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Desvelado modelo matemático que subyace a la formación de recuerdos

La memoria es fundamental en la vida y muy necesaria para aprender. Y, sin aprendizaje, no habría progreso ni civilización.

¿Pero cómo crea nuestro cerebro recuerdos y los retiene? Un equipo de científicos de la Escuela Politécnica Federal de Lausana (Suiza) ha desarrollado un modelo matemático que describe cómo las redes neuronales generan la memoria.

Las neuronas generan redes a través de conexiones entre ellas llamadas “sinapsis”, que tienen una alta plasticidad y permiten a las neuronas modificar la velocidad y la intensidad de sus comunicaciones. Una sinapsis se incrementa si las neuronas de ambos lados de esta se activan sistemáticamente y al mismo tiempo. Este tipo de sinapsis son conocidas como sinapsis hebbianas (por el neurocientífico que las estableció, Donald Hebb).

El modelo desarrollado por los investigadores de la Escuela Politécnica de Lausana se ha centrado ​​en la formación de las “asambleas neuronales”, que son redes de neuronas interconectadas a través de las sinapsis, que pueden almacenar un segmento de memoria determinada. Cuando se revive un recuerdo, estas  asambleas específicas se unen para crear un todo.

Los investigadores usaron un modelo de red neuronal de tercera generación llamado “Red Neuronal Pulsante” (SNN, por sus siglas en inglés). El equipo simuló cientos de SNN para explorar diversos tipos de sinapsis y múltiples formas de plasticidad sináptica a través de diferentes escalas de tiempo. Las simulaciones sugirieron que la formación de memoria y la rememoración siguen a una “combinación bien orquestada” de las reglas de plasticidad sináptica tanto hebbianas como no hebbianas.

A partir de estos resultados, los científicos desarrollaron un complejo algoritmo que constituye la representación más exacta de este fenómeno.

El algoritmo podría ser adaptado para ayudar a desarrollar próximas simulaciones de formación y activación de recuerdos, por lo que probablemente mejorará nuestra comprensión global del cerebro.

Leer más en:

http://www.tendencias21.net/Desvelan-modelo-matematico-que-subyace-a-la-formacion-de-recuerdos_a40446.html

Modelo matemático de la Universidad de Córdoba clasifica países según su estado en la economía del conocimiento

A raíz de la crisis económica mundial, la economía basada en el conocimiento tiene cada vez mayor interés entre legisladores de diferentes países y organizaciones internacionales.

Un modelo de clasificación procedente del campo del aprendizaje automático desarrollado por el grupo de investigación Ayrna de la Universidad de Córdoba permite determinar con bastante precisión qué nivel han alcanzado los países respecto a esta economía. El sistema, que emplea información del Banco Mundial, clasifica en cuatro grupos el grado de transición hacia una economía basada en el conocimiento de 54 países.

La economía del conocimiento recalca más las capacidades intelectuales que los factores físicos. Los investigadores de la Universidad de Córdoba tomaron las variables que consideraron más significativas de las que usa el Banco Mundial.

Cada una de las variables utilizadas pertenece a lo que el Banco mundial denomina como “los cuatro pilares de la economía del conocimiento”. A partir de estos datos, agruparon los 54 países del estudio en cuatro grupos: economías del conocimiento avanzadas, como Suiza, Japón o Francia; economías del conocimiento que están justo por detrás de las avanzadas, entre las que se encuentra España o Chequia; economías del conocimiento moderadas, como Eslovaquia o Bulgaria; y economías del conocimiento en fases tempranas, como Armenia, Turquía o Albania.

Una vez clasificados los países por su estado de economía del conocimiento, los especialistas, dirigidos por el catedrático César Hervás, prepararon un modelo que permitiera modificar los valores de las variables y saber en cuál de los cuatro grupos estaría un país si se modifican. Para desarrollar este modelo usaron métodos de aprendizaje automático basados en máquinas de vectores soporte.

También han desarrollado otro modelo para medir el progreso de los miembros de la Unión Europea en alcanzar un desarrollo sostenible, otro reto, como la economía del conocimiento, al que se han embarcado los países occidentales.

Fuente y más información en:

http://noticiasdelaciencia.com/not/14061/un-modelo-matematico-clasifica-paises-segun-su-estado-en-la-economia-del-conocimiento/

Concepción Valdés (matemática cubana): “La mala fama de las matemáticas se debe a la forma en la que se enseñan”

Concepción Valdés fue en 1976 la primera mujer cubana en conseguir un doctorado en Matemáticas, aunque tuvo que ir a la Unión Soviética para hacer esos estudios.

Ha visitado esta semana la Facultad de Informática de la Universidad de La Coruña, donde ha impartido una conferencia, en la que habló sobre la evolución del sistema universitario cubano en relación con las matemáticas y la mala fama de esta disciplina, que considera que se debe a la forma en que se enseña, a que tienen una parte abstracta y que muchas veces la gente no es consciente de la aplicación de las matemáticas a la vida moderna (por ejemplo, la informática y la electrónica).

Fuente:

http://www.laopinioncoruna.es/sociedad/2015/05/14/mala-fama-matematicas-debe-forma/956312.html

El origen de los principales símbolos matemáticos

Florian Cajori, uno de los historiadores de las matemáticas más importantes, recoge en su libro “A History of Mathematics” las anécdotas que hubo detrás de la adopción de algunos de los símbolos matemáticos más comunes.

Los símbolos + (más) y – (menos) proceden de la Alemania de finales del siglo XV.

El origen de + se encuentra en la abreviación de la palabra et, que significa y en latín.

El significado de – no está claro. Estas son algunas hipótesis sobre su origen: Que los mercaderes separasen la tara de las mercancías (llamada minus) con un guion, puede que este signo derivara de un símbolo hierático del Antiguo Egipto o que los matemáticos alejandrinos Herón y Diofante utilizaran para ello una especie de T que acabó perdiendo la I.

El signo de multiplicación se refleja mediante la cruz de San Andrés, usada por primera vez en 1631 por el matemático William Oughtred. Desde ahí se tradujo a la × actual, pero hubo polémicas con este símbolo y otros matemáticos como Leibniz usaron alternativas como el punto y el asterisco.

Respecto a las incógnitas, lo más probable es que Descartes eligiese las tres primeras letras del alfabeto para las cantidades conocidas y las tres últimas para las desconocidas.

En lo que se refiere a los signos de división, para separar el dividendo del divisor, los matemáticos hindúes los escribían uno debajo del otro, separándolos por una línea.

Por su parte, el símbolo = (igual) aparece por primera vez en 1557 gracias al matemático Robert Recorde. Llegó a tener cinco significados diferentes hasta ser finalmente aceptado en el siglo XVII.

Por último, el signo de las raíces cuadradas tiene su origen en un punto deformado, mientras el número pi (π) viene, como la × de multiplicar, de William Oughtred, que escogió la decimosexta letra del alfabeto griego por este motivo: es la primera letra de la palabra griega para periferia (periphérion).

Leer más:

http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2015-05-11/origen-signos-matematicos_791273/

Investigadores de la Complutense crean un algoritmo que mantiene estable la temperatura de los bebés en incubadoras

Investigadores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) han diseñado un algoritmo que controla y mantiene estable la temperatura de los bebés en las incubadoras en función de parámetros del recién nacido y del dispositivo.

Ángel Ramos, investigador del departamento de Matemática Aplicada de la UCM, y su equipo elaboraron un modelo matemático del proceso de intercambio de calor y balance energético en las primeras horas de vida de los recién nacidos tratados en incubadoras para aumentar la tasa de supervivencia y el peso del bebé.

“El algoritmo resuelve un problema de control en el que se propone cómo se debe variar de manera óptima la temperatura del aire interior del dispositivo. Para ello, se ha de regular la entrada de aire caliente húmedo, de forma que el bebé alcance la temperatura corporal de mínimo gasto metabólico.

El algoritmo incluye los principales mecanismos fisiológicos y físicos de generación e intercambio de calor como metabolismo basal, transferencia térmica fruto de la circulación sanguínea, pérdidas respiratorias, pérdidas extraglandulares y los procesos de intercambio de calor con el ambiente.

Fuente y más información:

http://ecodiario.eleconomista.es/sociedad/noticias/6693626/05/15/Investigadores-de-la-ucm-disenan-un-algoritmo-que-mantiene-estable-la-temperatura-de-los-bebes-en-incubadoras.html#.Kku8X2rx1fYk0ll

Los matemáticos y estadísticos tienen la tasa de paro más baja

Los matemáticos y los estadísticos son los que menos sufren el paro en España: sólo un 5,7% están desocupados. Después de ellos se sitúan los trabajadores de seguridad (7,45% de paro). Ambos colectivos son los únicos con índices de paro inferiores al 10%. Más atrás están los formados en Derecho  (10,63%), y dos grupos relacionados con la sanidad: veterinarios (10,65%) y salud (12,18%).

En lo que se refiere al empleo, los veterinarios son los que tiene una mayor tasa, con un 80,48%. Tras ellos, aparecen los matemáticos con un 78,64% y los informáticos, un 76,95%.

Leer más:

http://economia.elpais.com/economia/2015/05/07/actualidad/1430988207_261861.html

El pueblo valenciano de Serra homenajea al matemático Miguel Marzal en el centenario de su muerte

El Ayuntamiento de Serra, en colaboración con la Asociación Cultural de Tradiciones y Estudios de Serra (ATENEU), ha homenajeado al matemático Miguel Marzal en el centenario de su muerte. Destacó como difusor de las matemáticas, nació en Sueca en 1856, pero tuvo una estrecha relación con Serra, done llegó a finales de siglo buscando la curación de uno de sus hijos, enfermo de tuberculosis.

En el barrio de La Alameda de Serra se colocará una placa conmemorativa donde reside la biznieta del ilustre matemático valenciano.

Fuente:

http://www.elperiodicodeaqui.com/noticias_completa/30714256/86276

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