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Reunión de Historia de las Matemáticas en el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla (13-14 de abril de 2015)

Los días 13 y 14 de abril de 2015 se celebrará en el edificio Celestino Mutis (Seminario IMUS) una reunión de historiadores de las Matemáticas procdentes de diferentes lugares de España y Portugal para promover intercambios entre los investigadores y avanzar hacia la creación de una red de investigadores de Historia de las Matemáticas.

Algunos de los profesores que sistirán son:

Antonio Durán y Guillermo Curbera (Universidad de Sevilla)

Luis Español (Universidad de La Rioja)

Luis Saraiva (Universidad de Lisboa)

Elena Ausejo (Universidad de Zaragoza)

Antoni Malet (Universidad Pompeu Fabra & Instituto Max Planck)

Mª Rosa Massa (Universidad Politécnica de Cataluña)

https://www.imus.us.es/es/actividad/1558

Modelos matemáticos y experimentos biológicos para investigar la resistencia de las bacterias a los antibióticos

Rafael Peña Miller, investigador del Centro de Ciencias Genómicas (CCG) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), usa modelos matemáticos y experimentos biológicos para estudiar la resistencia de los microbios a los efectos de los medicamentos.

Su plan de trabajo consiste en cultivar y hacer crecer en el laboratorio poblaciones que se someten a diversas condiciones ambientales, por ejemplo antibióticos, para estudiar cómo se adaptan al medio ambiente.

Utiliza un enfoque interdisciplinar que combina biología experimental (cultivando los microorganismos en condiciones controladas) y modelación matemática (mediante la integración de variables en un modelo teórico y haciendo simulaciones computacionales), para ayudar a los científicos a predecir y comparar ambos resultados.

Fuente:

http://rasainforma.com/noticias/ciencia-y-tecnologia/con-modelos-matematicos-y-experimentos-biologicos-indagan-la-resistencia-bacteriana-a-los-antibioticos/142379/

Matemáticas para predecir las arrugas

Un equipo de matemáticos e ingenieros del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) parece haber encontrado un método para estudiar la formación de las arrugas. Los investigadores han desarrollado una teoría matemática, confirmada a través de experimentos, que predice cómo toman forma las arrugas en superficies curvas.

Han llegado a la conclusión de que cuanto más curvada sea una superficie más se asemejarán sus patrones a los de un enrejado de apariencia cristalina.

Uno de los investigadores del grupo, el ingeniero mecánico del MIT Pedro Reis, estudió polímeros con forma de pelota de ping-pong, para determinar como afecta a la superficie de estos el arrastre o la resistencia del aire. Estos factores producían en la superficie de dichos polímeros una configuración laberíntica enrevesada, similar a la de las huellas dactilares.

Los matemáticos del MIT Jörn Dunkel y Norbert Stoop colaboraron con Reis y hallaron una ecuación simplificada que predice con precisión los patrones de arrugas en las superficies de los polímeros estudiados.

Los investigadores creen que su teoría matemática podría aplicarse a objetos más complejos que los estudiados por Reis y se ha usado para predecir la formación de arrugas en objetos con forma de rosquilla.

Leer más en:

http://www.tendencias21.net/Matematicas-para-predecir-la-formacion-de-arrugas_a39548.html

Modelos matemáticos para evitar atascos

El grupo de la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Sevilla ‘Automática y Robótica industrial’, dirigido por el catedrático Eduardo Fernández Camacho, propone soluciones a los problemas de tráfico mediante el uso de control predictivo y modelos dinámicos complejos. Estos modelos se basan en ecuaciones diferenciales parciales que en describen la relación entre el flujo y la densidad o la velocidad.

Tradicionalmente ha habido dos formas de controlar el tráfico: mediante límites de velocidad variables y por el control de acceso de entrada a las autopistas y autovías. En el caso del puente del V Centenario se tiene también en cuenta un tercer factor: la utilización del carril reversible.

Los investigadores han estudiado estas estructuras de control predictivo y han desarrollado un modelo de control de tráfico para la ciudad francesa de Grenoble, que tenía serios problemas de circulación. Consiste en implantar esquemas de control para sistemas complejos que tengan acceso a múltiples sensores distribuidos por diferentes tramos de la carretera.

Los controladores automáticos propuestos suelen usarse en pequeños tramos de carretera. En Grenoble el investigador del grupo José Ramón Domínguez Frejo (junto con investigadores de varios países europeos) aplicó estos conceptos modelando dinámicamente el tráfico en la circunvalación, dividiéndola en tramos y aumentando el número de sensores y dispositivos para regular la entrada en la autopista aprovechando la inteligencia de los sistemas de control.

El grupo de Automática y Robótica industrial de la Escuela de Ingenieros ha formado parte durante los últimos cuatro años de HYCON2, una red de excelencia internacional financiada por la Comisión Europea para potenciar la cooperación en la investigación de control de sistemas dinámicos complejos y ha realizado unas 900 publicaciones en revistas de alto impacto en el campo de control de sistemas y en el de energía solar o sistemas de transportes. Los investigadores Carlos Bordons, Miguel A. Ridao, José M. Maestre, Ascensión Zafra y Amparo Núñez han formado parte de esta red por parte de la Universidad de Sevilla.

Fuente:

http://www.comunicacion.us.es/node/1196

Evolución de la calculadora desde sus orígenes en el siglo XVII

Las primeras calculadoras aparecieron en la primera mitad del siglo XVII. Su creador fue el alemán Wilhelm Schickard, que en 1623 ideó la primera máquina que realizaba operaciones aritméticas. Algo después, en 1642, el matemático francés Blaise Pascal diseño y creó una máquina (llamada Pascalina) que realizaba las cuatro operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir).

Se utilizó hasta principios del siglo XX cuando fue sustituida por  otras similar que usaba botones en vez de palancas, lo que la hacía más práctica y mejoraba su diseño.

A mediados del siglo XX en Austria, Curt Herzstark fabricó la calculadora mecánica denominada Curta. Fue la primera calculadora compacta y hacía sumas, restas, multiplicaciones y divisiones.

En 1961 la compañía británica Bell Punch hizo la primera calculadora totalmente electrónica. Llevaba el nombre ‘Sumlock Comptometer ANITA’.

En 1970 Sanyo, Canon y Sharp lanzaron al mercado calculadoras portátiles con pilas que se vendieron en todo el mundo. En 1973 Texas Instrumentos lanzó la primera calculadora científica y en 1980 aparecieron las primeras calculadoras financieras.

Por último, a finales del siglo XX, a través de tecnologías como la del Sensor CMOS (que detecta la luz) y de paneles solares, salieron al mercado calculadoras programables o sin necesidad de pilas.

Leer más en:

http://www.europapress.es/economia/noticia-cual-origen-evolucion-calculadora-20150217173510.html

El European Study Group with Industry se celebra en el IMUS del 17 al 20 de febrero

El European Study Group with Industry (ESGI) es un foro que sirve para que trabajen en colaboración científicos industriales e investigadores matemáticos sobre problemas de interés para la industria. Este año se celebra del 17 al 20 de febrero en el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Sevilla (IMUS).

Es un método internacionalmente reconocido de transferencia de tecnología y conocimientos entre las matemáticas y la industria.

Será el segundo encuentro organizado en Andalucía, gracias a la colaboración entre las universidades de Sevilla, Málaga y Almería y la Red Española Matemática – Industria.

Más información sobre el evento:

https://www.imus.us.es/es/actividad/1539

http://www.math-in.net/108ESGI/index.html

Singapur exporta su método de enseñanza de las matemáticas

Muchos países a lo largo del mundo, como Francia o Estados Unidos, están adoptando el método de enseñanza de las matemáticas de Singapur, basado en los libros de texto de la editorial Marshall Cavendish Education «My pals are here!», (Mis compañeros están aquí).

El autor del contenido de los libros es Fong Ho Kheong, un profesor retirado que promueve la apertura de centros para la enseñanza de las matemáticas en Estados Unidos, Australia y el Sudeste asiático.

El método de Singapur tiene tres fases -concreta, pictórica y abstracta-, donde los niños aprenden primero cálculos básicos con objetos reales de uso diario o emplean hojas de papel para descifrar fracciones; después, dibujan bloques rectangulares que representan valores numéricos y, por último, hacen cálculos con cifras y símbolos.

De esta forma, los alumnos relacionan los números con actividades de su vida diaria y la metodología tiene un enfoque más práctico. Esto ha hecho que los alumnos de Singapur tengan los mejores resultados mundiales en matemáticas y ha despertado en muchos otros países el interés por esa forma de enseñar las matemáticas.

Fuente y más información en:

http://www.abc.es/internacional/20150121/abci-singapur-exporta-modelo-matematicas-201501201652.html

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