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La Universidad de Málaga trabaja en una fórmula matemática para prever la llegada del alga asiática a las playas

El alga asiática apareció en 2016 en las costas del Estrecho y ya está aproximándose a las costas de Almería.

La aparición en los últimos meses de restos de algas en diferentes puntos de la costa de Marbella y Estepona alertó sobre lo que puede suceder el próximo verano y su repercusión sobre el turismo.

Los efectos sobre la pesca están siendo muy serios y quedan reflejados cada vez que los barcos regresan a puerto con toneladas de algas en las redes de arrastre y escasa cosecha que llevar a la lonja.

Ante esta situación, el equipo multidisciplinar de la Cátedra de Ciencias del Litoral de la Universidad de Málaga está trabajando en la elaboración de una fórmula matemática que permita prevenir la llegada de algas a las playas, de modo que se puede prever a los ayuntamientos para que las retiren.

En esta cátedra trabajan científicos de todas las áreas implicadas en el litoral: mineralogistas que estudian los sedimentos; botánicos que hacen lo mismo con las algas; microbiólogos que se especializan en la calidad sanitaria de las aguas y los sedimentos; químicos que analizan las aguas y contaminantes; ingenieros que diseñan sistemas que mejoren la calidad de las playas, y profesores de análisis matemático, que con sus algoritmos y los datos de corrientes y olas son actualmente capaces de predecir cuando aparecen las natas de las playas.

Estos últimos están trabajando actualmente en un algoritmo que permita predecir qué playas se van a ver afectadas por los arribazones de algas en función del análisis de las condiciones del mar y de las corrientes.

Los peores efectos de la expansión del alga son los que no se notan a simple vista. Su presencia, que tapiza los fondos marinos, está causando graves daños en el hábitat, lo que para las especies autóctonas es mucho más que una amenaza.

Pero lo que la hace más dañina es su gran capacidad de reproducción, lo que puede convertir a este problema en una enfermedad ambiental crónica.

Leer más:

http://www.diariosur.es/marbella-estepona/trabaja-formula-matematica-20200306204124-nt.html

Un Erasmus+ para mejorar los resultados en matemáticas

La Universidad de Málaga coordina el Proyecto europeo IMAS, en el que participan profesionales de cinco países y que identificará los problemas comunes en matemáticas a través del análisis de más de 1.500 alumnos desde Primaria a Bachillerato. Tiene un presupuesto de más de 250.000 euros y concluirá en 2022.

El Proyecto Increasing Mathematical Attainment in Schools (IMAS), aprobado por la Unión Europea con un presupuesto de 258.844 euros, está coordinado por el grupo Innoeduca de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UMA y cuenta con socios de Holanda, Bélgica, Chipre e Irlanda.

Tras el primer encuentro el pasado mes de noviembre en Málaga, los socios participantes se encuentran ahora en la primera fase del proyecto, la elaboración de los cuestionarios que realizarán a un mínimo de 1.500 estudiantes para identificar problemas comunes en el alumnado desde primero de Primaria a segundo de Bachillerato.

La última fase del proyecto IMAS, que concluirá en 2022, sera la formación del profesorado a través de cinco eventos de difusión a los que se invitará a un mínimo de 40 colegios e institutos de cada uno de los países. En estos encuentros, los investigadores mostrarán el proyecto a los docentes y les explicarán cómo se pueden beneficiar de todos los recursos didácticos catalogados.

Fuente:

https://www.laopiniondemalaga.es/malaga/2020/03/02/erasmus-mejorar-resultados-matematicas/1149740.html

Investigadores de la Universidad de Málaga participan en un estudio para optimizar la navegación en el Guadalquivir

El Grupo de Oceanografía Física de la Universidad de Málaga (Gofima) es uno de los actores del consorcio ‘Airis ii-Synchro’, un proyecto europeo para el estudio de la gestión de la navegación del río de Guadalquivir.

En concreto el grupo de la UMA, compuesto por investigadores físicos, matemáticos y de ciencias del mar, bajo la coordinación del profesor de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación Javier Delgado Cabello, ha elaborado un modelo numérico del río que proporciona predicciones de su dinámica fluvial, orientadas a la optimización de la navegación.

Liderados por el catedrático Jesús García Lafuente, este equipo incluye la modelación numérica entre sus líneas de investigación, disciplina que aborda la dinámica oceanográfica a partir de modelos matemáticos que son capaces de reproducir el estado del océano y predecir su evolución en el tiempo.

A nivel regional, analiza la conectividad de stocks pesqueros en la región de Alborán-Golfo de Cádiz y aborda la circulación portuaria en el interior de la Bahía de Algeciras para evaluar la calidad y renovación de aguas, entre otros.

Leer más:

https://www.malagahoy.es/malaga/Investigadores-UMA-estudio-navegacion-Guadalquivir_0_1435356836.html

La Universidad de Málaga lidera una iniciativa para detectar el riesgo de discalculia en niños

Tanto la dislexia como la discalculia son alteraciones de la capacidad del aprendizaje. En síntesis, la dislexia es más de letras y la discalculia de números.

El aumento de los síntomas y señales de la discalculia son más evidentes con el crecimiento y es preciso un diagnóstico precoz. Por ello, desde el Laboratorio de Cognición Numérica de la Universidad de Málaga, el profesor Javier García y la investigadora Hiwet Costa han llevado a cabo un proyecto para avanzar en la inclusión de los afectados por esta ‘dislexia de los números’. La iniciativa ha consistido en el diseño de un test online y gratuito para identificar de forma temprana el riesgo de discalculia.

La nueva herramienta se dirige a niños de 1º a 4º de Primaria, para detectarlo a tiempo. Más de 800 alumnos ya la han validado. El test consiste en una prueba, que se realiza mediante una tablet durante quince minutos, en la que se plantean ejercicios relacionados con las áreas principales de las matemáticas.

La discalculia tiende a confundirse con el bajo coeficiente intelectual o la desidia en el estudio y no solo afecta académicamente. En la vida diaria puede apreciarse al leer mal la hora del reloj o la matrícula de un coche o la dificultad al memorizar números de teléfono.

Aún no se conoce con exactitud la causa de la discalculia. Se relaciona con las diferencias en la estructura y el funcionamiento del cerebro o bién puede deberse a causas genéticas.

Leer más:

https://www.diariosur.es/cronica-universitaria/lidera-iniciativa-detectar-20200204000448-ntvo.html

Investigadores de la Universidad de Málaga, en una red internacional sobre matemáticas y análisis forense

Profesores del Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad de Málaga pertenecen a DigForASP, una red del Programa de Cooperación Europea en Ciencia y Tecnología (COST) para aplicar técnicas matemáticas y de razonamiento automático al análisis forense, que integra a más de 120 investigadores pertenecientes a 35 países diferentes.

Su objetivo es aplicar técnicas matemáticas y de razonamiento automático al análisis forense y mejorar los procesos.

Más de 60 investigadores de DigForASP han participado en el foro internacional FEE (Forensics Europe Expo), una de las mayores ferias de análisis forense del mundo.

Fuente:

https://www.diariosur.es/malaga-capital/investigadores-internacional-sobre-20190319002427-ntvo.html

Matemáticas para responder ante un tsunami

Cada instante, los nodos de la red sísmica internacional recogen datos de movimiento en el fondo del mar, mientras que miles de boyas detectan irregularidades en la superficie. Esta información se envía continuamente a los centros de alerta, donde se identifican eventos sísmicos que superan una determinada intensidad y ocurren en zonas críticas.

Las matemáticas son claves para predecir la magnitud de la catástrofe y mitigar los daños.

A los cinco minutos ya se dispone de datos suficientes para hacer las primeras simulaciones numéricas. Los modelos matemáticos predicen a tiempo real la propagación del tren de ondas y el impacto en costa.

En un tsunami se dan varios fenómenos físicos, gobernados por diferentes ecuaciones en derivadas parciales. Una idea general de la altura de las olas o su tiempo de llegada a la costa se puede deducir de las ecuaciones de propagación de ondas. Las más elementales son las ecuaciones de aguas someras, propuestas a finales del siglo XIX por el matemático e ingeniero francés Adhémar Jean Claude Barré de Saint-Venant, que las obtuvo a partir de las ecuaciones de Navier Stokes.

El grupo EDANYA, de la Universidad de Málaga, que trabaja en el diseño de nuevos modelos para la simulación de tsunamis añadiendo términos adicionales a las ecuaciones de aguas someras, así como en técnicas eficientes para su discretización, que determinan la resolución que tendrá el resultado. El resultado es una predicción precisa sobre la forma y la altura de las olas en las zonas cercanas a la costa, y de los mapas de inundación.

Más allá de esta aplicación, la aproximación y simulación numérica del grupo EDANYA se emplea para modelar otros fenómenos gobernados por leyes físicas parecidas, como la dinámica litoral y fluvial o la formación de planetas y agujeros negros.

Fuente:

https://elpais.com/elpais/2019/03/06/ciencia/1551891237_290596.html

La Universidad de Málaga ofertará dos nuevos títulos de Matemáticas con Informática y con Telecomunicaciones


La Universidad de Málaga ofrecerá dos nuevos Dobles Grados:
Matemáticas con Informática y Matemáticas con Telecomunicaciones.

La propuesta se organiza en cinco años, donde cada curso incluye seis asignaturas por semestre (una más de lo habitual), excepto el último semestre donde hay cuatro asignaturas y el Trabajo Fin de Grado.

En cada curso las asignaturas se distribuyen por igual entre las procedentes de Matemáticas y las delas Ingenierías (seis de cada grado). Aunque la decisión final se tomará en un próximo Consejo de Gobierno, la propuesta inicial es de 15 plazas en cada caso.

Fuente y más información:

https://www.diariosur.es/universidad/universidad-malaga-ofertara-20181219233353-nt.html

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