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El Grado en Matemáticas de la Universidad de Almería se especializa para mejorar el futuro laboral de sus estudiantes

El Grado de Matemáticas es una de las titulaciones clásicas de la Universidad de Almería continúa mejorando año a año en calidad y en demanda.

El próximo curso 2020/2021 empezarán a impartirse ocho nuevas asignaturas optativas, lo que va a permitir una cierta especialización en los graduados.

Las menciones serán tres: ‘Ingeniería matemática’ -pensada para salidas profesionales en empresas de informática y telecomunicaciones, industria, gestión de proyectos y trabajos técnicos-; ‘Matemáticas fundamentales’ –pensada para perfiles profesionales de docencia e investigadores en I+D+i-; y ‘Matemáticas y finanzas’, orientada para trabajos en el sector bancario, de consultoría y prospección de mercados y análisis de riesgos.

El Grado de Matemáticas de la Universidad de Almería sigue cada año recibiendo solicitudes de cientos de estudiantes. El año pasado se ofertaron 75 plazas que fueron cubiertas por solicitantes que habían aprobado las pruebas de acceso a la universidad en la convocatoria de junio. En primera adjudicación entraron en el grado los estudiantes cuya calificación en dichas pruebas había llegado a 11,050 puntos. En la última adjudicación, a mediados de octubre, la nota de corte llegó hasta 9,702.

Fuente y más información:

http://www.almeria24h.com/noticia.php?noticia=51234

Matemáticos españoles diseñan un modelo que simula comportamiento del coronavirus

Un equipo de investigadores españoles de las universidades Complutense de Madrid y de Almería ha diseñado un modelo matemático que permite simular el comportamiento del coronavirus atendiendo incluso los casos que no se han detectado y registrado.

El modelo incluye los casos no detectados, es decir, las personas que han tenido el virus pero que no han sido contabilizadas como contagiados al no haberles hecho la prueba por ser asintomáticas.

La herramienta incorpora la fracción de casos detectados entre el total de casos reales (detectados y sin detectar), permitiendo así estimar el impacto de los casos asintomáticos en la epidemia.

El modelo es una adaptación de otro anterior que se elaboró para el virus del Ébola y que se ha ajustado a las características de la nueva enfermedad.

Los datos empleados en la investigación corresponden a China, pero los investigadores han asegurado que se puede utilizar en cualquier lugar.

Leer más:

https://www.eldiario.es/tecnologia/Matematicos-espanoles-disenan-modelo-comportamiento_0_1036246638.html

La epidemia de coronavirus protagoniza el Boletín Matemático de la Universidad de Almería

El recientemente publicado Boletín de la Titulación de Matemáticas de la Universidad de Almería viene marcado por la crisis sanitaria del coronavirus. En él se recogen actividades suspendidas por la expansión del virus, las dificultades de la enseñanza para mantener la docencia no presencial, así como el papel que juega la investigación y particularmente las matemáticas para salir de esta situación.

El volumen publica tres aportaciones con enfoques diferentes pero con el nexo común de esta epidemia. Una de ellas sobre el impacto sobre la enseñanza en Secundaria y Bachillerato y los problemas que surgen con la docencia virtual. Las otras dos tratan sobre el conocido modelo SIR y los métodos numéricos, con un enfoque divulgativo, y sobre la expresión ‘doblegar la curva’.

El Boletín recoge además, noticias, reseñas de libros y citas. Destaca en portada el artículo La Ciencia en la Divina Comedia de Antonio Scarelli, que hace un recorrido por la obra de Dante y sus referencias científicas.

Leer más:

https://www.noticiasdealmeria.com/la-pandemia-del-covid-19-protagoniza-el-boletin-matematico

La Universidad de Almería celebra el Día Internacional de las Matemáticas con Pi como protagonista

Con motivo del Día Internacional de las Matemáticas (el 14 de marzo) la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería, a través de la Fundación Descubre y con la colaboración de la FECYT y la Oficina de Transferencia del Resultado de la Investigación (OTRI) va a llevar a cabo una serie de actividades el viernes, 13 de marzo.

La jornada comenzará por la mañana con tres charlas que se impartirán en tres colegios de la provincia de Almería para estudiantes de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato.

La primera de ellas es Sin Pi no soy nada y en ella se hará un breve resumen por la historia del número Pi, deteniéndose en su actualidad para las Matemáticas y la Informática.

La segunda charla, será 2020 versus 1582, el enigma de los bisiestos. Durante la misma se dará la respuesta correcta a la pregunta de cada cuántos años hay un año bisiesto y se contarán las anécdotas que han dado lugar al calendario actual.

La tercera charla Herramientas matemáticas para la toma de decisiones presentará dos ejemplos, uno relacionado con la Teoría del Juego y otro con la Teoría de las Posibilidades. 

Por la tarde, la celebración del Día Internacional de las Matemáticas se trasladará a las 18.30 horas al salón de actos de la Fundación Cajamar (Edificio de las Mariposas). Se distribuirán pegatinas de Pi y se ofrecerán cuatro charlas muy divulgativas y destinadas a cualquier público.

Fuente:

http://www.teleprensa.com/es/almeria/la-ual-celebra-el-dia-internacional-de-las-matematicas-con-pi-como-protagonista

La Universidad de Almería publica una nueva edición del Boletín Matemático

Ya está disponible una nueva edición del Boletín Matemático de la Universidad de Almería, una revista de divulgación dirigida al profesorado de Secundaria y universitario, al alumnado de Bachillerato y a los estudiantes de la titulación de Matemáticas. 

La nueva edición se puede ver en la web: http://boletinmatematico.ual.es/. Incluye una entrevista a Elisa Lorenzo, que ha sido presidenta de la Comisión de Mujeres y Matemáticas de la Real Sociedad Matemática Española, en la que habla del papel de la mujer en las matemáticas.

Además de noticias relacionadas con las matemáticas, la revista incluye un concurso de prosa y poesía ilustrada con números, y otro de problemas a nivel provincial.

Destacan artículos como Secondary students appreciating the importance of water through Maths, de Andrés Iribarren Marín, Carlos Juárez Granados y Ana María Sánchez González del IES El Palmeral (Vera) o Ecuaciones diofánticas, de Juan Luis Varona Malumbres de la Universidad de La Rioja.

Fuente y más información:

https://www.teleprensa.com/es/almeria/la-ual-publica-una-nueva-edicion-del-boletin-matematico

El talento matemático de 32 jóvenes, premiado en la V edición de IndalMat

La quinta edición de IndalMat, el Concurso Anual de Resolución de Problemas Matemáticos, en sus tres categorías, una por cada curso, ha reconocido el buen hacer de 32 estudiantes.

La Universidad de Almería ha celebrado un acto para recibir a los mejores estudiantes, a sus familiares y a sus profesores, dando así la salida hacia las Olimpiadas Matemáticas de las que será sede nacional.

En 2º de Bachillerato el ganador ha sido Manuel Morcillo, del IES Azcona, seguido por José Ernesto Ramos y por Julián Giménez, ambos del IES El Palmeral de Vera. En 1º de Bachillerato ha sido primero Pedro Daureo, del Saladares, con Jesús Cara, del SEK Alborán, segundo, y con Juan Antonio García, del IES Santo Domingo de El Ejido, tercero. Por último, en 4º de ESO ha destacado sobre los demás Alberto Colmenero, del Saladares, mismo centro de Miguel Ángel Aguado, segundo, y el tercer escalón ha correspondido a Carlota Martín, del IES Alborán Manuel Cáliz.

La organización del evento ha corrido a cargo del Equipo Docente de Preparación para las Olimpiadas de la Real Sociedad Matemática Española, con ayuda de la Facultad de Ciencias Experimentales de la UAL y de su Departamento de Matemáticas, la Junta de Andalucía, la Diputación y la SAEM Thales.

Leer más:

https://www.lavozdealmeria.com/noticia/221/universidad-de-almeria/181775/el-talento-matematico-de-32-jovenes-premiado-en-la-v-edicion-de-indalmat

Ingenio matemático preuniversitario en la Universidad de Almería

Un año más, la Universidad de Almería ha celebrado IndalMat, con tiempo para la resolución de un ejercicio de 20 preguntas y para una conferencia de primer nivel dentro del panorama nacional de divulgación científica dirigida a jóvenes.

Allí, el matemático y divulgador científico, Eduardo Saénz de Cabezón, con su ponencia Ganar, ganar, ganar y ganar otra vez ofreció ejemplos claros de cómo es necesario contar con un matemático en nuestras vidas.

Los inscritos resolvieron las preguntas propuestas y el jurado tuvo en cuenta varios factores. Se persigue que sean creativos, capaces de divertirse resolviendo problemas y que sepan que durante el año van a tener la ocasión de ir a una serie de jornadas de preparación para la fase final de las Olimpiadas Matemáticas.

Fuente:

https://www.diariodealmeria.es/vivir/Ingenio-matematico-preuniversitario-UAL_0_1397560687.html

La nueva secretaria general de la Universidad de Almería es una profesora de Matemáticas

El rector de la Universidad de Almería, Carmelo Rodríguez Torreblanca, está configurando ya el equipo de Gobierno que le acompañará en los próximos cuatro años de mandado.

Al frente de la Secretaría General de la institución, ha elegido a la profesora Isabel Ortiz Rodríguez, del Departamento de Matemáticas, Estadística e Investigación Operativa.

Es doctora en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Almería (1997) y Profesora Titular de Universidad desde el año 1999. Ha participado en proyectos de investigación sobre el diseño óptimo de experimentos para modelos de regresión que son usados en agricultura, química o medicina.

Fuente:

https://www.lavozdealmeria.com/noticia/12/almeria/178156/relevo-en-la-secretaria-general-de-la-universidad

La Universidad de Almería vuelve a ser ejemplo de divulgación matemática con el IV Concurso Indalmat

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Se han inscrito 420 estudiantes de 4º de la ESO y de 1º y 2º de Bachillerato en el IV Concurso Indalmat, celebrado en el campus de la Universidad de Almería. Proceden de un total de 32 institutos de toda la provincia.

El evento ha seguido la misma línea de éxito de los anteriores concursos y supone una apertura de camino.

Enrique de Amo, decano de la Facultad de Ciencias Experimentales, ha llamado a que se siga en la misma dirección de la “corresponsabilidad” entre profesorado no universitario y universitario, ya que el currículo en matemáticas a lo largo de la vida del estudiante se debe diseñar de forma integral.

La charla final de la jornada ha tenido por título Problemas mágicos de las Matemáticas, con el profesor Pedro Alegría (Universidad del País Vasco) captando el interés de todos los presentes en el Paraninfo.

En cuanto a resultados, Javier López, del Nicolás Salmerón, Alberto Márquez, de la Compañía de María y Javier Cano, del Mar Mediterráneo, han sido los más destacados en 2º de Bachillerato. En 1ª han resultado ganadores Ana Barrionuevo, del Celia Viñas, Araceli Pérez, del Altaduna, y Hu Shao, del Alyamb. Por último, Pedro Daureo y Juan José Martín, ambos del Saladares, y José David Montoya, del IES Aguadulce, han sido primero, segundo y tercero en la categoría de 4º de la ESO. Todos han tenido su premio correspondiente más un diploma.

Fuente:

https://www.noticiasdealmeria.com/la-ual-vuelve-a-ser-ejemplo-de-divulgacion-matematica-con-el-iv-concurso-indalmat

La Universidad de Almería hace de supervisora entre la RSME y una universidad de Tetuán para la promoción de las Matemáticas

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La Real Sociedad Matemática Española (RSME) y la Universidad Abdelmalek Essaâdi de Tetuán han firmado en la Universidad de Almería un acuerdo con el que ambas partes han decidido tener relaciones institucionales para realizar, a través de la colaboración mutua, diversas actividades culturales, científicas y académicas.

En esta tarea, el papel de la Universidad de Almería será supervisar la colaboración científica y técnica del acuerdo, a propuesta de la RSME, aclarando y resolviendo cualquier duda que pudiera surgir en la interpretación y ejecución de este acuerdo.

La línea futura de la Real Sociedad Matemática Española es estrechar esa colaboración con universidades de América Latina, pero también establecer una cooperación muy estrecha con las universidades del Magreb, empezando por Marruecos.

Fuente:

http://www.aulamagna.com.es/la-ual-ejerce-supervisora-la-rsme-una-universidad-tetuan-la-promocion-de-las-matematicas/

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