Entornos gamificados para impulsar el aprendizaje de las Matemáticas

Investigadores de la Universidad de Cádiz ponen en marcha una iniciativa para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los centros de Educación Primaria. El proyecto está coordinado por el profesor José Carlos Piñero, perteneciente al departamento de Didáctica, y se basa en el uso de entornos gamificados.

El objetivo es que mediante estos juegos los estudiantes de Primaria puedan investigar, experimentar y descubrir propiedades del mundo que les rodea.

Se trata de modificar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas como una estrategia educativa para afrontar el fracaso académico en esta disciplina.

El proyecto está integrado en la Plataforma Precipita, promovida por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) con el fin de fomentar la financiación colectiva de la ciencia a través del crowdfunding. La financiación necesaria para poder llevar a cabo este proyecto es de 14.200 euros.

Fuente:

https://www.aulamagna.com.es/entornos-gamificados-aprendizaje-matematicas/

La Universidad de Cádiz elabora un modelo matemático capaz de detectar anomalías en instalaciones fotovoltaicas

La Universidad de Cádiz, a través del grupo de investigación de Matemáticas para Sistemas Computacionales Inteligentes (M·CIS), renovará el acuerdo de colaboración con la empresa Grupo Energético Puerto Real S.A. (GEN) para continuar un proyecto de investigación sobre sistemas inteligentes para la optimización de instalaciones fotovoltaicas.

Ambas trabajan en el diseño de un sistema inteligente de detección de anomalías en la generación de energía de sus instalaciones fotovoltaicas. El sistema, que se encuentra actualmente en fase de preproducción, está construido sobre un marco matemático basado en lógica difusa y usa redes de Petri.

Fuente:

https://www.pv-magazine.es/2020/03/10/la-universidad-de-cadiz-desarrolla-un-sistema-matematico-capaz-de-detectar-anomalias-en-instalaciones-fotovoltaicas/

La Universidad de Cádiz celebrará el Día Internacional de las Matemáticas con diversas actividades divulgativas

El decanato de la Facultad de Ciencias, los departamentos de Matemáticas y el de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Cádiz (UCA), en colaboración con la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales en Cádiz y el Ayuntamiento de Puerto Real, ha diseñado un programa de actividades que se llevarán a cabo entre el 10 y el 13 de marzo para celebrar el Día Internacional de las Matemáticas (IDM).

Estas actividades comenzarán con la exposición ‘Sin Palabras’, cedida por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales en Cádiz y que podrá verse el 10 de marzo en los pasillos de la Facultad de Ciencias.

El día 11 se celebrará un concurso en Instagram, que premiará con una tablet al participante que, en primer lugar, haga público el nombre correcto de todos los teoremas o fórmulas en esta red social

Se realizarán una serie de talleres matemáticos el día 12 de marzo en la Facultad de Ciencias, que estarán dirigidos a un centenar de jóvenes de Secundaria de diversos centros educativos de la provincia.

El 13 de marzo, la catedrática Elena Fernández, del departamento de Estadística e Investigación Operativa, presentará a la comunidad universitaria, a las 12,30 horas en el salón de Grados de la Facultad de Ciencias, el Instituto Interuniversitario Andaluz de Investigación Matemática (Iamat) y la participación de la UCA en éste.

Por último, se pondrá en marcha en la Plaza de Jesús, en Puerto Real, entre las 17,30 y las 19,30 horas, una jornada en la que podrá participar de forma gratuita todo aquel que lo desee.

Leer más:

https://www.europapress.es/andalucia/cadiz-00351/noticia-uca-celebrara-dia-internacional-matematicas-diversas-actividades-divulgativas-20200309171849.html

Más de 300 expertos internacionales se reúnen en la Universidad de Cádiz para el II Encuentro España-Brasil en Matemáticas

Entre el 11 y el 14 de diciembre, se celebra en el edificio Constitución 1812 y la Facultad de Filosofía y Letras de Cádiz, el segundo encuentro de las sociedades matemáticas brasileñas -Sociedade Brasileira de Matemática, SBM, y Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional, Sbmac- y españolas -Real Sociedad Matemática Española, RSME, y Sociedad Española de Matemática Aplicada, SEMA-, que trata sobre las últimas investigaciones en Matemática Pura y Aplicada.

Su principal objetivo es reforzar la colaboración entre investigadores e instituciones de España y Brasil. El programa del encuentro incluye conferencias plenarias, sesiones especiales y pósteres en un amplio abanico de temas en Matemática Pura y Aplicada.

Una de las actividades más destacadas del evento es una una mesa redonda sobre el tema ¿Pero quién quiere emplear a un matemático?, que cuenta con la participación, entre otros, del presidente de la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), Tomás Chacón.

Fuente y más información:

https://www.20minutos.es/noticia/3513792/0/mas-300-expertos-internacionales-se-reunen-uca-para-ii-encuentro-espana-brasil-matematicas/

El Ranking de Shangai premia a cuatro estudios de la Universidad de Cádiz, entre ellos matemáticas

La Universidad de Cádiz ha visto reforzada su posición internacional en función de los estudios que oferta al situar cuatro estudios en el top 400 del Global Ranking of Academic Subjects –conocido como el Ranking de Shanghai por materias- en su edición de 2018.

Destaca sobre todo en Oceanografía, pues figura entre las 151-200 universidades del mundo con mayor nivel. También se ha situado entre las 301-400 mejores universidades del mundo en Matemáticas, Ingeniería Química y Ciencia e Ingeniería Ambiental.

El Global Ranking of Academic Subjects Ranking recoge la proyección científica de universidades de todo el mundo y, entre otros indicadores, valora el número de publicaciones indexadas en InCites, el índice de citas normalizado de las mismas o las publicaciones en revistas científicas de alto impacto.

Leer más:

https://www.diariodecadiz.es/cadiz/Ranking-Shangai-premia-estudios-UCA_0_1265273659.html

 

La alfabetización temprana favorece el desarrollo del aprendizaje matemático

El departamento de Psicología de la Universidad de Cádiz ha determinado, que para facilitar el proceso de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas es preciso entrenar otros aspectos de carácter general.

En el trabajo, publicado por la revista Scandinavian Journal of Psychology, los expertos han tenido en cuenta factores como el aprendizaje de la lectura y escritura precoz, el desarrollo de la memoria a corto plazo, la llamada inteligencia fluida y la memoria de trabajo. La alfabetización temprana es el aspecto más significativo en un correcto desarrollo del aprendizaje matemático, seguido de la inteligencia fluida.

Las investigaciones se han hecho a través de un modelo estadístico basado en ecuaciones estructurales. Este tipo de estudio pretende establecer una relación causal entre distintas variables educativas evaluables con datos observables. Han participado 108 niños y 99 niñas de entre 5 y 6 años.

La evaluación ha consistido en la aplicación de una batería de pruebas estándar que valoran la memoria, la inteligencia, la alfabetización y las habilidades matemáticas. En relación a las habilidades matemáticas, los investigadores han evaluado la realización de tareas basadas en nueve componentes de las competencias matemáticas tempranas, diferenciadas en dos categorías: habilidades relacionales y numéricas.

Leer más:

http://www.agenciasinc.es/Noticias/La-alfabetizacion-temprana-favorece-el-desarrollo-del-aprendizaje-matematico

 

Investigadores de la Universidad de Cádiz localizan restos del pecio Fougueux con un modelo matemático

Se han localizado a cierta distancia de la playa 40 cañones y 5 anclas. Estas piezas se corresponden con los restos que quedaban por encontrar el Fougueux, unos dos tercios del barco.

Se han encontrado gracias a la información batimétrica de la zona que existía en ese momento, que llevó a unos investigadores de la Universidad de Cádiz (Manuel Bethencourt, catedrático de la misma, el profesor Alfredo Izquierdo y Tomás Fernández) a lanzar unas partículas virtuales que reprodujeran la deriva de los objetos en la zona y momento del naufragio.

Esta inviestigación parte de un proyecto de la Universidad de Cádiz, que comenzó a trabajar en el corpus documental de la Batalla de Trafalgar. Se sabía que el Fougueux se hundió en octubre de 1805 y que en aquella época hubo un temporal muy atípico, que se repite una vez cada muchos años y similar a otro que se produjo en Cádiz a finales de 2009.  Por tanto, la aplicación de herramientas numéricas es muy efectiva para encontrar restos arqueológicos subacuáticos.

Leer más:

http://www.diariodecadiz.es/article/ocio/2391809/investigadores/la/uca/localizan/restos/pecio/fougueux/con/modelo/matematico.html

Investigadores de la Universidad de Cádiz aplican un modelo matemático para obtener compuestos antioxidantes del mango

Investigadores de la Universidad de Cádiz, en colaboración con la Universidad del Sur de Dinamarca y la Escuela Politécnica de Montreal (Canadá), han aplicado un modelo matemático que predice el rendimiento en la obtención de compuestos procedentes de residuos del mango. El estudio se ha realizado a escala piloto demostrando su viabilidad para trasladarlo a escala industrial y se refleja en el artículo  Pilot-plant scale extraction of phenolic compounds from mango leaves using different green techniques: Kinetic and scale up study, publicado por la revista The Chemical Engineering Journal.

Tras el análisis del modelo matemático más adecuado para aplicar a escala piloto, decidieron usar el de Sovova, que e interpretaradecuadamente los datos observables obtenidos en laboratorio y reduce el número de experimentos necesarios en piloto para una predicción de comportamiento con alto grado de fiabilidad.

Las técnicas que se han puesto en práctica en el proyecto para la extracción son las mismas empleadas en la investigación básica previa, consistentes en la aplicación de alta presión, que permite obtener procesos más rápidos y eficientes. Gracias a la suma del etanol y el dióxido de carbono, los polifenoles tienen una mejor solubilidad y una mayor actividad antioxidante, manteniendo intactas sus cualidades.

Fuente:

https://www.interempresas.net/Horticola/Articulos/162163-Investigadores-UCA-aplican-modelo-matematico-obtencion-compuestos-antioxidantes-mango.html

Modelos matemáticos para predecir Tsunamis

Nos hacemos eco de la siguiente noticia: «Investigadores de la UMA trabajan en modelos matemáticos para predecir catástrofes naturales«.

[ Fuente: http://umalaga.diariosur.es/investigacion/800-investigadores-de-la-uma-trabajan-en-modelos-matematicos-para-predecir-catastrofes-naturales.html]

Tras el reciente terremoto de Lorca, no cabe duda que es importante saber cómo los investigadores usan las Matemáticas al servicio de la Sociedad y crean modelos para predecir catástrofes naturales de estas dimensiones.

Dicha investigación corre a cargo de Científicos del grupo Edanya (Ecuaciones Diferenciales, Análisis Numérico y Aplicaciones) y colaboran otras Universidades como la de Sevilla y Cádiz.

Otros enlaces relacionados:

http://www.uciencia.uma.es/index.php/ciencia/193-matematicas-vs-tsunamis.html

http://dialnet.unirioja.es/servlet/busquedadoc?t=catastrofes+modelos+matematicos&db=1&td=todo

http://youtu.be/UuCFW12A6uw

http://www.cienciadirecta.com/espanol/web/noticias/10902.asp

http://fama.us.es/search~S5*spi?/dmedio+ambiente+-+modelos/dmedio+ambiente+modelos/1%2C2%2C6%2CB/exact&FF=dmedio+ambiente+modelos+matematicos&1%2C5%2C/indexsort=-

http://fama.us.es/record=b2217888~S5*spi