana de Ciencias organiza concurso de matemáticas

Alrededor de 25 mil alumnos de primaria y secundaria se esperan en la 21ª edición de la Competencia “Cotorra” y 23ª. de “Primavera” de Matemáticas, que se realizará en el estado de Baja California.

Este concurso está dividido en tres etapas para lo cual se proporcionarán igual número de exámenes; la primera será en las escuelas del 22 al 26 de enero de 2018 y será calificado por el maestro responsable.

La segunda etapa será a nivel municipal, también en las propia escuelas, entre el 15 y el 20 de marzo del próximo año, a través de un examen de opción múltiple.

La tercera etapa será a nivel estatal y se celebrará en una sede que se designará en cada municipio o localidad en un día fijo del 21 al 25 de mayo de 2018.

Fuente:

http://www.frontera.info/EdicionEnLinea/Notas/Ensenada/20112017/1279291-Academia-Mexicana-de-Ciencias-organiza-competencias-de-matematicas.html

Conferencia sobre las matemáticas en el cine el viernes en el Planetario

José María Sorando Muzás, catedrático de Educación Secundaria y divulgador, impartirá la charla, titulada Matemáticas de cine. Proyecta una “mirada matemática” al cine, desde Woody Allen a James Bond, pasando por Superman, Drácula, King Kong, y se celebra el próximo viernes, 24 de noviembre, a las 19:30 horas en el Planetario de Pamplona.

Su organización corre a cargo de la Universidad Pública de Navarra (UPNA), en colaboración con el Planetario de Pamplona y con ayuda de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

José María Sorando Muzás (Zaragoza, 1956) es licenciado en Matemáticas por la Universidad de Zaragoza (1978) y Máster en Tecnologías de la Información Aplicadas a la Educación por la Universidad de Murcia (1991). Catedrático de Matemáticas de Educación Secundaria, ha ejercido la docencia entre 1979 y 2016.  Ha impartido más de cien conferencias, en España, Andorra, Marruecos y Chile, ha realizado varias exposiciones sobre matemáticas y ha publicado más de setenta artículos.

Leer más:

http://www.diariodenavarra.es/noticias/vivir/ciencia/2017/11/20/charla-sobre-matematicas-cine-planetario-pamplona-562938-3241.html

‘Crowdfunding’ para un documental que despierte la pasión por las matemáticas

030012017img1762_8d4eafeb

La Universidad de Zaragoza busca producir un documental para dar a conocer la figura del matemático Zoel García de Galdeano y su influencia en la matemática mundial.

Con este documental, el Instituto Universitario de Matemáticas y Aplicaciones de la Universidad de Zaragoza quiere mostrar la labor de García de Galdeano en la Facultad de Ciencias y Medicina de la Universidad de Zaragoza desde 1889 hasta su muerte en 1924, aportar hallazgos desconocidos y revindicar la importancia de las matemáticas para el avance de la sociedad.

Forman parte del equipo del proyecto los profesores de la Universidad de Zaragoza Pedro J. Miana, Julio Bernués y Manuel Alfaro.

Fuente:

http://www.heraldo.es/noticias/suplementos/tercer-milenio/divulgacion/2017/11/19/despertar-pasion-por-las-matematicas-1208640-2121028.html

A %d blogueros les gusta esto: