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Profesores de Salta (Argentina) quieren que la enseñanza de Matemática sirva más en la vida cotidiana

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Especialistas y docentes de Salta (Argentina) coinciden en que hay que cambiar el método de enseñanza de las matemáticas y adaptarse a los nuevos tiempos, donde la tecnología tiene un papel fundamental.

El Consejo Federal de Educación debatió en torno a los avances logrados en las comisiones de técnicos y expertos provinciales. En este proceso de la construcción del modelo fueron consultados integrantes de la Unión Argentina de Matemática (UMA), de Ciencias Exactas y a futuro serán convocados especialistas en didáctica.

En Salta, unos 40 profesores integran la Unión Matemática Argentina de los 700 estimados.

Para Alberto Brizuela, representante local de la Fundación Olimpíada Matemática Argentina, debe haber un cambio.

Destacó que los factores o polinomios son temas que el estudiante no le van a dar una utilidad práctica a menos que después estudie una carrera de las Ciencias Exactas. En cambio, los números enteros y la geometría no pueden faltar en un programa de matemáticas, porque si una persona mira a su alrededor podrá observar que todo lo que lo rodea son formas geométricas.

La lupa también está puesta en la formación docente. Se trataría de cambiar los métodos de enseñanza de la Matemática desde que se preparan los futuros profesores. El tema fue analizado por el Consejo Federal de Educación que seguirá trabajando con los distintos sectores en la reforma.

Fuente:

https://www.eltribuno.com/salta/nota/2018-7-8-0-0-0-profesores-saltenos-quieren-que-la-ensenanza-de-matematica-sirva-mas-en-la-vida-cotidiana

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Universidad argentina ofrecerá diplomatura universitaria en Enseñanza de la Matemática

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La Universidad Católica de Santiago del Estero (Argentina) ofrecerá la Diplomatura Universitaria en Enseñanza de la Matemática medida por TICs. Tendrá una duración de un año y será a distancia.

Comenzará el 16 de abril y estará destinada fundamentalmente a profesores de Matemáticas del Nivel Medio y Licenciados en Matemáticas.

Fuente y más información:

https://www.elliberal.com.ar/noticia/407035/ofreceran-diplomatura-universitaria-ensenanza-matematica

​Estudiantes peruanos ganan medallas de oro y plata en Olimpiada Rioplatense de Matemáticas

Un equipo de estudiantes logró obtener el primer puesto en la 26° Olimpiada Matemática Rioplatense 2017, que se celebró en Argentina entre el 2 y el 7 de diciembre.

La delegación peruana estuvo formado por Mijail Gutiérrez (oro), Roberts Antayhua (plata) y Flor Luna, en el primer nivel; Joseph Altamirano (plata), Eduardo Llamoca (plata) y Kenny Espejo, en segundo nivel; finalmente, en el tercer nivel, Anthony Yataco (oro), Luis Chahua (plata) y César Gutiérrez.

Leer más:

https://diariocorreo.pe/edicion/lima/escolares-peruanos-triunfan-en-olimpiada-internacional-de-matematicas-791070/

 

En Tucumán cambiará la forma de ver las matemáticas

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La provincia de Tucumán (Argentina) está decidida a dar batalla a las matemáticas. Por ello, el Ministerio de Educación continuará y ampliará en 2018 los proyectos para que los chicos pierdan el miedo a los números. El ministro del área, Juan Pablo Lichtmajer, se propone desmitificar la matemática para quitarle el sello de materia difícil y aburrida.

En la prueba nacional Aprender que se hizo la semana pasada, los alumnos secundarios de Tucumán confesaron que lo que más les costó fue matemática.

Lichtmajer entiende que la matemática está en el origen del pensamiento simbólico y la creatividad, por eso la enmarca dentro del aprendizaje de las ciencias.

Leer más:

http://www.lagaceta.com.ar/nota/751663/actualidad/tucuman-cambiara-forma-ver-matematica.html

Argentina, el mejor país iberoamericano en la Olimpiada Internacional de Matemáticas

Ian Manuel Fleschler, de la Escuela técnica ORT de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ganó el oro en en la Olimpiada Internacional de Matemática celebrada este año en Rio de Janeiro.

Mateo Carranza Vélez, un joven cordobés, alumno de una escuela de Alta Gracia, ganó la medalla de plata en Brasil.

Julián Masliah, del Colegio Pestalozzi también de CABA, también se llevó una medalla de plata. Con estos resultados Argentina quedó en el puesto 26 a nivel mundial, siendo el mejor de Iberoamérica.

Fuente:

http://www.lanacion.com.ar/2067248-argentina-el-mejor-pais-de-iberoamerica-en-el-mundial-de-matematicas

Perú logra el primer lugar en la Olimpiada Iberoamericana de Matemática

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Perú logró el primer puesto en la edición número 32 de la Olimpiada Iberoamericana de Matemática, que se celebró la semana pasada en Argentina, al conseguir cuatro medallas de oro. Los ganadores de estas medallas son Jemisson Coronel Baldeón, Renzo Rodrigo Balcázar Tapia, Daniel Marcelo Benavides Quispialaya y Diego Enrique Lázaro Cusihuamán.

Es la primera vez que una delegación peruana obtiene este resultado y hacía décadas que ningún país lograba tales números.

Los campeones volvieron anoche al país en un avión procedente de Buenos Aires.

Fuente:

http://elcomercio.pe/tecnologia/ciencias/peru-obtiene-ocupa-primer-lugar-olimpiada-iberoamericana-matematica-noticia-460621

 

Matemáticas para mejorar la gestión de residuos

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Investigadores de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Argentina (Conicet) han aplicado herramientas basadas en programación matemática para mejorar las rutas de los sistemas de recogida de basura y han presentado el estudio en la revista internacional Waste Management & Research.

La experiencia se llevó a cabo durante 2014 y 2015 en Morón, al oeste del área conurbana bonaerense y con una población de 320.000 habitantes. La circulación de los vehículos, planificada manualmente, era ineficiente y dejaba hasta el 16% de las cuadras sin el servicio.

Llas autoridades municipales contactaron con Guillermo Durán, director del Instituto de Cálculo de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FCEN) de la UBA e investigador del Conicet, que realizó una modelización matemática basado en una derivación del llamado “problema del cartero chino”, Mediante un software apropiado se les proporcionó un mapa más efectivo de circulación que les permitió cubrir todos los recorridos.

Los investigadores ya habían publicado en 2012 un proyecto para reducir entre un 10 y un 40% los recorridos para recolectar la basura en diversos barrios de Buenos Aires. Y han propuesto rutas optimizadas para camiones recolectores y barrenderos de otros municipios.

Fuente:

https://www.residuosprofesional.com/matematicas-mejorar-gestion-residuos/

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